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文档简介

中班科学教案：我的发现1、通过引导幼儿观察物体摩擦产生的现象，激发幼儿的好奇心和认识兴趣。2、鼓励幼儿自己动手做实验，并尝试记录实验结果，萌发幼儿对科学现象的探究欲望。3、通过与同伴共同游戏，体验合作的乐趣。活动准备木棒、木头筷子、塑料筷子、纸棒、塑料梳子、木头梳子、小铁棒等活动过程一、创设情境，吸引幼儿注意力，引发幼儿思。1、教师：冬天来了，天空上飘下了美丽的雪花！（教师边说边抛洒小纸片）小朋友，想不想把小雪花拣起来玩啊？2、教师：可是，小雪花很害羞，一碰到我们的手，就化成水了。小朋友，想一想有什么办法，我们不用手，就能拿起这些小雪花呢？你们桌上有些东西，可以用它们试一试。二、幼儿利用教师提供的材料 一一试验，看能否成功。（木棒、木头筷子、塑料筷子、纸棒、塑料梳子、木头梳子、小铁棒等）三、做各种物品摩擦毛衣产生的现象1、教师：看这里，老师手里面有一把尺子（在黑板上画一个表格，在表格中画一把尺子），老师用尺子能不能拿起小雪花呢？2、教师：真的吗？看看老师的魔法：神奇一擦，芝麻开花。（在毛衣上擦）再用尺子去吸引小纸屑，看看有什么变化？3、幼儿观察师：小纸屑被吸引过来了，小朋友，轻轻一擦，神奇不神奇啊？（在黑板上做记录演示行的表示法）4、教师：塑料尺只要我们往身上的毛衣上一擦，它好像就突然具有了神奇的魔力一样，能吸引起小纸屑，真是很有意思。还有什么东西擦一下就能产生神奇的魔力呢？老师这里还有一支铅笔，让我来试一试，看能不能产生魔力。神奇一擦，芝麻开花（黑板上在表格中画铅笔）能不能吸引啊？（老师在黑板上做记录演示不行的表示法）5、教师：这儿还有一把梳子，让我们看看它摩擦后能不能产生魔力（营造一种看见什么都想试一试的情境。）请个别幼儿来操作。四、幼儿分组操作，并记录结果1、教师：下面请你们再用桌上的那些东西试试，看看它们摩擦了以后会发生什么现象呢!跟你同桌的好朋友一起来做试验，把你们发现的现象都在纸上记录下来。做试验的时候，一定要一个人一个人做，其他的小朋友协助他，并且要仔细观察。2、教师巡回指导，统计的时候引导幼儿如何做记录。五、总结评价，结束活动。请3-4名幼儿展示记录表，并表述出来。教师：从你们的记录表上可以看出塑料尺、塑料棒、塑料梳子这些东西擦了毛衣以后，能吸引小纸屑。其实，在冬天，很多东西因为摩擦而互相吸引，看当我们梳头的时候，梳子和头发也会互相吸
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