(第9周)能向别人表达“拿纸巾”(3).doc

能向别人表达“拿纸巾”设计者：肖天华授课时间第9周课时安排2-3课时助教黄程菊教学目标知道眼睛脏了不可以用手揉，要用纸巾抹干净；脸脏了，用纸巾擦；手湿了可用纸巾擦。教学重点1、 知道眼睛脏了不可以用手揉，要用纸巾抹干净；脸脏了，用纸巾擦。2、 手湿了可用纸巾擦。3、 培养学生养成讲卫生的好习惯。指导语1、 手有点脏。2、 Xxx，你的眼睛、脸有点脏。3、 Xxx,你的嘴巴有点脏4、 桌子很脏教学场地教室内教学准备：1000克生黄豆夹，1只装了自来水的桶子、一包抽纸巾、2000克切好成小片的甜橙放在个大碟子，一只大的空碗。（预先把教室里原有的毛巾收起来，不让学生看到）。教学过程与步骤活动一： 剥生黄豆夹1、 引入主题师，抓黄豆夹问：同学们，谁认识这是什么吗？生答：这是黄豆夹。师，拿一个完整的甜橙问：“这又是什么呢？可好吃啦，可甜啦。师示范剥落一粒豆夹，说“现在我们把这些黄豆夹剥落了，放到茶杯里，好不好？（每个同学都有一只空茶杯，可让学生自己去取）。2、 师：在每个学生面前抓放一把黄豆夹，让学生开始剥。剥好的豆子放入前面的空茶杯里，豆夹放在桌面的一旁。3、 主、助教下位指导学生剥豆。4、 如果有学生剥不开，自己完成不了时，可向老师或其他的同学请求帮助。5、 生把任务完成以后，师让学生把各自桌上的豆夹皮放入不可回收垃圾桶，把茶杯里的豆子统一倒入预先准备的大空碗里。注： 对剥完的同学，教师说：“准备奖你一个代币，不过现在不能给你，很脏。”看学生是否懂得把手和桌面的东西收拾干净。学生把桌面的豆夹皮放入垃圾桶，再要求学生把手洗干净。老师发现学生的手虽洗干净，但有水，对他说：“很湿，还不能给代币，怎办？”学生懂得拿纸巾擦干手，教师说：“做得好，可以奖励你一个代币，一会儿换橙子吃。”若学生在提示下，可先带着他做，然后再提示他看别人做。6、 生：同学们辛苦了，剥了这么多豆子。看看我们的小手脏不脏？7、 师：手脏了怎么办？8、 生：要洗手。9、 师：请同学们把衣袖卷起来，去洗手。（在教室里预先准备一桶水）。10、 师提示：洗完手后，要把手上的水擦干净。11、 这时，生发现毛巾不在了，要擦水怎么办？12、 师出示抽纸巾，引导问：用纸巾！13、 能主动向老师问要拿纸巾擦手的，奖励代币一个。14、 擦完后，能主动把纸巾扔进不可回收垃圾桶的，奖励代币一个。15、 而后，能主动回座位坐好的同学，奖励代币一个。活动二：分发甜橙预先把甜橙切成瓣，问：同学们，想不想吃甜橙？主端装了甜橙的碟子走向同学；助教站在了教室镜子前面。1、 师：刚才赚到代币的同学可以换橙子吃。2、 师和学生换橙子，每次只用一个代币换一块橙子。3、 换到橙子的学生，把橙子放在桌面，坐好等所有同学都换好橙子才吃。4、 学生吃橙子，（老师不用提示学生脏不脏。）5、 老师问：“好不好吃？还要不要换？”学生表达|“想”。6、 老师说：“很脏，等你弄干净了再换橙子。”待学生自己去发现：橙皮要放进垃圾篓里，脸上和手脏了，要用纸巾擦。7、 若有学生懂得收拾橙皮，或是用纸巾擦干净手和脸，老师立即说：“某某做对了，一会跟他换橙子。”8、 若学生不懂得，助教自己做：“我的脸很脏，我要擦干净”老师表扬助教：“某老师做对了，一会请她吃橙子。”9、 待学生做到后，再让学生用一个代币换一块橙子。10、 重复活动。11、 课程结束考虑：剥豆子的次数分为三次以上。每次，剥的黄豆夹大概只有5根（能力弱的学生可能只有3根）。每次，暗示学生桌面的豆夹皮放入垃圾桶，再要求学生把手洗干净，最后用纸巾把手擦干。能达到要求的学生才奖励一个代币。教学评估能否按目标做到，说明