道里区教育局开展教师职业道德承诺活动方案.doc

道里区教育局开展教师职业道德承诺活动方案为了进一步加强教师职业道德建设，把“道里区教育系统党、政工作会议”精神落到实处，创建全市教育先行示范区，区教育局决定从2009年3月开始，在全区教育系统广泛开展“教师职业道德承诺”主题活动，具体实施方案如下： 一、指导思想以科学发展观为统领，以创建全市教育先行示范区为契机，结合“学习实践科学发展观活动”，开展“教师职业道德承诺”主题实践活动，引导广大中小学教师以高尚的品格塑造人，以渊博的学识培养人，成为办好人民满意教育的自觉实践者。二、活动目标在学生、家长、同行、社会的监督下，在教师践行师德承诺的过程中，进一步营造“教师敬业爱生、学生亲师乐学”的和谐教育氛围；关注教师心理健康和专业化成长，为教师全面发展搭建平台；完善师德评价体系，树立师德优秀典型，普遍提高广大教师的职业道德水平。三、活动内容和步骤“教师职业道德承诺”主题活动从3月份开始，12月未结束。第一阶段：广泛动员，深入学习（3月1日至4月10日）。重点抓好四个环节：（一）制定工作方案。各学校要成立活动领导小组，认真调查研究，找准本单位师德存在的突出问题，收集广大教职工对开展“教师职业道德承诺”主题活动的意见和建议，明确要解决的主要问题和要达到的目标要求。在此基础上制定具体的活动方案。各学校要在4月10日前，将“承诺活动工作方案”上交区教育局人事科。（二）搞好思想发动。在认真准备的基础上，开好动员部署会议。把解决思想认识问题和解决具体师德问题结合起来，充分调动教职工参加承诺活动的积极性和主动性。（三）组织学习培训。认真学习中小学教师职业道德规范和黑龙江省贯彻落实中小学教师职业道德规范实施意见。根据学校的实际情况，采取集中学习、个人自学、专题辅导等灵活多样的形式，确保学习培训的效果。各单位在学习过程中要注意以下三点：1、明确师德新要求在学习过程中要立足原文，通过读原文、记原文、讲原文、释原文，全面把握原文的内容体系。要新旧对比学，理解新规范的继承点、共同点，把握发展点、创新点；要结合法规学，规范是教育法律法规的具体化，学习规范应和学习法律法规和相关政策、制度有机结合起来；要联系典型学，要认真学习身边的模范人物，彰显普通教师的伟大成就，增强学习内容的鲜活性。2、理解师德新内涵规范立足于新时期教育改革发展的总体形势，赋予了教师职业道德新的时代内涵。规范的基本内容实现了优秀师德传统与时代要求的高度结合，在遵循以往经验和反映教师职业道德本质基本内涵的同时，又充分考虑了新时期教育发展对师德提出的新要求；规范涵盖了教师职业行为的方方面面，针对教师职业特点做出了系统性的规定，并结合时代需要提出了若干新要求，如“树立终身学习理念”、“自觉抵制有偿家教”等；规范着眼于全面落实科学发展观的需要，坚持以人为本原则，体现出对学生高度的人文关怀，如“对学生严慈相济”“保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益”等；规范以正面倡导为主，同时提出了一些约束性要求，增强了可操作性，指向具体，是非明了。学习过程中要引导教师深刻理解规范的这些精神实质。3、创新学习新形式各单位要创新学习规范的形式，通过专家讲座、典型引领、论坛、教育叙事、经验交流等形式，联系实际，针对师德建设中重要的和群众反映强烈的问题广泛开展研讨。重点研讨在课程改革的背景下如何贯彻落实规范的问题，如何促进教师专业发展、如何保护教师的合法权益、如何纠正违背教师职业道德的行为，以及如何建立师德建设长效机制等问题。省、市将在今年7月下旬举办“师德建设经验交流会”，我们要更多的推出代表我区师德建设工作水平的典型学校和典型个人。（四）开展师德新承诺。通过学习中小学教师职业道德规范和实施意见，深入查摆教师自身存在的问题，结合规范的新目标、新要求，制定学校和教师个人的承诺内容。教师“师德承诺”要装入个人师德档案，并以此作为考核教师师德的重要依据。通过家长会、教师会、主题升国旗仪式等形式，向学生、家长、同行及社会进行承诺。承诺要分层次进行，注重实效，从而开拓教师自觉践行规范的师德新境界。第二阶段：多种活动，践行承诺（4月13日至11月30日）。重点抓好以下环节：1、发挥教师的主观能动性学校要从关心教师生活和心理健康入手，联系教师思想和工作实际开展师德研讨和交流活动，唤起教师的职业尊严，促进教师自觉、主动地践行师德承诺，把承诺的内容内化为教师的自觉行为，把师德建设工作由“被动的管”，转变为教师“主动地做”。2、关注教师的专业化发展各校要开展“每月一案、举案明理”师德案例分析活动，加强网上交流与研讨。通过典型个案的引领与剖析，适时开展有针对性和实效性的师德实践活动。深入开展“办好人民满意教育” 的主题实践活动。活动以“学习实践师德规范，做德能双馨教师”为主题，从关注细节入手，发现新情况、研究新问题。逐步培养起教师终身学习的习惯、勤奋进取的精神、严谨治学的态度，不断提高教学质量和教书育人的本领，办人民满意的教育。各学校在开展“每月一案、举案明理”师德案例分析活动时，要进一步加强规范的学习，把学习规范作为当前乃至今后一段时期师德建设的重要内容。为了加深理解，对照查摆，每位教师要在6月末总结个人三个月以来的师德承诺情况，找出自身存在的问题，改进承诺内容。在9月份开学初，各单位要进行第二次教师个人师德承诺。3、加强活动的监督与反馈各学校要进一步扩大师德监督与反馈的渠道，设立举报信箱和校长接待日，公布师德举报电话，学校要成立师德监督委员会，聘请家长、人大代表、政协委员为学校师德监督员，形成社会、学校、教师、家长、学生五位一体的师德建设监督网络，建全日常监督机制。4、弘扬优秀的师表风范在活动中，各校要充分挖掘、树立学习身边的典型人物和典型事迹，引导广大教师“比先进，找距离；学先进，增能力；赶先进，减差距；超先进，求进步”。同时要采取多种方式宣传身边的先进典型，营造良好的舆论氛围和社会环境。在评选各级各类先进时，要充分参考教师在“师德承诺活动”中的表现。省市教育部门将出台黑龙江省中小学师德建设评估细则，并在5-6月份深入各区进行检查评估。我们将及时转发，请各单位依据细则做好自检自查及相关材料的装订整理工作，力争高质量通过评估。2009年末，区教育局将继续组织“哈尔滨市教育系统职业道德先进集体标兵”、 “市职业道德先进集体”、“哈尔滨市教育系统职业道德标兵”、“市区两级职业道德先进个人”的推荐、评选工作。集体和个人先进的评选，都将以“各单位2009年师德承诺活动”开展情况为重要依据。第三阶段：总结经验，引向深入（12月1日到31日）要广泛开展师德承诺活动总结工作，针对承诺的内容，教师要逐条对照，自我剖析，查摆问题，查找师德方面存在着的问题和差距，剖析思想根源，提出切实可行的整改措施，努力探索新时期师德建设新思路。各单位要进一步完善师德考核办法和评价标准，不断健全师德考核评价机制，提高考核的科学性和可操作性，要坚持定性考核与定量考核相结合，个人自评、学生评价、家长评议、教师互评、领导评定相结合，对每位教师的师德状况进行综合评定，将师德评定情况与评优、定职、晋级等挂钩，并将测评结果装入教师个人师德档案。各单位要于12月末将“师德承诺活动”总结上交人事科。区教育局将深入各校检查视导“师德承诺活动”的开展情况、师德建档情况，并依据师德建设工作评估细则对各学校进行师德建设评估。同时，区教育局要在评估、视导中，发现典型学校和典型个人，推广典型、宣传典型。四、组织机构为组织好此次活动，道里区教育局成立了“活动领导小组”。组 长：张玉华、张秀芬副组长：孙永波、郝淑芳、王冬华成 员：徐基才、张洪艳、王滨、王萍、李荣及“道里区开展教师职业道德承诺活动”领导小组下设办公室，负责“师德承诺活动”的具体实施。办公室设在区教育局人事科。五、活动要求1、突出重点，统筹兼顾，抓重点、促全面、求突破，做到“规定动作”不走样，“自选动作”有创新。2、从实际出发，创造性地开展工作，善于发现和总结新经验、新做法，培养树立新典型，采取多种形式广泛宣传，以典型带动全局，促进教育工作水平的全面提高。3、各单位要在4月初和12月末，按人事科要求分别将本校的“教师职业道德承诺主题活动方案”及“活动总结”上报区