二年级上学期数学期中考试质量分析.docx

二年级上学期数学期中考试质量分析一、试卷特点分析：（对照学科程标准从试卷内容、整体结构、难易程度等三方面进行评价）试卷内容涵盖二年级上册前四个单元所学的所有类型的内容，口算、填空、大于小于符号、判断、笔算、线段、角、乘法加减、解决问题等等，考察的知识面比较全面。本次期中考试试卷从总体来看抓住了本年级本册书的重点、难点、关键点。整个试卷注重了基础知识的训练，体现数学即生活的理念，让学生用学到的数学知识，去解决生活中的各种数学问题。试卷难易程度适中。二、学生答题情况分析1反映教师授和学生学习取得较好效果的题目题号考查的知识和学科能力得分率一口算加法、减法、以内的乘法口诀996%分析从教师教的方面分析：堂在授和复习以及堂练习中都有让学生练习口算。从学生学的方面分析：学生对着类型的口算比较感兴趣，因为比较简单看到题都能说出答案。今后的改进措施与方法：以后还会利用导入时或堂中穿插部分口算习题，让学生在有趣味的同时对新、旧知识进行学习和复习。第一题口算题，平均得分达到了99分，优秀率达到了996%，答题反映学生掌握效果良好。本学期我们在堂上对口算都有练习，不管是新还是复习以及堂练习时候都对学生进行练习，因此取得了良好效果。但是此题的第2小题相对得分率较低，为99%。主要错误在80-3=27，例如有学生王铭宇，主要原因在看错数字，今后会对学生读题看题的认真程度进行训练。题号考查的知识和学科能力得分率二4乘法算式的读法及各部分名称9492%分析从教师教的方面分析：上的时候平时就对算式、读作、口诀进行区分。从学生学的方面分析：堂上学生回答效果来看，大部分都可以区分之间的区别，不过有部分学生对读作和口诀区分不开，容易混淆和写反。今后的改进措施与方法：堂上多进行专项练习，对每一个概念进行强调和深入区分，让学生对他们之间有本质性的认识。2反映教师教学经验判断与测试结果相差较大的题目题号考查的知识和学科能力得分率五2给指定顶点画钝角966%分析从教师教的方面分析：先学习的直角，让孩子建立起直角的概念，然后拿直角最为一个标准，来讲解锐角和钝角，区分钝角和锐角，从认识到如何画角都有练习。从学生学的方面分析：从认识直角开始，分别对锐角和钝角进行学习和练习画角。今后的改进措施与方法：加强学生对读题的细心程度进行锻炼，这道题本来想着是送分题，但是有部分学生都将钝角换成了锐角和直角，很明显并不是不会画，而是读题不细心，没有理解题的意思。以后对题意的理解方面要加强练习。3反映教师教学和学生学习中存在问题的题目题号考查的知识和学科能力得分率六乘加乘减的看图列式97%七4解决问题9684%分析从教师教的方面分析：看图列式乘加、乘减在教学过程中，将图中的每一个图相同数据的物体看成一个整体，然后其他剩余数据看成部分来完成乘加的讲解。然后把部分的加上之后看成一个整体，在进行减去，让学生理解乘减。从学生学的方面分析：在做练习和练习册的过程中发现，有些学生容易把乘减写错，不知道怎么把部分的补上去之后看成一个整体的再减掉，容易混淆。今后的改进措施与方法：在堂上让学生建立起来，整体与部分的概念，把整体的加上部分的来理解乘加。把部分的通过添加数据之后变成一个整体，在通过减掉之后成为所要求的问题结果来理解乘减法。四、回顾与思考1经验分享：根据本次纸笔测试学生答题情况感觉在平时堂上，有时候多次强调的知识点，学生考试的时候还是会容易出错，容易混淆的概念在堂上还是需要多练习、多强调，让孩子在本质上对概念进行区分。自己在教学方面的有效方法措施：对每一个学生的学习情况要因材施教，每一个学生接受程度不同，学习掌握的程度也不同，应该对不同程度的学生采用不同的方法进行教学。在学生辅导方面：对学生的辅导应该有针对性，那些学生的某一个知识点掌握不是很清楚，就对该学生采取相应的练习和辅导，这样能更快地帮学生进步，尽量避免知识点的断层现象。2下阶段思考：通过这次期中考试，让我认识到了堂上面发现的问题就要在堂上面解决，不能带到下解决，堂上是解决问题最快的地方，