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文档简介

谜语一物到处有 用棒赶不走 眼睛看不见 手摸也没有 咀嚼无滋味 没它活不久 打一物质 谜底 空气 第一节由多种物质组成的空气 探究空气的成分 调节气候生命支柱 沪教版 1 请同学们利用老师提供的实验用品来捕捉空气 证明空气的存在 2 如何采集一瓶空气样品呢 说说你所知道的 你能通过具体的事例说明空气中含有哪些成分吗 实验 瓶吞鸡蛋 我们一起来探究空气的成分 请同学们仔细观察实验演示 并注意记录观察到的实验现象 观看演示 实验现象 文字表达式 实验结论 剧烈燃烧 放出大量热 产生黄色火焰 冒出大量白烟 水面上升约1 5 磷 氧气 五氧化二磷 点燃 空气中氧气约占总体积的1 5 实验报告 讨论与交流 1 红磷在集气瓶中燃烧 消耗了什么气体 2 红磷在集气瓶中未能全部燃烧 说明了什么 3 集气瓶中剩余的气体是氮气吗 4 打开止水夹后 为什么集气瓶中能吸入约占集气瓶容积1 5的水 5 如果在实验过程中发现进入的水量小于1 5 其原因可能有哪些 6 你还能设计什么实验来确定空气中氧气的体积含量 空气成分测定的其它装置 一百份体积的空气 一 空气的组成 体积分数 氧气 o2 21 氮气 n2 78 想一想 请你比较以下场所空气中氧气的含量 1 正在上课教室内操场 2 厨房阳台 3 白天的森林夜晚的森林说说你的理由 拓展视野 在空气组成的发现过程中 许多化学家都做出了很大的贡献 想知道他们中的代表人物有哪些吗 那就请你阅读课本第27页至28页的相关内容 然后跟你旁边的同学谈谈你的感想和收获 舍勒 1742 1786 普利斯特里 1733 1804 舍勒和普利斯特里先后用不同的方法制得了 氧气 法国化学家拉瓦锡通过实验第一次明确提出空气是由和组成的 金属燃烧 氧气 氮气 拉瓦锡 1743 1794 英国物理学家瑞利与英国化学家拉姆赛合作 经过两年多精确的实验研究和推理分析 终于发现在空气中还存在着一种性质极不活泼的气体 讨论与交流 氩气 课后思考 点燃的红磷 用燃烧匙 为什么要迅速伸入集气瓶并塞紧瓶塞 如果将点燃的红磷慢慢伸入集气瓶 结果又如何 为什么要等待集气瓶冷却到室温
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