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小学五年级语文陶校长的演讲教学设计11 在有感情地朗读课文的基础上能复述课文，学会用即时也、既要也要造句。2 了解演讲的特点，明白为什么要做到每天四问，培养学生不断激励和鞭策自己的好习惯。教学重难点：1 掌握复述的方法，能进行课文的复述。2 了解演讲的基本特点和演讲稿的一般格式。教学时间：三课时。教学过程：第一课时一、谈话导入，解题释疑。同学们，上学期，我们曾经学过一篇课文叫放飞蜻蜓，谁还记得课文主要讲了什么？生：（略）是啊，从中我们感受到了陶爷爷对同学们的和蔼可亲和谆谆教诲。今天，我们要学习的课文是陶爷爷的一篇演讲词，课题叫陶校长的演讲。学生读题生疑、释疑：（1）为什么称陶校长，那么他是什么学校的校长？（2）什么叫演讲？二、初读课文，理清脉络。陶校长在他的演讲中说了些什么？请大家自由朗读课文。教师注意正音：否，炼强调生字：锻（煅 缎） 德（容易少写一横）三、概括课文主要内容。请大家合上书想一想，陶校长和同学们谈了几个问题？分别是什么？第二课时一、扶放结合，精读课文。1 上节课，同学们初步感知了课文的大意，还记得陶校长和同学们谈了哪几个问题吗？2 我们先来看看陶校长的第一问，请大家默读课文第二自然段，思考：陶校长为什么要让我们问一问自己的身体有没有进步呢？因为健康个是生命之本，有了健康的身体，我们才有本钱去寻求幸福，实现崇高的理想(1)本在字典里的解释是草木的根，根是草木的本，草木没有了根，就会枯萎；同样健康是生命的本，没有了健康，生命也就岌岌可危甚至将不复存在。(2)那么，我们如何拥有生命的这个本呢？（抓住两个离不开）(3) 正式因为健康是如此的重要，所以陶爷爷才希望我们从小树立健康第一的观点，筑起科学的健康堡垒。堡垒是什么意思？ （军事上防守用的建筑物） 这里的筑起科学的健康堡垒 又是什么意思呢？（4）刚才我们大家是如何学习这第一问的呢？学法总结：先默读课文，找出陶校长为什么要问这个问题。然后再思考：怎样解决这个问题。对于文中不理解的词，我们可以先通过查字典弄明白词的本义，再联系上下文想一想课文中的意思。（5）自学3 5自然段，学生汇报学习成果。第三自然段，抓住源泉、坚忍不拔；第四自然段，抓住基础；第五自然段，抓住即使也、建筑人格长城。（6）学习第六自然段。抓住既要也要；体会演讲稿总分总的结构。二、指导复述，总结全文。三、课外拓展，丰富形象。抓住陶行知的两句名言，感知陶行知的教育思想。1捧着一颗心来，不带半根草去。2千教万教，教人求真。千学万学，学做真人。四、推荐课外阅
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