五、观察物体(33-36课时).doc

派潭中心小学课时教学设计 总第33 课时教学内容： 观察物体随堂备注教学目标：1能辨认从不同位置观察到简单物体的形状。2辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状，培养空间观念。3培养观察、操作、空间想象和推理能力。教学重点：辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状。教学难点：培养观察、操作、空间想象和推理能力。教具、学具：小玩具、主题图。教学过程：一、促游戏导入，激发兴趣游戏：师发出口令，生按要求用手指出。师：指正面呀指正面 指侧面呀指侧面 指上面呀指上面 指下面呀指下面二、探提出问题，探究问题1.引入新课，板书课题。2.教学例1。（1）出示自带玩具，选一个放在桌子上，请4人小组分别从不同角度观察玩具。（2）通过观察，你看到了什么？（3）师出示课本第67页挂图，让学生看看书上的同学是怎样观察的。（4）图中的小亮、小明、小红从什么角度观察玩具恐龙？ 第 65 页（5）小天使问：“下面这些图分别是谁看到的？（6）小组讨论，然后指名回答。三、练应用知识，巩固知识1.完成书本第67页“做一做”。（引导学生看图）2.完成书本第70页练习十五第1题。四、测达标检测，及时反馈完成练习册相关练习五、评总结评价，完善认识板书设计： 观察物体教学后记： 第 66 页派潭中心小学课时教学设计 总第 34 课时教学内容： 轴对称图形随堂备注教学目标：1通过观察、操作，认识轴对称图形，并能在纸格上画出简单的轴对称图形。2发展观察、操作、空间想象力和推理努力。3 认识轴对称图形，会画对称轴。教学重点：感知对称现象，认识轴对称图形。教学难点：会画对称轴。教具、学具：挂图、纸、剪刀。教学过程：一、促谈话引入出示蜻蜓、叶子、蝴蝶、脸谱图片让学生观察：这几张图与其他图有什么不同的地方吗？板书：对称图形二、探提出问题，探究问题教学例2. 剪一剪1.请学生先看书第68页的例2。学习一下这个对称图形衣服是怎样剪出来的？同桌之间可以互相讨论一下。2.请学生说一说。3.请同学们一起动手剪一剪，教师巡视及时帮助。4.问：剪好后展开象什么？（衣服）衣服的形状就是我们今天学习的什么图形？（对称图形） 5.让学生试着剪出书中的图形，师巡视并及时给予帮助。 第 67 页6.小结：刚才同学们剪出的图形都是对称图形，而中间对折的那条线叫对称轴。7.指导画对称轴形的对称轴。想一想：在我们身边，有哪些东西是对称的？三、练应用知识，解决问题1完成练习册第68页的“做一做”。（1）先判断这些图形中哪些是对称的？（2）再在对称图形中画出对称轴。2练习十五，第2题。四、测达标检测，及时反馈练习十五，第3题。五、评总结评价，完善认识这节课，我们学习了对称图形，掌握了吗？回家找找生活中的对称现象，看谁找得最多。板书设计： 轴对称图形教学后记：第 68 页派潭中心小学课时教学设计 总第 35 课时教学内容： 镜面对称随堂备注教学目标：1在感知对称现象的基础上，结合实例进一步感知生活中的对称现象。2注重所学知识与日常生活的密切联系。3培养观察、操作能力。4获得对日常生活中的直观体验。教学重点：在感知对称现象的基础上，结合实例进一步感知生活中的对称现象。教学难点：感知对称现象，培养观察、操作能力。教具、学具：一面较大的镜子、主题图。教学过程：一、促谈话引入，激发兴趣谈话引入，板书课题。二、探自主探讨，获取新知1.让学生打开书第69页，看看例3，师出示挂图，：告诉老师，你们看到了什么？2.小结：岸上的景物与水中的倒影一模一样，镜子外的景物和镜子中的一模一样，这些倒影和照镜子都是对称现象。三、练实际操作，巩固新知完成书本第69页“做一做”师：今天老师带来了一面大镜子，请同学们照一照，谁来说一说？在照镜子时，你发现了什么奇怪的现象呢？为什么会出现这些奇怪的现象？ 第 69 页四、测达标检测，巩固知识课本第70页的练习十五第4、5题五、评总结评价，完善认识同学们，你们非常认真，谁来告诉老师，今天你们都学到了哪些知识呢？板书设计： 镜面对称（挂图）倒影和照镜子都是我们生活中的对称现象。教学后记： 第 70页派潭中心小学课时教学设计 总第36课时教学内容： 观察物体综合练习随堂备注教学目标：1.通过练习，进一步巩固从正面、侧面、上面观察简单物体的形状，进一步感知对称现象。2.通过练习，掌握画简单图形的轴对称图形。3.培养空间观念。教学重点：感知对称现象，画简单图形的轴对称图形。教学难点：培养空间观念。教具、学具：长方形、正方形、圆形的纸片，镜子等。教学过程：一、准备复习准备，促进迁移在观察物体这个单元中，我们学习了哪些知识？（从不同位置观察物体、认识轴对称图形、学习对称轴、了解生活中湖面或水面对称和镜面对称）二、导练组织练习，形成技能1画出下面对称图形的对称轴。2下面从镜子看到的数字，它们分别是几？ 第71 页三、概括总结概括，得出经验今天我们做了许多有关观察物体的练习，在练习中我们也复习了一些知识，你们知