广东省惠州市惠阳一中实验学校高中数学 输入输出语句导学案 新人教A版必修1.doc

广东省惠州市惠阳一中实验学校高中数学 输入输出语句导学案 新人教a版必修1 【学习目标】1、记住3种基本的算法语句（输入语句、输出语句和赋值语句）的表示方法、结构和用法，能用这三种基本的算法语句表示算法，进一步体会算法的基本思想。2、会使用赋值语句中“=”。【学习重点与难点】重难点：输入语句、输出语句和赋值语句的表示方法、结构和用法【使用说明与学法指导】1、带着预习案中问题导学中的问题自主设计预习提纲，通读教材页内容，阅读xxx资料xxx页内容，对概念、关键词、xxx等进行梳理，作好必要的标注和笔记。2、认真完成基础知识梳理，在“我的疑惑”处填上自己不懂的知识点，在“我的收获”处填写自己对本课自主学习的知识及方法收获。3、熟记、xxx基础知识梳理中的重点知识。预习案一、问题导学1、输入语句、输出语句和赋值语句基本上对应于算法中哪种结构？2、赋值语句中的“”的作用是什么，在赋值时该如何应用？二、知识梳理1、算法中的三种基本的逻辑结构是_结构、_结构、_结构2、五种基本的算法语句是_语句、_语句、_语句、_语句和_语句。3、输入语句：一般格式： 输出语句：一般格式： 赋值语句：一般格式： 三、预习自测1、下列给出的输入语句正确的是_input a；b；c input x3 input“a”；a input ainput a，b，c input“a”；a，“b”；b，“c”；cinput“a，b=，c=”；a，b，c2、下列给出的输出语句正确的是_print a；b；c print a3print “a”；a print aprint a，b，c print “a”；a，“b”；b，“c”；cinput a，b，cprint a，b，cabbccaprint a，b，cend其中a=3，b=4，c=53、写出右边程序运行的结果：若输入10，20，30，则输出结果为 4、对赋值语句的描述正确的是 （ ）可以给变量提供初值 将表达式的值赋给变量可以给一个变量重复赋值 不能给同一变量重复赋值a b c d我的疑惑： 我的收获： 。探究案探究案一、合作探究探究1、给一个变量重复赋值。运行结果为a10aa15a=aaprint aend程序： 思路小结： 探究2、交换两个变量a和b的值，并输出交换前后的值(a=3，b=7)input ainput bprint a，bxaabbxprint a，bendinput“a，b=”；a，bprint a，ba=bb=aprint a，bend程序： 运行结果分别为思路小结： 探究3、编写一个程序，计算一个学生数学、语文、英语三门课的平均成绩。思路小结： 二、总结整理 1、核心知识： 2、典型方法：3、重点问题解决： 训练案一、课中检测与训练（能在5分钟之内完成）1、 下列给出的赋值语句中正确的是（ ）a、3=a b、m=m c、b=a=2 d、x+y=02、 当x的值为5时，语句print x；“是质数”在屏幕中的输出结果为（ ）a、5 b、是质数c、5“是质数” d、5是质数3、写出下列程序运行后的结果. (2) (1) =1 =2 print , print “c=”；c end end 运行结果为_； 运行结果为_. 二、课后巩固促提升 1、反思提升：熟记重点知识，反思学习思路和方法，整理典型题本2、完成作业：课本p24页：2题、3题；课时作业px-x页：x题、x题3、温故知新：阅读课本p