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文档简介

Unit 6 Colours （第一教时）草案一教学内容 Story time二教学目标1.会听，说，读句型：What colour is ?及其回答Its2.会听，说，读单词：red/ yellow/ orange/ green/.3.能理解和流利朗读对话, 并尝试表演对话.三教学重难点1.会听，说，读句型：What colour is ?及其回答Its2.能流利使用本课的句型和单词进行表演。四教学准备：1.多媒体、各种颜色的彩纸2. 学生准备水彩笔或蜡笔五教学过程Step1.Warm-up and Lead-in1.Greetings2.Say a rhyme3.Lead-in(1)播放Unit 5 Cartoon time的动画，着重引导学生理解What colour is my T-shirt?Its red.Red?让学生初步感知What colour is ?是询问物体的颜色(2)师生就本部分图片对话T: What colour is the Mother Mouses new T-shirt?引导学生回答Ss: Its yellow.T: What colour is her new skirt?Ss: Its green.T: How many colours do you know?Step2.Presentation and drillsPre-reading1.教师出示各种彩色卡纸，让熟悉有关颜色单词的学生上台，拿彩纸展示给同学，读出单词，教师纠正，同时在黑板上书写该单词。2.句型操练T: What colour is it?S: Its black. 随着操练，教师把彩色卡纸贴到黑板上相应的单词后面。3.同桌拿出水彩笔或蜡笔操练学生随意抽一支笔，S1: What colour is it?S2: Its教师巡视，指导检查。4.同桌两人上台展示，师点评While-reading1.出示Story time部分的图片，引导学生观察，对话T: What colour is it?（指图1）Ss: Its orange.T: What colour is it?(指图2)Ss: Its green.T: And now?Ss: Its red and yellow.2.播放动画，学生跟读，模仿语音、语调。3.学生分组朗读、表演Post-reading同桌用What colour is it? Its来讨论各自的学习用品Step3.Homework1.听录音，跟读Story time部分的课文、单词2.在四线三格上学习抄写单词are, is, orange, green, it, red, and, black板书： Unit6 ColoursWhat
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