简报—西塞山区湖滨路小学校本研修管理制度.doc

“国培计划（2015）”-湖北省中小学教师信息技术应用能力提升工程培训简 报黄石市西塞山区湖滨路小学 2015年10月20日西塞山区湖滨路小学校本研修管理制度为了进一步促进新课程的实施，更好地发挥校本研修工作在教育教学中的作用，促进教师在自己的岗位上，立足实践，提出问题，分析问题，不断反思，引领教师的专业成长，优化课堂教学结构，深化基础教育课程改革，全面提高教学质量，特制定本校校本研修管理制度： 一、成立领导小组，校长要总负责，分管副校长直接抓，教研室、教导处负责具体抓，建立层层管理、逐级落实、全员参与的教学研究管理与活动机制，确保校本研修工作落到实处。 二、参加校本培训是每个教师的权利和义务，全体教师必须按规定完成相应的培训内容。三、教师培训的方式要灵活多样，切实可行，不搞形式，不走过场。运用网络研修与校本研修相结合研修方式，线下集中研修与校本研修相整合的方式，引导教师基于实际教学情境，结合我校校本研修工作，将网络远程学习和自身工作实践相结合，鼓励教师在体验中学习、在实践中改进、在交流中提升。四、对不同层次教师提出不同的培训要求，但都应在原有基础龄上提高。使教师由逐步实现由初任向胜任转化，由胜任向骨干转化，由骨干向知名转化，由知名向专家转化的奋斗目标。五、做好校本培训的考核工作，校本培训组织者和实施者必须按校本培训方案规定的内容组织培训活动，并记好笔记，每次有出勤统计，有过程记载。每学年对教师参加校本培训的情况进行考核，考核结果分优秀、合格、不合格等次，校本培训的考核情况将作为教师年度考核评优、职务聘任、晋升的必备条件并与绩效工资挂钩（详见湖滨路小学常规考核细则）。 六、确保经费投入，学校积极筹措资金，加大投入，学校每学期专门拨出经费用于培训教师和各种教科研活动的开支。课题的研究、论文的获奖、校本课程的开发都有给予经费保障。 七、后勤支持。后勤为培训服务，主动、及时提供物质保障。八、明确职责 1、领导小组职责 （1）制订本校教师培训计划、建立评估考核措施、激励全体教师积极参与校本研修，督促和评价学校校本研修。（2）定期检查指导培训教师的学习与教学、帮助教师解决学习与教学中的疑惑困难。（3）期末总结师训情况、评估考核。做好骨干教师的培训。（4）充分挖掘校内教育资源，整合教研室、教导处等机构的校本研修力量，形成教学、科研、培训为一体的校本研修机制。按计划派教师外出学习培训、请专家讲课及其它校本研修活动，保证校本研修的顺利进行。（5）学校教研室、教导处具体负责校本研修工作，确定学校核心课题，以核心课题统领学校课程改革。（6）教研组长由学校聘请业务能力强，教学经验丰富有一定的思想水平和组织能力的教师担任。各教研组长要配合教研室抓好日常教学管理工作。教研组活动必须做到“定时、定内容、定主讲人”，做到“有计划、研讨、记录、效果”。2、骨干教师职责学校的骨干教师、学科带头人要在校本研修中发挥专业引领作用，每学期要做一节公开课，开一个讲座，辅导一个教师，出一节样本教案， 3、 教师职责 （1）积极参加学校、学区、教师进修学校组织的培训活动。 （2）认真学习新课程的有关理念，提高自己理论水平，做到读书有笔记，学习有体会，教研有案例，研究有论文，课题有成果。