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文档简介

100以内数的顺序教学设计 教学目标 1、 通过在空格里填数和观察探索表格中1-100的排列规律。 2、 进一步掌握100以内数的顺序。 3、 能找出简单数列的排列规律，培养初步的推理能力。 重、难点 掌握100以内数的顺序，能找出简单数列的排列规律。 课前准备：百数表 教学过程 一、自主探索，（出示百数表）今天，数字宝宝正排着队举行运动会呢！仔细观察这些数字宝宝是怎么排队的?二、探究百数图的排列规律 1、填百数图学生动手独立填写表格,教师巡视。填完之后同桌互相检查。 你们发现今天有多少个数宝宝来参加运动会呢?100我们给这个图起个名字叫“百数图”。出示填满的百数图板书课题。2、涂色 给十位是3的数涂上绿色 个位是3的涂上黄色请给个位和十位数字相同的数涂上粉色。 师引导完成给十位是3的数涂上红色。 涂完之后指明上展台来展示。学生边汇报 3、探索“百数图”的规律 从表里我们可以看到哪些有趣的排列 独立思考再把你的发现和你小组同学交流一下。 教师提示:可以横着、竖着、斜着看板书这张表有什么规律 1、横着看： 后一个数比前一个数多1 第一行最后一个数除外都是一位数 第二行最后一个数除外十位都是1第三行最后一个数除外十位都是2. 第十行最后一个数除外十位都是9。 3、竖着看 第一列数个位上的数字都是1十位上的数字从第二个数起分别是1、2、3、4、5、6、7、8、9。每个数都比它上边的数大10。 最后一列上每个数都比它上一行的数大10都是整十数 每一列个位上的数都相同。 2、斜着看 从左上到右下这一斜行中的数个位、十位数字相同。 从右上到左下一行数中10除外十位上的数从1开始逐渐增大到9而个位上的数相反从9开始逐渐递减到1。而且两个数字之和为10 4、每一横行都是从小到大排列每一竖行都是从小到大排列横看、竖看、斜看后面的数都比前面的数大。教师小结：横着看第一横行中的数十位上的数都相同除第一行外。 竖着看第一竖排中的数个位上的数都相同。横行中相邻两数相差1。 竖着的同一列中相邻两数相差10 4、解决问题猜一猜我是谁 我是第4行第8个数字宝宝我是谁 数字娃娃“37”在哪里我是第十排最后一个数我是谁 55前面的一个数是多少后面的一个数呢 5、生活中的数学 在我们生活中有很多地方用到了数的顺序。你们知道哪些地方用到了数的顺序 三、巩固练习 1、猜数(2分) （1）（）29（）31 32 (2) 0 10 （ ）( ) ( )50 2、比眼力课件70 75 80 85( )( )( ) 3、做
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