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文档简介

识字5教材分析：本课是看图读“词串”识字。12个词语排列成四组。第一组与第三组词语介绍了海陆空三军常见的武器装备。第二组与第四组词语介绍了一些军事术语。除了“领空”和“海疆”外，其他词语都能在插图中找到对应的事物，形象直观。 学习目标：1. 学会本课6个生字，两条绿线内的3个字只识不写。认识1个偏旁。理解由生字组成的词语。2. 初步了解常见的军事装备和一些军事术语，进行国防启蒙教育，培养热爱人民军队的思想感情。学习重、难点：识字写字，读背词串。学习准备：生字卡片、前置性小研究前置性小研究：识字5前置性小研究二年级 班 姓名：_一、认一认。 1.我会认课文中的生字（会认了就作上喜欢的符号哟）：2.奇思妙想记生字，我用 方法记住了 字。（记字方法参考：加一加、减一减、换一换、编字谜、编顺口溜、编故事、生活经验识字、形近字比较、看字形等等，如“休”用编字谜记：人站在木头边。“眼”用换一换的方法记：双人旁换成目字旁 ）3.我会写这三个字：导航弹二、读一读。 我读了（ ）遍，把词串读熟了。三、想一想：一（ ）手枪 一（ ）步枪 一（ ）机枪一（ ）飞机 一（ ）潜艇 一（ ）导弹学习过程：一、课前三分钟 二、 导入新课 1今天我们一起来学习识字5。2、出示三军图：请你们看图说一句话，要求声音响亮，句子完整。三、 小组合作学习 1 在组长的带领下认读字卡。（1）学生自己摆字卡读生字。（2）小组内交流自己认读生字的情况。（3）互相帮助解决不认识的字。2.小组合作读韵文。3.当堂反馈：（1）认字游戏：小猫钓鱼开火车读生字。奇思妙想记难字。4.小组展示读诗歌（哪个小组来展示？谁来评价？生生互评，小组互评。）四交流 1小组合作学习通过读词串，你知道了什么？2.全班交流展示。五、指导写字重点指导书写：导 航 弹第二课时课前三分钟一、 导入1、 通过昨天的学习，你知道了什么？二、 学文1、 四人小组合作学习在小组长的带领下读词串，练习背诵。2、 大组交流汇报。3、 指导识字、写字：岗 巡 哨三、 练习选择一两个词语说。1、 小组交流2、 组织大组交流。复备：板书设计：识字5手枪 步枪 机
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