福州市仓山小学评选各级各类德育先进个人的实施办法.doc

福州市仓山小学评选各级各类德育先进的实施办法为深入贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年思想道德建设的若干意见精神，发掘和宣传班主任、少先队辅导员队伍中的先进典型，激励广大德育工作者竭诚为少年儿童服务，营造少年儿童健康成长的校园氛围，规范各级各类先进的评选工作，本着公平、公开、公正的原则，制定本实施办法。一、领导小组组 长：林祥副组长：尤嘉成 员：陈新、郭春、黄晓卿、王雅辉、沈英姿、翁锦芳、梁娴雅、高莹峰、刘颖、谢林伟、朱媛媛、石勇、黄孟雄具体工作负责人：刘颖、谢林伟二、评选对象全校班主任、少先队辅导员、辅导组成员三、评选类型与级别（一）.评选类型1、优秀班主任；2、优秀少先队辅导员；3、先进班集体 ；4、优秀少先队集体（二）评选级别1、省级 2、市级 3、区级 4、校级 四、评选条件 类型级别优秀班主任优秀少先队辅导员先进班集体优秀少先队集体省级市级1、在我校从事班主任工作连续3年或累计5年以上的现任班主任。2.全面贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业。坚持依法执教，严格遵守教育法、未成年人保护法等法律法规，模范执行中小学教师职业道德规范、福建省中小学教师职业道德考核办法（试行）、福州市中小学教师行为规范、福州市中小学教师“五不准”暂行规定、关于重申严禁中小学教师从事有偿补课的通知等。3.热爱班主任工作，事业心、责任感强。具有较强的教育引导和组织管理能力。作风正派，心理健康，为人师表。全面爱护关心学生，尊重学生人格，关注特殊群体学生，努力教育转化后进学生；所带班级民主和谐、团结互助、健康向上，无违法、犯罪现象；积极发挥课任教师以及家庭、社会的教育作用，创造性地开展班级工作，教育效果良好。4.积极参加各级班主任培训，努力探索新时期班主任工作方法，具有创新意识。善于总结班主任工作经验，积极撰写有一定水平的德育论文、经验总结或班主任工作案例。1、正式聘任的学校专兼职少先队大、中队辅导员、总辅导员和少先队专职干部，任职须3年以上；2、政治坚定，忠诚党的教育事业，能够把握少先队组织属性，履行少先队组织的根本任务，热爱少先队岗位和少先队员，责任感、使命感强；3、具有兢兢业业的奉献精神，踏实进取的敬业精神，强烈的事业心和责任感，深入实际的工作作风，深受队员们的欢迎和爱戴；4、以科学发展观指导自己的工作，具有正确的儿童观，切实了解少年儿童的需求和愿望，积极推进“手拉手”、“雏鹰争章”、“红领巾心向党”、“民族精神代代传”等主题教育活动，特别是能大力推动省少工委开展的“先锋行动”并取得优异成绩；5、参加市级以及市级以上少先队辅导员培训的少先队辅导员优先推荐；6、富有开拓创新意识，认真研究新时期少年儿童身心发展规律和健康成长需要，在少先队学科建设，少先队工作理论研究、论文撰写方面取得一定成果；7、个人或所在单位获得县（市）区级或县（市）区级以上共青团组织、教育行政部门、少先队组织等授予的综合荣誉，或在某方面事迹突出、有特殊贡献者；8、受表彰的辅导员享受市先进班主任各项待遇。1、班风好，班级同学积极向上、遵规守纪、团结友爱，没有违法违纪现象。2、学风好，班级同学学习勤奋刻苦，乐学善思，成绩名列同年级前茅。3、勇争先，班级积极组织开展班级系列德育活动、志愿服务活动和文化科技活动，在校内外集体活动中表现突出。4、全体同学积极参加体育锻炼，班级体育合格率超过95。5、曾荣获校级（含校级）以上 “先进班集体”荣誉称号。1.队员的主题地位能得到充分尊重，积极发挥主动性和创造性，共同创建快乐自主、友爱向上的集体2.能独立开展少先队活动，有效吸引少年儿童参与，每月至少开展一次主题鲜明的少先队活动；3.队组织设置规范，制度健全，有活力，受到少先队员真心喜爱；4.坚持民主选举和定期轮换少先队小干部，积极为队员创造服务他人、服务集体、锻炼自己的实践机会；5.辅导员热爱少先队工作，具有较高的专业化水平，与少先队员关系密切。6.在“先锋行动”中表现突出，取得优异成绩或获得其他县（市）区级或县（市）区级以上共青团组织、教育行政部门、少先队组织等授予的综合荣誉。区级1.全面贯彻教育方针，坚持面向全体学生，注重学生全面发展。熟悉教育法规，能依法执教。2.师德高尚，为人师表，热爱学生。自身综合素质好，有五年及其以上的班主任龄（在各级各类学校担任班主任，任龄一并计算）。3.有扎实的教育科学基础理论知识和丰富的自然科学和社会科学知识；有近、现代史和国情知识并能在实践中运用这些知识，有效的解决问题、指导工作。4.能依据学生年龄特点和个性特征，有针对性、有创造性地开展德育工作，成效显著、有特色。5.能协调好学生间、师生间、任课教师间等有关方面的人际关系；主动与家长保持密切联系；能充分挖掘社会教育资源、调动各方面积极因素做好本班工作。6.教育观念新，在校内做过经验介绍或讲座，德育论文获校级及其以上奖励或在校级及其以上报刊发表。7.注重学习，不断吸收教育新理论，具有较强的德育研究能力，积极开展德育研究活动，能独立承担或参与德育课题研究与实验。8.班集体有健全得力的领导核心；有健康的舆论；凝聚力强；德智体美劳全面发展，成绩突出，堪称表率。1.正式聘任的学校专兼职少先队大、中队辅导员、总辅导员和少先队专职干部，任职须2年以上；2.政治坚定，忠诚党的教育事业，能够把握少先队组织属性，履行少先队组织的根本任务，热爱少先队岗位和少先队员，责任感、使命感强；3.具有兢兢业业的奉献精神，踏实进取的敬业精神，强烈的事业心和责任感，深入实际的工作作风，深受队员们的欢迎和爱戴；4.以科学发展观指导自己的工作，具有正确的儿童观，切实了解少年儿童的需求和愿望，积极推进“手拉手”、“雏鹰争章”、“红领巾心向党”、“民族精神代代传”等主题教育活动，特别是在“先锋行动”中表现突出，取得优异成绩；5.参加区级或区级以上少先队辅导员培训的少先队辅导员优先推荐；6.富有开拓创新意识，认真研究新时期少年儿童身心发展规律和健康成长需要，在少先队学科建设，少先队工作理论研究、论文撰写方面取得一定成果；7.个人或所在单位获得省、市少工委“先锋课堂”、“先锋大（中）队”表彰以及其他县（市）区级或县（市）区级以上共青团组织、教育行政部门、少先队组织等授予的综合荣誉，或在某方面事迹突出、有特殊贡献者；具有政治坚定、团结协作、以身作则、联系同学的班级领导核心；具有积极上进、乐于助人、遵纪守法、热爱集体、朝气蓬勃、文明健康的良好班风；具有勤奋、严谨、求实、创新的优良学风；积极开展健康有益的社会实践活动和文化科技活动，保持良好的班级（宿舍）卫生；全体同学能积极开展体育锻炼活动，班级体育合格率应达到95%以上（要求体育组签字），并曾获得过校级（含校级）以上“先进班集体”荣誉称号。1.队员的主题地位能得到充分尊重，积极发挥主动性和创造性，共同创建快乐自主、友爱向上的集体2.能独立开展少先队活动，有效吸引少年儿童参与，每月至少开展一次主题鲜明的少先队活动；3.队组织设置规范，制度健全，有活力，受到少先队员真心喜爱；4.坚持民主选举和定期轮换少先队小干部，积极为队员创造服务他人、服务集体、锻炼自己的实践机会；5.辅导员热爱少先队工作，具有较高的专业化水平，与少先队员关系密切。6.获得省、市少工委“先锋课堂”、“先锋大（中）队”表彰以及其他县（市）区级或县（市）区级以上共青团组织、教育行政部门、少先队组织等授予的综合荣誉。校级1、在我校从事班主任工作1年以上的现任正副班主任。2.全面贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业。坚持依法执教，严格遵守教育法、未成年人保护法等法律法规，模范执行中小学教师职业道德规范、福建省中小学教师职业道德考核办法（试行）、福州市中小学教师行为规范、福州市中小学教师“五不准”暂行规定、关于重申严禁中小学教师从事有偿补课的通知等。3.热爱班主任工作，事业心、责任感强。具有较强的教育引导和组织管理能力。作风正派，心理健康，为人师表。全面爱护关心学生，尊重学生人格，关注特殊群体学生，努力教育转化后进学生；所带班级民主和谐、团结互助、健康向上；积极发挥课任教师以及家庭、社会的教育作用，创造性地开展班级工作，教育效果良好。4. 上好每周一次的班队会课，认真完成学校布置的各项任务。1、正式聘任的学校专兼职少先队大、中队辅导员、总辅导员和少先队专职干部，任职须1年以上；2、政治坚定，忠诚党的教育事业，能够把握少先队组织属性，履行少先队组织的根本任务，热爱少先队岗位和少先队员，责任感、使命感强；3、具有兢兢业业的奉献精神，踏实进取的敬业精神，强烈的事业心和责任感，深入实际的工作作风，深受队员们的欢迎和爱戴；4、以科学发展观指导自己的工作，具有正确的儿童观，切实了解少年儿童的需求和愿望，积极参加校大队部举行的各项主题教育活动。1、班风好，班级同学积极向上、遵规守纪、团结友爱，没有违法违纪现象。2、学风好，班级同学学习勤奋刻苦，乐学善思，成绩名列同年级前茅。3、勇争先，班级积极组织开展班级系列德育活动、志愿服务活动和文化科技活动，在校内外集体活动中表现突出。1.队员的主题地位能得到充分尊重，积极发挥主动性和创造性，共同创建快乐自主、友爱向上的集体；2.能独立开展少先队活动，有效吸引少年儿童参与；3.队组织设置规范，制度健全，有活力，受到少先队员真心喜爱；4.坚持民主选举和定期轮换少先队小干部，积极为队员创造服务他人、服务集体、锻炼自己的实践机会；5.辅导员热爱少先队工作，具有较高的专业化水平，与少先队员关系密切。6.在大队部组织的各项活动中表现突出，取得优异成绩或获得奖励的集体。五、评选办法采取一次性推荐的办法，根据评选条件推选出候选人，并根据综合评价高低排序。六、评选程序1.宣传动员：在全体教师会上宣读评选内容、评选条件、推荐办法及名额。2.个人述职：全体班主任、少先队辅导员分组在班主任例会上从本学年工作情况、个人获奖情况、班级荣誉三部分进行述职，并整理本学年相关获奖材料，填写个人评先与获奖情况一览表。3.推荐办法：采用年段推荐（23名）、辅导组推荐、行政组推荐以及教师自荐相结合的形式推荐候选人。4.辅导组评议：辅导组成员根据平常班队会课、班级布置、五项评比抽查情况给出评价意见，并填写辅导组评价表。5.综合评定：行政组根据各候选人上报的个人评先与获奖情况一览表和辅导组填写的辅导组评价表，研究讨论并确定各级各类德育先进的拟推荐名单。7.校内公示：推荐名单在校务公开栏进行为期5天的公示，接受全体师生监督。8.名单上报：公示无异议后，区级以上先进（含区级）根据上级下达名额和先后顺序，确定最终推荐名单并将名单上报区教育局。七、工作要求1、高度重视，广泛发动。深入发动全体班主任、辅导员积极参与活动，使教师在参与过程中接受教育、得到锻炼。2、公正负责，严格把关。坚持民主集中制的原则，本着公正、公平、公开的态度，在充分酝酿的基础上层层筛选，好中选优。3、发扬风格，统筹兼顾。发扬团结、谦让的风格，在同等情况下，优先推荐近几年未评