第13课《我们为祖先而骄傲（下）》活动单.doc

小学品德与社会五上活动单 第四单元 我们都是炎黄子孙第13课 我们为祖先而骄傲（下）第一课时活动单学习内容 “历史文化名人”板块。学习目标1. 了解孔子、司马迁等历史文化名人，感受他们的伟大历史功绩。2. 学习历史文化名人的优秀品质，并付诸于行动。课前准备1. 了解中华及家乡历史文化名人。2. 收集孔子的名言，并写出其意思。3. 从史记中选择一则感兴趣的故事准备讲给别人听。活动方案活动一：历史文化名人荟萃1听教师描述，猜测人名。（1）他是中国古代著名的思想家、教育家。（2）他是儒家学派的创始人，提出了“仁“的思想。 （1）他是如皋人，曾在水绘园居住。（2）他是江南四大才子之一。 2根据课前了解，各组派代表在全班出题，全班同学参与竞猜。活动二：走近孔子，感受伟大1阅读课本96页伟大的孔子，思考：他的伟大体现在哪里？小组交流。一人整理大家的意见，全班展示。2组内交流：孔子的得意门生、孔子格言的意思及给我们的启示。小组交流后全班再抽号展示。活动三：了解史记，认识司马迁1阅读97页有关司马迁的相关内容，完成填空。读了司马迁完成史记的悲惨经历，我真想说： 。小组成员交流，推荐一名发言人表达心声。2交流课前搜集的史记的故事，小组内推选一个最动人的故事参加全班交流。 课堂反馈 一、自我检测。1填空。（1）孔子是 末期鲁国人，他创立了 学派。孔子去世后，他的弟子和再传弟子把他的言论编辑为 一书，流传至今。（2）被鲁迅称赞为“史家之绝唱，无韵之离骚”的历史著作是 ，是我国 西汉 时期 所著。（3）现在曲阜的“三孔”分别指 、 和 。2简答。谈谈你对司马迁的“ 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”的理解。 二、交流难题，修改完善。第13课 我们为祖先而骄傲（下）第二课时活动单学习内容“璀璨的艺术”之“敦煌艺术”、“国画”、“书法”板块。学习目标1. 欣赏敦煌莫高窟的艺术品，知道珍视祖国的艺术遗产，为祖国悠久的文化艺术而自豪。2. 通过欣赏国画、书法独特的艺术美，感受中华艺术的浩瀚和博大精深，激发学生民族自豪感。课前准备1. 查阅国画的基本知识（如作画工具，主要颜料等）。2. 收集资料：莫高窟历史上被践踏导致大量珍贵文物流失；一位书法家的故事。活动方案活动一：欣赏敦煌艺术1自读9899页有关莫高窟的内容，组内交流：你知道了什么。2组内交流：莫高窟历史上遭到野蛮践踏、造成大量珍贵文物流失的资料。整合提炼后推荐一位参与全班交流。活动二：感受国画特色1欣赏99100页三幅国画作品，完成练习。连线。唐朝 徐渭 墨葡萄图明朝 倪瓒 渔庄秋霁图元朝 张萱 虢国夫人游春图 思考：从虢国夫人游春图你感受到了怎样的春天信息。2组内交流练习内容。3组内分享课前查阅的国画基本知识，一组汇报，其他组补充。活动三：走近书法精品1阅读欣赏100101页的书法作品，完成填空。我喜欢的书法家是 ，其代表作是 。每组号汇报。2先自读101页王羲之的故事，小组内再推选一人讲课前收集的书法家的故事。思考：他们为什么会成功？小组内交流，再抽号汇报。课堂反馈 一、自我检测。1填空。（1）国画的主要作画工具是 ，主要颜料是 。（2） 是我国古代丝绸之路的著名重镇和要道，在其境内的 是举世闻名的艺术宝库。（3） 是举世公认惟一的一种书写艺术。 2从课本中选择一幅国画作品，用语言文字进行描述。 二、交流难题，修改完善。第13课 我们为祖先而骄傲（下）第三课时活动单学习内容“璀璨的艺术”之 “唐诗”板块。学习目标1. 通过欣赏、诵读唐诗，体验唐诗独特的艺术美，了解唐诗的艺术价值。2. 了解著名的诗人和他们的诗作，感受祖先的智慧和勤劳，激发学习唐诗的热情。课前准备1阅读唐诗三百首，重点了解三至四位唐代著名诗人及其代表作。2组内选择一种传统文化艺术形式（戏曲、乐器、四大名著故事、民间工艺等），搜集相关内容，准备展示（演唱、弹奏、讲解、赏析等）。活动方案活动一：了解唐诗1自读102页左上角有关唐诗的介绍，组内交流你了解的唐代著名诗人及其代表作。2阅读102页杜甫创作石壕吏的过程，对照读古诗石壕吏。石壕吏暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒，妇啼一何苦。听妇前致词，三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣。室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。思考：人们为什么把杜甫的诗篇称作“诗史”？小组交流，抽号回答。3抢答。谁是“诗仙”： 谁是“诗圣”： 谁是“诗鬼”： 活动二：诵诗比赛1组内诵诗。按组号一首接一首轮留背（不重复已背古诗），背得最多者胜出。2全班展示。限时（5分钟）背诗，背得又准又多者胜出。活动三：传统文化艺术形式大展示1 组内介绍、展示选择传统文化艺术形式。商定展示方式。2 成果展示。 课堂反馈 一、自我检测。1填空。（1） 是我国诗歌史上的黄金时期， 、 是代表人物。 （2） 时期编辑的 收入了唐代诗人的近五万首诗歌。（3）“众鸟高飞尽，孤云独去闲”出自唐代诗人 的