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教学资料范本珠心算在孩子教育教学中的优势编 辑：_时 间：_珠心算是一种珠算式的心算,建立在具备超强脑图像记忆能力和专注能力的基础上完成的运算。其教学成果已通过国家“十五”规划课题的论证。实践证明,珠心算的开展能有效地提高学生的认识水平和智力水平,增强学生的计算能力,有力地提高学生平时的学习效率,改善专注能力和空间想象能力,有利于培养学生良好的意志和坚强的毅力。它是启迪少儿智力,增强脑力,提高素质教育。珠心算教育具有独特的启智功能,是更高层次的智力开发。在珠心算教学过程中,儿童能够很快掌握珠心算,并且出现了手拨珠算无法达到的效果,其形像思维起着重要的作用。珠心算教育的优势,可具体分述为以下几点:一是少年儿童大脑的发育。少年儿童时期,是神经细胞发育的生长期,也是神经纤维的增长期,这个时期进行珠心算教育,使手、眼、耳、口和脑多种器官经常协调活动,并增加活动频率,即促进大脑发育。此外,还能培养少儿敏捷的思维能力。二是有利于促进少年儿童智力早期开发。在珠心算的教学过程中,算盘是运算工具,又是能够变幻莫测地显示数概念的玩具,可以激发儿童的学习热情和兴趣。算盘的图象印在脑中,数译珠、珠译数,灵活的计算方法可增强儿童的想象力。而且,珠心算教育的各项活动,对培养儿童的意志和毅力,养成良好的学习习惯及早期开发儿童智力也都大有益处。实践证明,学习珠心算的儿童计算能力普遍增长,思维跃,各科学习成绩突出,他们都不同程度地具备超常智力儿童的特点。三是有利于培养少年儿童的观察力和注意力。打算盘是手、眼、脑的一个密切配合的过程,而表现在头脑内部则是一系列的观察、记忆、分析、判断、控制等活动。因此,拨珠计算,不仅是一种计算方法,也是思维能力的训练方式,更是观察力、注意力的培养手段。四是有利于培养少年儿童的记忆力和想象力。少年儿童掌握珠心算的过程,是发挥主观能动性的积极过程,是创造一个从形像思维(算珠)向抽像思维(数概念)的自然过渡。在心算时,对数字和计算结果不但要记得快、还要记得准,这就需要高度的注意力和较强的记忆力。数目变化无穷,算珠在脑中的表象就不断变换,从而引发想象力,促进其发展。五是有利于培养少年儿童的学习兴趣。着名物理学家扬振宁教授说:“成功的真正秘密是兴趣”。兴趣也是学习的动力。培养少年儿童的学习兴趣,很大程度上取决于新颖的教学内容和教学方法。珠心算教学打破单一化的数学教学模式,采用灵活多样的数学方式和方法,从而能够激发儿童的学习兴趣,增强了他们的求知欲。六是有利于健身和改善儿童视力。儿童操练算盘时眼珠移动频繁,促使眼珠作有规律、有节奏的运动。这样,可使睫状体肌肉、晶状体小韧带等都得到有益的锻炼, 同时加快了眼睛的血液循环,改善了机体营养,增强了调节功能,久而久之,就能使视力保持稳定或得到改善。总之,珠心算为素质教育的全面开展开拓了新途径,创造了新的方法。在由应试教育向素
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