二级C语言：第四章课件字符串.doc

第四章 数组数组：整个数组是以首地址开头的一块连续的内存单元功能：存放大量相同类型数据。1.先为n个变量申请开辟连续的存储空间。2.存储的变量数据类型必须相同。3.储存的变量所占字节大小必须相同。 一维数组：一个单行存储的数组。格式：数组名常量表达式下标可以是宏定义 常量 不能是变量数组名+下标 就相当于 一个变量 就可以存放一个值。 下标放在中括号中例子： int a5 (看画图如何存储)打印地址 int a5=0,i;for(i=0;i5;i+)printf(%dn,ai); 如何初始化 数组的值。 值之间要有,隔开 完全初始化：int a5=1,2,3,4,5; 下标的引入不完全初始化：int a5=1,2,3 ; 不完全初始化的数组中，未赋值的元素系统自动赋零。（看程序演示）所有元素不初始化，的都是填充值。程序报错。 例：int a5=;（错误）int a5=0;所有先赋零值。关于下标：(看画图下标的重要性) printf(%d,i=%d,ai,i);printf(n )书上53页，（讲解宏定义） 54页a5.2 思考如何定义一个数组存储5科成绩的分数。 错误写法1：（重点）选择题必考int a5;a5=1,2,3,4,5;只有在定义数组的同时才可以给数组赋值，其它情况赋值都是错误的！错误写法2：int a5=100; 错误，应写成 int a5=100； 思考100这个值是赋给a数组的 那个元素、下标是多少。错误写法3：数组之间相互赋值int a5=1,2,3,4,5; int b5=0; b=a; b5=a5, 都是错误的，数组赋值必须通过函数找到地址和下标相对的赋值才行。常见考点：1. 一维数组赋值。 2. 一位数组中求出最大值。 3. 一维数组排序。正确的写法：for(i=0;i5;i+) bi=ai; 理解：多赋给少-错误。少赋给多会出错。 练习用while给数组赋值，数值间赋值。数组排序：（学生成绩） int a4=60,70,80,90; 用while排序解题思路1定义中间变量做交换。2遍历整个数组，找到最大的，将大的做交换对应的小数。可通过赋初值定义数组大小;int a=0,0,0,0,0,0,;int a8=0;一维数组排序（大到小）一维数组找出最大值的下标：int a9=12,423,123,3333,122,;int i=0,j,t;for(j=1;j9;j+)if(aiaj) ai=aj; t=j; printf(%d %d,ai,t); 数组找最大数是要借助标记。首先，在数组中输入n个数字，假设第一个数为最大值，将其与后面的数值一一进行比较，当遇到最大值时记录其坐标，将其与第一个数进行交换，这样就能找到一维数组中最大值了 自己理解；书上54页例4.1 4.2上机作业： 一维数组找出最小值 ？ 一维数组排序（大到小）？ （要求必须通过键盘给数组赋值） 真题练习：2011年9月 16 17 18 19 20 21 二维数组格式：二维数组元素的引用二维数组的元素也称为双下标变量，其表示的形式为： 数组名下标下标其中下标应为整型常量或整型表达式。例如： int a34表示a数组三行四列的元素。定义的类型名 数组名常量表达式1 常量表达式2、图解：int a34; 其中行下标可省，列下标不能省a00 a01 a02 a03a10 a11 a12 a13 a20 a21 a22 a23 二维数组初始化值 正常格式：分段赋值int a34= 1, 2, 3, 4,5, 6, 7, 8,9,10,11,12,;整体赋值int a34=1,2,3,4,5,6,7;没有赋值的自动补零值。行下标可省，列下标不能省; a 2=1,2,3,4,5,6,7,8,9;猜猜行下标为几 证明：它是5行2列 外层循环控制行下标 内存循环控制列下标 int a2=1,2,3,4,5,6,7,8,9;int i ,j,k=0;for(i=0;i5;i+)for(j=0;j2;j+) printf( %d ,aij ); printf( n );错误写法：a =1,2,3,4,5,6,7,8,9;错误写法错误写法：int ax+yy; 常见考点： 二维数组赋值： 在二维数组求最大值：真题练习：2011年9月 24 上机作业：定义一个a22二维数组，通过键盘给它赋值，输出二维数组,然后判断哪些是奇数，奇数存放在一维数组j2中，偶数存放在o2中，输出j2和o2数组。(输入3,4,5,6测试)真题练习： 2006年9月 15 17 18 19 20 21 22 23 2423题有点难重点理解22前面讲过 ，死循环 历年真题：2010年 9月 填空题 （8）（8）在C语言中，当表达式值为0时表达式的逻辑值为“假”，当表达式的值为_时表达式值为真。【例】一个学习小组有5个人，每个人有三门课的考试成绩。求全组分科的平均成绩和各科总平均成绩。 NameMathCEnglish张807060王817161李827262赵837363周847464可设一个二维数组a53存放五个人三门课的成绩。再设一个一维数组v3存放所求得各分科平均成绩，设变量average 为全组各科总平均成绩。编程如下：main() int i,j,s=0,average,v3,a53; printf(input scoren); for(i=0;i3;i+) for(j=0;j=0)y= X5 (X0) 的值。2. 编程计算130之间是7的倍数的数值之和。2.1把7的倍数的值存放在一位数组汇中输出。3编程求出130之间的素数，打印出来。讲解书上：58页例4.5 字符数组：书上讲解。58页 用来存放字符量的数组称为字符数组。7.1.1字符数组的定义形式与前面介绍的数值数组相同。例如：char c10;由于字符型和整型通用，也可以定义为int c10但这时每个数组元素占2个字节的内存单元。int i, a4=12, 212,32, 2;for(i=0;i4;i+) printf( %cn, ai );字符数组也可以是二维或多维数组。char c510; 7.1.2字符数组的初始化 字符数组也允许在定义时作初始化赋值。例如： char c10=c, , p, r, o, g, r, a,m;赋值后各元素的值为：数组C c0的值为cc1的值为 c2的值为pc3的值为rc4的值为0c5的值为gc6的值为rc7的值为ac8的值为m其中c9未赋值，系统自动赋予0值。而在字符数组中零值以 形式出现。当对全体元素赋初值时也可以省去长度说明。例如： char c=c, ,p,r,o,g,r,a,m;这时C数组的长度自动定为9。如果你要把值输出来，你必须知道C数组的长度是多少。7.1.3字符数组的引用 【例7.8】main() int i,j;char a5=B,A,S,I,C, d,B,A,S,E; for(i=0;i=1;i+) for(j=0;j0) printf(st1st2n); if(k0) printf(st1st2”。测字符串长度函数strlen 格式： strlen(字符数组名)功能：测字符串的实际长度(不含字符串结束标志0) 并作为函数返回值。 【例7.17】#includestring.hmain() int k; static char st=C language; k=strlen(st); printf(The lenth of the string is %d