福建省市高三化学学科会交流材料：近几年高考化学选择题命题特点与备考课件.ppt

近几年高考化学选择题命题特点与备考策略建议 一命题特点 一 注重基础 随着高考试卷整体难度的调整和试卷长度的缩短 化学试题也来越重视考查基础知识和主干知识 题目涉及的内容和背景资料基本上为考生所熟知 例如高考常考的 五同 的概念 原子的构成 化学键的类型 离子反应 化学平衡等化学基本概念 基本理论的重点 基本点 钠 镁 铝 氮 硫 氯等及其化合物的主要基础知识 例1 下列离子方程式正确的是 09上海 a h2so4与ba oh 2溶液反应 ba2 oh h so42 baso4 h2ob cuso4溶液吸收h2s气体 cu2 h2s cus 2h c alcl3溶液中加入过量的浓氨水 al3 4nh3 h2o alo2 4nh4 2h2od 等体积 等浓度的ba oh 2稀溶液与nh4hco3稀溶液混合 ba2 2oh nh4 hco3 baco3 nh3 h2o h2o 2 同一短周期的元素w x y z的原子序数依次增加 下列叙述正确的是 09海南 a 单质的化学活泼性 w x y zb 原子最外层电子数 w x y zc 单质的氧化能力 w x y zd 元素的最高化合价 w x y z 二 突出迁移 高考试题重视基础 但不是就基础考基础 而是注重基础的延伸与拓展 注重课本知识的综合和应用 例如 氢镍电池 甲醇燃料电池 等 都是课本原电池知识的灵活迁移 例1 电池是人类生产和生活中的重要能量来源 各式各样电池的发展是化学对人类的一项重大贡献 下列有关电池的叙述正确的是a 锌锰干电池工作一段时间后碳棒变细b 氢氧燃料电池可将热能直接转变为电能c 氢氧燃料电池工作时氢气在负极被氧化d 太阳能电池的主要材料是高纯度的二氧化硅 2 氮化铝 aln al和n的相对原子质量分别为27和14 广泛应用于电子 陶瓷等工业领域 在一定条件下 aln可通过反应al2o3 n2 3c 2aln 3co合成 下列叙述正确的是 08山东 a 上述反应中 n2是还原剂 al2o3是氧化剂b 上述反应中 每生成1molaln需转移3mol电子c aln中氮元素的化合价为 3d aln的摩尔质量为41g 三 面向现实 高考试题不拘泥于大纲 引导学生注意社会实际问题 经常用化学视角观察现实问题 试题密切联系生产和生活中的化学问题 重视化学与环境 能源 资源 健康 科技等方面的联系 例1 中华人民共和国食品安全法 于2009年6月1日起实施 下列做法不利于食品安全的是 09江苏 a 用聚氯乙烯塑料袋包装食品b 在食用盐中添加适量的碘酸钾c 在食品加工中科学使用食品添加剂d 研发高效低毒的农药 降低蔬菜的农药残留量 2 化学在生产和日常生活中有着重要的应用 下列说法不正确的是 09江苏 a 明矾水解形成的al oh 3胶体能吸附水中悬浮物 可用于水的净化b 在海轮外壳上镶入锌块 可减缓船体的腐蚀速率c mgo的熔点很高 可用于制作耐高温材料d 电解mgcl2饱和溶液 可制得金属镁 四 体现区分 虽然高考试题难度下降 但其作为选拔性考试的性质决定了高考试题要有必要的区分度和适当的难度 例1 已知室温时 0 1mo1 l某一元酸ha在水中有0 1 发生电离 下列叙述错误的是 2009海南 a 该溶液的ph 4b 升高温度 溶液的ph增大c 此酸的电离平衡常数约为1 10 7d 由ha电离出的c h 约为水电离出的c h 的106倍 2 以葡萄糖为燃料的微生物燃料电池结构示意图如图所示 关于该电池的叙述正确的是 09江苏 a 该电池能够在高温下工作b 电池的负极反应为 c6h12o6 6h2o 24e 6co2 24h c 放电过程中 h 从正极区向负极区迁移d 在电池反应中 每消耗1mol氧气 理论上能生成标准状况下co2气体 五 热点重复 近几年高考化学试题中基本知识 基础概念 理论的重点 热点重现率高 但这种连续和重复不是简单的连续和重复 渐变和创新贯穿其中 例1 能表示阿伏加德罗常数数值的是 08广东 a 1mol金属钠含有的电子数b 标准状况下22 4l苯所含的分子数c 0 012kg12c所含的原子数d 1l1mol l 1的硫酸溶液所含的h 数 例2 在下列各溶液中 离子一定能大量共存的是 09江苏 a 强碱性溶液中 k al3 cl so42 b 含有0 1mol l 1fe3 的溶液中 k mg2 i no3 c 含有0 1mol l 1ca2 的溶液中 na k co32 cl d 室温下 ph 1的溶液中 na fe3 no3 so42 例3 下列反应的离子方程式正确的是 08广东 a 钠与水的反应 na h2o na oh h2 b 氯气与水反应 cl2 h2o 2h cl clo c 氢氧化铝中和胃酸 al oh 3 3h al3 3h2od 用fecl3溶液腐蚀印刷电路板 fe3 cu fe2 cu2 二 备考策略 基础知识复习 回归 活化 升华高考虽然强调了知识考查向能力考查的命题思想 但在复习教学中 我们应清醒地认识到能力尽管高于基础 但必须依赖基础 离开了化学基础知识这个载体 能力的培养也将成为空中楼阁 所以在高三化学复习时应注意抓住学科主干内容中的基础知识 1 回归课本 课本是复习之本 只有真正掌握课本上的每一点知识点 才能在高考中取得好成绩 回到课本不是对课本知识死记硬背 而是要对课本知识内容深入的领会和理解来掌握化学知识 在复习过程中要增强对课本的使用意识 以课本为复习的支撑点 结合平时练习查漏补漏 查错纠错 带着问题回归课本 以提高看书的针对性和有效性 或按 考试说明 要求的知识内容 逐条逐项的对照过关 使课本的基本知识系统化 条理化 网络化 2 活化基础 重视基础并不是简单地将基础知识重复一篇 而是要在复习过程中对各种相关知识进行重组和整合 首先要对相关基础知识进行并合与串联 其次是要将化学的基本概念 基本理论 元素化合物 化学实验 化学计算的交叉融合 再次是要将化学知识与数学 物理 生物等进行恰当综合 借助表格和图像来区别 挖掘不同知识之间的异同点 进行科学分类 进行对比 3 升华规律 复习离不开解题训练 练习是巩固知识的重要环节 解题是提高能力的必要手段 在复习训练中 训练识题 析题 解题能力 训练知识迁移应用能力 训练应变能力与解题速度的基本内容 要学生做到知识技能能融会贯通 灵活运用知识解决实际问题 又要将重点 难点 知识点的习题整理分类 进行类比分析 练习中找到每类知识点的特点 解题规律和可能出现的错误 重点分析具有代表性 典型性的试题 通过变换情景 变换条件 变换设问的角度 训练思维方法 以达到举一反三 触类旁通的目的 二 习题教学复习发散 提炼 反思 在化学复习中 我们反对题海战术简单重复的无效劳动 但适量的练习对知识点巩固和能力的提升起着非常重要的作用 在做题时要善于对一道试题进行多角度的深入分析 要对解题方法进行归纳和优化 从中提炼解题规律 要鼓励学生进行自我设问培养问题意识 既此题的情景条件是什么 题源在哪 考查哪些化学知识和化学思想方法 形式 条件能作何改变 有无其他解法 哪一种解法最优 解题后的反思最有利于提高解题能力和巩固相关知识 让学生悟出其中的道理 悟出解题思路 悟出思维方法 悟出知识规律 总之 化学总复习 它不同于平时单元的形式性复习 它具有高度的总结性 综合性 全面性 系统性之特点 显然总复习更不是像电视的历史资料那样的简单与再现 而是一次再学习 再提炼 再提高的过程 因此 我们教师一定要具有总揽教材全局 驾驭总结综合各类知识的能力 在串