辽宁省抚顺市抚顺县高中高一地理3.3水资源的合理利用学案.doc

第三节水资源的合理利用学习目标：1.了解水资源的概念和颁布规律。2.理解水资源对人类社会活动的影响。3.理解水资源利用过程中存在的问题及解决措施。自主学习：一、水资源及其分布1.水资源的内涵2.淡水资源有哪些？3.衡量水资源丰歉程度的标准4.我国水资源的时空分布二、水资源与人类社会1.水资源的数量、质量与地区经济活动的关系2.不同生产力条件下，人类对水资源的开发程度三、合理利用水资源1.水资源利用2.开源措施3.节流措施预习自测：近几十年来，水资源不足已成为许多国家经济发展的严重障碍，甚至危及国家的安全和民族的生存。据此回答1-3题。1.地球上水资源问题产生的原因主要有（）世界上水资源的数量本来就少世界上水资源的数量不少，但地区分布不均部分地区水的污染十分严重，为水质型缺水人口的激增和经济的发展，对水的需求量越来越大ABCD2.世界上缺水国家或地区的共性是（）A降水稀少B远离海洋C淡水资源匮乏D可利用的淡水资源不足3.解决水资源不足的问题，可以从“开源”和“节流”两个方面去采取措施。下列措施中，属于“节流”措施的是（）A海水淡化B跨流域调水C防治水体污染D节约用水，减少浪费4.材料中体现了水资源合理利用方式中的（）A开源B节流C净化D淡化5.下列生活方式中同上面类似的是（）A用淘米的水来洗菜B用淡化后的海水来做饭C采用在的淋浴喷头D利用未经净化的工业废水来洗衣服课堂探究：探究一：分析我国水资源时空分布不均的原因。探究二：教材63页活动。反馈练习：某面积较小的岛国为改变淡水供给不足的状况，规划在填海地段建地下水库将收集的雨水和地表径流，通过灌注井储存于地下含水层，需要时回抽补充的地面供水。据此回答1-2题。1.提出此项规划，是因为该国（）用水量大降水丰富干旱少雨污染严重ABCD2.为解决淡水供给不足问题，现阶段该国可以采取的措施有（）节约用水国内跨流域调水人工降水循环用水ABCD淡水资源日益紧张，越来越多的国家和地区重视对雨水的拦蓄和利用。我国西北地区实施的“母亲水窖”工程，现已取得较好效果。据此完成3-4题。3.在我国西北地区实施“母亲水窖”工程，可缓解的水资源问题是（）A空间分布不均B时间分配不均C地区利用不平衡D产业利用不平衡4.国际上对河流的开发利用率一般不超过40%，中国水资源开发利用率约达20%，西北地区为53.3%，其中黄河流域为55%，内陆河流域为52.5%。西北地区水资源开发利用率高的根本原因是（）A生产和生活需水量大B气候干旱，降水少C灌溉农业发达D水资源的循环利用率高5.阅读下列表格，分析回答下列问题。中国部分流域情况表流域流域面积（万平方千米）人口（万人）水资源总量（亿立方米）水资源利用量（亿立方米）珠江流域5813955.186478.18834.09黄河流域7915387.82481.50402.56长江流域17840825.129274.221737.12海河流域3210627.02212.06432.83淮河流域3315502.13625.29656.92（1）从表格中各流域水资源总量试推测我国水资源空间分布的特点是，其形成的主要原因是。解决此现象的主要措施是，已经实施的工程是。（2）据表格中的相关数据判断，人均水资源最丰富的是流域；水资源最短缺的是流域，试分析其水资源短缺的主要原因有哪些？（3）以下措施中能有效改善缺水地区现状的有（多选）（）A提高水资源的利用率B节约用水C防治水污染D研究利用海水和咸水E改善生态环境，增强涵养水源的能力第一节营造地表形态的力量学习目标：1.结合实例，说明内力作用的能力来源及其表现形式，理解地壳运动是塑造地表形态的主要形式。2.说明外力作用的主要表现形式及其相互关系，尝试识别外力作用形成的不同地貌。3.通过读图、绘图掌握岩石圈物质循环的过程。自主学习：一、内力作用、外力作用1.内力作用和外力作用内力作用外力作用能量来源表现形式影响关系2.地壳运动水平运动垂直运动岩层的运动方向岩层变化影响相互关系3.外力作用的表现形式及对地表形态的影响。二、岩石圈的物质循环1.组成岩石圈的三大类岩石2.岩石圈物质循环过程号码原物质地质作用生成物质预习自测：读下面景观图片，回答1-2题。1.甲图景观的形成突出反映了（）A地壳的水平运动B地壳垂直运动C强烈的侵蚀作用D剧烈的火山活动2.乙图中构造形成及出露形成景观的主要原因是（）A岩层受挤压后被侵蚀B岩层受挤压后被沉积C岩层受张裂后被搬运D岩层受张裂后被沉积大自然简直就是一个神奇的魔术师，她把地球表面的景观塑造得如此惟妙惟肖，令人叹为观止。读“南斯拉夫的猫咪山图”，完成4-5题。3.“猫咪”山形态形成的根本能量来源是（）A地球内能B太阳辐射能C岩浆活动D流水作用4.“猫咪”山所在地区的地表形态是（）A主要由内力作用形成B主要由外力作用形成C内、外力作用共同形成D变质作用形成5.读“地壳物质循环示意图”，回答下列问题。（1）地球内部的岩浆，经过过程，形成A岩，A受到作用，形成B岩。（2）A和B岩石，在条件下，发生作用，使原来岩石的成分、性质发生改变而形成一种新的岩石C岩。（3）各类岩石深入地壳以下发生作用，又成为新的。（4）从到形成各种，又到的产生，这个变化过程就是地壳物质的循环运动过程。课堂探究：1.喜马拉雅山的隆起是不是地壳垂直运动的结果？2.三大类岩石彼此之间能否直接相互转化？反馈练习：读“风化、侵蚀、搬运、堆积、固结成岩相互作用关系图”，回答1-2题。1.表示搬运作用的是（）ABCD2.表示固结成岩作用的是（）ABCD下图是“喀斯特地貌示意图”，读图完成3-4题。3.喀斯特地貌发育的最基本条件是（）A岩石有风化裂隙B岩石中含有化石C岩石具有层理构造D岩石具有可溶性4.图中a、b、c地貌的形成原因是（）A流水侵蚀作用B化学沉积作用C化学溶蚀作用D风力侵蚀作用5.如图是某旅行社制作