公共心理学试题B卷.doc

密封线 西 南 大 学 课 程 考 核 (试题 B卷)西南程序设置 本程序只能在Office2003上运行(建议完全安装) 设置Word宏安全:工具-宏-安全性-低 关闭当前Word文档 再打开本文件大学 任课部门选择 任课教师所在部门 按拼音顺序排列 分两个选择框显示 在后框中选择时,前框中选空白项,反之既然. 心理发展与教育 课程 20072008学年 第学期期 考试时间120分钟考核方式学生类别人数适用专业或科类学科或专业年级 级题号合计得分签名阅卷须知：阅卷用红色墨水笔书写，得分用阿拉伯数字写在每小题题号前，用正分表示，不得分则在题号前写0；大题得分登录在对应的分数框内；统一命题的课程应集体阅卷，流水作业；阅卷后要进行复核，发现漏评、漏记或总分统计错误应及时更正；对评定分数或统分记录进行修改时，修改人必须签名。特别提醒：学生必须遵守课程考核纪律，违规者将受到严肃处理。 命题须知 命题内容须以教学大纲规定的知识内容、能力培养以及相关的教学目标层次要求为依据，课程内容覆盖率80%。 在一般的闭卷笔试中，有关论述题、综合题、辨析题等考查较高能力层次的题型的分值应占有较大比例。 试题题意应清晰明确，文字应准确简练。 A、B两套考题在知识单元、题型、题量、难度和分值上必须相当。 同一门课程本次考题与上次考题以及A、B两套考题的题目重复率应10%。 每套考题一般应有四个以上题型。每大题题干后应注明小题数、分值和大题总分。试题下面应留出答题空间。 试题题量一般应以在110分钟考试时间内做完为标准。 每套试题应有相应的参考答案与评分标准。一、选择题（共15题，1分/题，共15分）1、科学心理学的创始人是（ ）A 冯特 B 弗洛依德 C 希波克拉底 D 马斯洛2、用信息加工的观点来研究人的感觉、知觉、记忆、思维等心理过程的心理学观点是（ ）A 行为的观点 B生物学的观点 C 现象学的观点 D 认知的观点3、有人情绪稳定，有人情绪波动；有的人做事果断，有的人做事优柔寡断。这类心理现象称为（ ）A 情感过程 B 心理状态 C 意志过程 D 心理特征4、约翰待人直爽热情，但脾气急躁，容易冲动，他的气质类型比较符合（ ）。多血质 胆汁质 粘液质 抑郁质5、根据埃里克森的理论。青年期面对的危机主要是（ ）A勤奋进取对自贬自卑 B主动性对退缩愧疚C自主行动对羞怯怀疑 D自我同一性对角色混乱6、人格发展中，各种人格特质相互影响、相互制约，但发展是不均衡的。这表明人格发展（ ）A连续变化中的阶段性 B定向发展中的顺序性C统一发展中的不均衡性 D共同模式下的个别差异7、下面哪种加工活动可将信息从短时记忆转入长时记忆？（ ）A知觉 B精制性复述 C注意 D维持性复述8、“知其然、不知其所以然”反映了下列哪种思维方式（ ）A 想象 B 联想 C 抽象 D 直觉9、世界上第一个智力测量工具编制的时间是（ ）A 1901年 B1903年 C1905年 D 1907年10、问四岁儿童：“你有兄弟吗？”回答：“有。”问：“他叫什么名字？”答：“叫小明。”问：“小明有兄弟吗？”答：“没有。”这时儿童的智力发展处于（ ）A感觉运动阶段 B前运算阶段 C具体运算阶段 D 形式运算阶段11、在教室里，坐在前排和教室中央的学生老师目光接触机会最多，他们的发言机会也最多，因而能形成较为亲密的师生关系。这里影响人际关系的因素是（ ）A交往情境 B交往工具 C交往目的 D人格特点12、有人对初中生进行调查表明：18%的学生感到与教师相处时十分愉快，29%的学生与老师感情比较融洽，16%的学生感到教师难以接近，12%的学生感到自己遭到教师的冷落。这一研究反映了师生关系心理维度中的（ ）A沟通水平 B情感距离 C彼此地位 D认知水平13、艾里斯认为，引起消极的、不稳定的情绪的因素是（ ）不良的个性品质 不良的生活环境 不好的天气 不合理的观念14、人的行动出自于人本身的自我激发，这属于（ ）A.挫折 B诱因 C生理性动机 D内在动机15、“前有狼，后有虎”是一种（ ）。 A双避冲突 B双趋冲突 C趋避冲突 D双重趋避冲突 二、概念比较（共2题，10分/题，共20分）16、行为主义观点和精神分析观点17、智力与知识三、辨析题（共2题，5分/题，共10分）18、在同一班级里接受同一教师的教育，但各个学生的心理反映是不同的，这种现象说明了人的心理是先天固有的。19、学校教育对学生人格发展的影响，与其他社会环境相比没有特殊性。四、绘图并说明（共1题，10分/题，共10分）20、绘图说明耶克斯-多德森定律。五、论述题（共1题，15分/题，共15分）21、试论述人格发展的制约因素有哪些？六、举例说明（共1题，15分/题，共15分）22、结合实际例子，谈谈你对心理健康标准的理解。七、案例分析（共1题，15分/题，共15分）23、阿静是某高校的女生，自认为自己所学专业对社会用处不大，害怕与人谈起自己的专业，却又常常故作冷傲。她害怕与人交往，在别人面前，总