《随堂优化训练》九年级英语 Unit 15 Section A 配套课件 人教新目标版.ppt

unit15 we retryingtosavethemanatees sectiona 1 we retryingtosavethemanatees 我们正在努力挽救 海牛 trytodosth 意为 努力做某事 其否定形式是在不定形 式前加not 如 itriedhardnottolaugh 我极力忍住不笑 trytodosth 与trydoingsth 1 trytodosth 意为 努力做某事 尽力干某事 表示想 尽一切办法要把事情办成 如 we lltrytoimpoveourenglish 我们要努力提高英语 2 trydoingsth 意为 尝试干某事 试着去做某事 表示 试着去做做看 如 itriedknockingatthedoor butnobodyanswered 我试着敲了 敲门 但没有人回应 tryone sbesttodosth doone sbesttodosth 尽某人最大的努力去做某事tryon试穿 tryout试验 试用haveatry尝试一下 sheistrying weightbecausesheistooheavy a lose b losing c loses d tolose 解析 d 题意 她正在努力减肥 因为她太胖了 trytodo 努力做 trydoing尝试做 不要害羞 尝试一下吧 have a try 她尽自己最大的努力去帮助贫困儿童 she helpthepoor children did her best to don tbeshy just 2 theyprovidehomesformanyendangeredanimalsandhelptoeducatethepublicaboutcaringforthem 它们为许多濒危动物提供住处 并帮助培训人们怎样去照顾它们 1 providesth forsb 意为 为某人提供某物 相当于 providesb withsth 如 thefactoryprovideslunchforitsworkers thefactoryprovidesitsworkerswithlunch 这家工厂为员工提供午餐 2 carefor意为 关心 关怀 照顾 如 wemustcareforeachother 我们要互相关心 1 carefor意为 照顾 时 相当于takecareof lookafter 意为 关心 时 相当于careabout 2 carefor还可意为 喜欢 介意 如 doyoucareforpopmusic 你喜欢流行音乐吗 whatdidthecompany forthechildreninthepoorareas a pretend b offer c provide d give 解析 c providesth forsb providesb withsth 为某人提 whois theoldpeopleinthehospital a caringforc takingcare b careaboutd lookafter 解析 a carefor意为 照顾 时 相当于takecareof look after 句中有be动词is 故应用现在进行时 供某物 复习动词的时态和语态 初中阶段所学的主要时态有 一般现在时 一般过去时 一般将来时 现在进行时 过去进行时 过去将来时 现在完成时和过去完成时 而英语中的语态分为主动语态和被动语态两种 主动语态表示主语是谓语动作的执行者或发出者 被动语态表示主语是谓语动作的承受者 下面以动词do为例来说明不同时态中动词的语态变化 续表 注意 1 情态动词的被动语态的基本结构为 情态动词 bedone 2 使役动词 let make have 和感官动词 see feel watch notice等 用于被动语态时 不定式前必须加to 如 bettywasmadetopractiseplayingthepianoeveryday 贝蒂 要每天练习弹钢琴 astrangerwasbeingwatchedtoenterthehall 一个陌生人被看着走进了大厅 when he forlondon thedaybeforeyesterday he fortwodays a did leave hasbeenawayb has left hasleftc did leave hasleftd will leave isleaving 解析 a 根据答语 thedaybeforeyesterday 可知问句用 一般过去时 根据答语第二句后面的fortwodays可知第三空用现在完成时 且谓语动词要用延续性动词 故选a ifyou carefully you thereportwell a willlisten willbeunderstoodb willlisten understandc listen willunderstandd listen understand if引导的条件状语从句遵循 主将从现 原则 解析 c故选c doyouknowwhethermarywillgothere i mnotsure shesaysshewillstayathomeunlessshe totheparty a isinvitingc wasinvited b invitesd isinvited 解析 d 这是一个由unless引导的条件状语从句 主句用 一般将来时 从句用一般现在时表将来 且mary与invite之间是被动关系 故选d atalkonchinesehistory intheschoolhallnextweek a begivenc willbegiven b hasbeengivend willgive 解析 c题意 下星期在学校礼堂将举行一个关于中国历史的演讲 谓语give与主语atalk之间构成动宾关系 应用被动语态 且由时间状语nextweek可知用一般将来时 故选c didyouseetomattheparty no he bythetimeigotthere a left b wasleaving c hadleft d hasleft 解析 c 题意 你在晚会上看见汤姆了吗 没有 他在我到之前就离开了 bythetime意为 在 之前 谓语动词常用完成时 由igotthere可知应用过去完成时 a