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文档简介

Unit 1 Whats the matter?导学案Period 1学前反馈 把你所知道的身体部位的单词写下来，并写出其相应的中文意思。导入目标1能够正确描述表示身体各部位的名称。2准确表达身体的种种不适，讨论健康问题，并提出合理的建议。本节教学目标：认读单词 1、back（名词）_(形容词) _2、脚（单数）_（复数）_3、lie（动词）_（名词）_4、怎么了？_ 5、胃痛_ 6、量体温_7、发烧_掌握句型（1）Whats the matter with you ?（2）Whats the matter with her?自主学习Task 1 1a根据图片，熟记表示身体各部位的单词。1b根据听力材料，标序号并小组展示。1c小组讨论，编对话并展示。A：Whats the matter, B?B: I have a very sore throat.A: Whats the matter with B, C?C: She has a very sore throat.Task 2 2a 根据听力标序号。准确表示身体的不适1头疼 _2胃疼 _3发烧 _4咳嗽 _5嗓子疼_6牙疼 _7弄伤自己 _8脖子疼 _9感冒 _2b 找出合理的建议，并以对话形式小组展示。提出合理的建议（should do or shouldnt do sth.）1躺下休息 _2喝加蜂蜜的热茶 _3看医生并拍X光 _4量体温 _5在上面敷药 _6 多喝水 _2c 听力练习,并掌握对话(1) A:Whats the matter with you?B:I have a cold.(2) A: whats the matter with her?B: She has a very sore throat now.合作探究自主学习后，我还有不明白的问题。展示交流 1a.1c dialogue达标提升 sore与 ache的用法ache名词，与身体名词构成合成名词，放在身体名词后。 S+have/has+a/an+身体名词+ache。例词：_sore形容词，放在身体名词前，构成名词短语。 S+have/has+a+sore+身体名词。例词：_翻译句子1 怎么了？_
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