江苏省盱眙县中学九年级语文思维训练班作文指导之细节描写.ppt

一滴水中的太阳 写人记事文章的灵魂 细节描写 思维训练班作文指导之三 xywqyl 细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节 加以生动细致的描绘 它具体渗透在对人物 景物或场面描写之中 它是塑造人物 达到典型化的重要手段 一 细节描写的内涵 伸着两根指头的严监生 二 咀嚼回味文学作品中的细节描写 文学大师的创作 就非常重视对细节的描绘 鲁迅的 阿 正传 中有一段阿 刑前画押的细节描写 要画圆圈了 那手捏着笔只是抖 于是那人将纸铺在地上 阿 伏下去 使尽平生的力画圆圈 他生怕被人笑话 立志要画得圆 但这可恶的笔不但很沉重 并且不听话 刚刚一抖一抖的几乎合缝 却又向外一耸 成了瓜子模样了 这个动作细节 具体 形象 生动地反映了阿 的性格特点 直到死还恪守着自欺欺人的 精神胜利法 当人们读到这一细节描写时 谁又能不觉得阿 的可笑 可悲 可怜 又怎么会不 哀其不幸 怒其不争 进而深思国民劣根性 不仅中国作家如此 外国作家亦然 巴尔扎克的 欧也妮 葛朗台 中写葛朗台死前 当神甫把镀金的十字架送到他唇边让他亲吻基督的圣像时 他却作一个骇人的姿势 想把十字架抓在手里 这一下最后的努力送了他的命 只这一细枝末节就活画出了这个守财奴贪婪成性 至死不变的丑恶形象 正是细节描写 使人物有血有肉 性格鲜明 形象栩栩如生 有了鲜活的人物 整篇文章因之而充满生机 产生强烈的感染力 三 细节的作用 细节描写的范围很宽广 它的作用也是多方面的 但主要还是刻画人物性格 塑造人物形象 一个个传神的细节 犹如人体身上的细胞 没有了它 人就失去了生命 文章少了细节 人物形象就失去了血肉和神采 作家李准说 一个细节在揭示人物的性格特征的作用上 有时和一个情节 一场戏肩着同样的作用 正如平常所谓的 于细微处见精神 这是一个高大身材 长头发 眼球百多黑少的人 看人总像在渺视 在衙门里的人物 穿布衣来的 不上十天也大概换上皮袍子了 天气还并不冷 我被摆在师范学校校长的饭碗旁边 第二天打捞尸体 是在芦荡里找到的 直立着 四 找出并品赏下文中的细节描写的词语 这是一个高大身材 长头发 眼球百多黑少的人 看人总像在渺视 在衙门里的人物 穿布衣来的 不上十天也大概换上皮袍子了 天气还并不冷 我被摆在师范学校校长的饭碗旁边 第二天打捞尸体 是在芦荡里找到的 直立着 故乡人 金大力看看太阳 提起两把极大的紫砂壶就走 在壶里撮了两大把茶叶梗子 他要到处看看 看看今天的进度 质量 也看看有没有留下火星 木匠熬胶要点火 瓦匠里有抽烟的 然后 解下腰带 从头到脚 抽打一遍 走到主人家窗下 扬声告别 明儿见啦 晚上你们照看着点 故乡人 金大力看看太阳 提起两把极大的紫砂壶就走 在壶里撮了两大把茶叶梗子 他要到处看看 看看今天的进度 质量 也看看有没有留下火星 木匠熬胶要点火 瓦匠里有抽烟的 然后 解下腰带 从头到脚 抽打一遍 走到主人家窗下 扬声告别 明儿见啦 晚上你们照看着点 会打水撇的孩子 拣一片薄薄的破瓦 一扬手忒忒忒忒 打出二十多个 瓦片贴水飘过河面 还能蹦到对面的岸上 不一会 就有一只钢蓝色的蜻蜓落在他的鱼竿上了 他和四个水性极好的专在救生船上救人的水手商量 弄了一只船 在他的腰上系了四根铁链 会打水撇的孩子 拣一片薄薄的破瓦 一扬手忒忒忒忒 打出二十多个 瓦片贴水飘过河面 还能蹦到对面的岸上 不一会 就有一只钢蓝色的蜻蜓落在他的鱼竿上了 他和四个水性极好的专在救生船上救人的水手商量 弄了一只船 在他的腰上系了四根铁链 五 细节描写的要求 当然 并不是所有生活上的细节都具有价值 也不是只要写得 细 就可以了 好的细节描写必须是有用的 真实的 典型的 它必须为展示人物的精神风貌和深化文章的主题服务 它必须符合人物的性格特点 符合现实生活的实际 应最能突出人物的个性特征 细节从哪里来 文学来源于生活 细节就在丰富多彩的生活之中 做个生活的有心人 时时处处留心观察身边的人和事 特别是自己的描写对象 绍兴街头 咸亨酒店 鲁迅潜心观察短衣帮与长衫客 才 画出沉默的国民的灵魂 总之 就是要我们注意四点 学会观察 学会感受 学会思考 学做生活有心人 都柏林阴暗的咖啡室 乔伊斯冷峻地打量着游荡的妓女 骗子 精神病患者 乞丐和富人 酝酿着震惊世界的 尤利西斯 古往今来 伟大的作家 总是终生用心捕捉那些使灵魂颤栗的人和事 熔铸成千古流传的篇章 捕捉细节 运用细节 让这一把金钥匙为你所用 使你的文章散发出熠熠光彩 可我能感觉妈妈并没有出去 反而好像到了我的床前 我微微睁开眼 妈妈果然站在我的床边 眼睛看着我 如何写好细节 在关键处驻足 慢 说细微之处 情景设置 可我能感觉妈妈并没有出去 反而好像到了我的床前 我微微睁开眼 妈妈果然站在我的床边 眼睛愣愣地看着我 眼睛看着我 我分明地感觉她的目光在我的头发上抚摸 妈妈好长时间没有爱抚我的头发了 她在回忆那逝去的岁月吗 妈妈的目光抚上了我的眉 漫上了我的眼 我的眼珠不自觉地转动了几下 她的目光便一如我儿时她那双温柔的手 轻轻地按摩着我的眼睑 我知道她在让我好好睡眠 妈妈的目光滑到了我的脸颊上 似乎在找寻着什么 我知道那是在找她自己影子 又似乎在欣赏着什么 我知道 那是在欣赏凝聚她一生心血的艺术品 方法一 细化动作 延长过程 临渊羡鱼 六 细节描写的方法 可我能感觉妈妈并没有出去 反而好像到了我的床前 我微微睁开眼 妈妈果然站在我的床边 眼睛愣愣地看着我 眼睛愣愣地看着我 那是什么样的眼神啊 那是第一缕晨曦对娇花的抚弄 那是三月里的春风对碧水的温柔 那是夏日晚霞对嫩柳的辉映 那是秋夜月光对修竹的依恋 那是冬日里的朝阳与小草的交谈 方法二 运用修辞 画其神韵 临渊羡鱼 初中语文老师讲课有一个习惯性动作 讲着讲着 他就会将眼睛向上看 令人忍俊不禁 当他沉浸在他描述的文学世界里的时候 他的眼光就会一点点远离我们 开始望向天花板 仿佛在那里 寻找着精神的栖息地 构建着一个新世界 于是我们也随着老师的目光 追索着他描述的世界 走过万水千山 看遍诗词赋文 阅尽风流人物 方法三 变换角度 增加层次 临渊羡鱼 初中语文老师讲课有一个习惯性动作 讲着讲着 他就会将眼睛向上看 令人忍俊不禁 当他沉浸在他描述的文学世界里的时候 他的眼光就会一点点远离我们 开始望向天花板 那是什么样的眼神啊 我曾在鲁迅的 从百草园到三味书屋 里见过 那启蒙先生的眼神是对古代文化的陶醉和沉迷 我曾在都德的 最后一课 里见过 韩迈尔先生的眼神是对法兰西语言的热爱和崇敬 我曾在 时间简史 的扉页上见过 霍金先生的眼神是对科学王国的探索和追求 方法四