一年级语文上册汉语拼音复习课教案.doc

学习资料收集于网络，仅供参考一年级语文上册汉语拼音复习课教案一年级语文上册汉语拼音复习PPT课件泸沽小学执教者：袁辉一、教材分析一年级汉语拼音部分共有13课，分4个单元。第一单元（14课），教学6个单韵母、10个声母及两个整体认读音节。第二单元（58课）教学13个声母及相关的整体认读音节；拼读单韵母音节（包含一些有介音的音节）。第三单元（911课）教学8个复韵母，1个特殊韵母及相关的整体认读音节；拼读复韵母音节（包含一些有介音的音节）。第四单元（1213课），教学9个鼻韵母及相关的整体认读音节，拼读鼻韵母音节（包含一些有介音的音节）。每课一般包括5个部分：字母和配合字母教学的情境图；汉语拼音书写教材；要求学生练习、拼读的常用音节；拼音词和与之相配的插图；有关的拼音词、拼音句练习。这样的编排循序渐进，适合迁移，具有启发性，有利于学生在探究中学习。每单元除了学习声、韵母、音节外，还要认识70个生字。四个单元各安排了一个练习，对前一阶段的学习进行一个整体的回顾和梳理。 二、学生分析一年级儿童的思维是形象的，容易在直观的教学中激发兴趣。他们天真烂漫、活泼向上，具有好奇心和求知欲，这是学习好汉语拼音的有力保障。现在的孩子喜欢张扬自己的个性，如果能很好地利用，对学习拼音也是有很大帮助的。三、设计理念： 复习是帮助学生牢固掌握知识并把知识系统化的过程。 汉语拼音的复习教学采用学生喜闻乐见的方法，如创设一些情境，设计一些游戏.化枯燥无味为生动形象，让学生在复习中体验到学习的快乐，在快乐中巩固拼音，掌握汉语拼音。另外，在复习中我注意把复习旧知识与培养学生的能力结合起来，让学生看一看、比一比、想一想、 说一说，指导观察、发展语言、启发想像，引导表达，为今后的识字，学习普通话打下扎实的基础。 四、教学目标：1复习声母、韵母、音节。2复习音节的拼读规则，分清三拼音节与两拼音节。3复习拼写规则，再次巩固与jqx和y相拼时要去两点。五、教学重点、难点：能分清三拼音节、能掌握与jqx和y相拼时要去两点的拼写规则。六、教具准备：ppt课件。一把尺 一双手 一个人 一群人 一堆土七、课时：1课时教学过程：三、词语。一、激趣导入 温故知新 今天老师要带大家去拼音王国去玩，大家高兴吗？ 用游戏导入，赋予单韵母以生命，使本来枯燥的复习变得趣味盎然。同时激发了学生的学习兴趣，巩固所学知识。 同学们，你们知道我们学习了多少声母和韵母吗？（二十四个韵母和二十三个声母）那我们一起去拼音王国玩玩吧。 二、声母乐园， 趣味学习 （17）（春晓）（村居）是描写（春天）的古诗，描写夏天的古诗有（所见）、（小池）。1、游戏：（在练习中复习巩固声母表）帮小兔采蘑菇（出示缺了字母的声母表，看谁能说出所缺的字母。） 2、认读声母，看谁读得又快又准。（集体读，声母学生在学前班已学过，易掌握，读可以少一些） 定时 时间 房间 帮忙 早晚 送给 干净 伙伴 起立 得到 得意三、韵母家族(采用不同形式的读，复习韵母表） 1、认读单韵母。AABB式的词语2、认读复韵母，并强调韵母er的写法与特殊的拼读方法。 荷叶像一把小圆伞。 我们像花儿一样美丽。3、认读前鼻韵母与后鼻韵母，并比较其相同点与不同点。(字母组成和读音） 四、音节城堡（通过练习复习音节的拼读规则，检查学生对拼音的掌握情况） 1、出示整体认读音节。（指名读、开小火车、齐读） 2、指名找出音节中的带前鼻韵母的音节与整体认读音节。 例：1、父 人 女 虫 禾 立 2、口 田 今 木 人 门 3、游戏一：把苹果按整体认读音节、三拼音节、两拼音节分类放好，看谁分得又快又好。鸟 鸟字旁（鸭 鸡 鹅) 竹字头 (笑 笔 笛)4、游戏二：五色花 ：由学生找出花瓣上音节的错误，并说出应怎样改，看谁能赢得笑脸。让学生在玩耍中记住声调的标法，及jqxy与的拼写规则。5、游戏三：懒洋洋送礼物：指名读，读对了的小朋友就能获得懒洋洋送的礼物哟。比一比：看哪个小朋友最勇敢读得最好、最多，他就能得到更多的礼物。（激发学生学习的兴趣。）课后作业 ：1、组词。（形近字和同音字）1、反复诵读声母、韵母、整体认读音节，使