充分利用多媒体激发孩子绘画的积极.doc

充分利用多媒体激发孩子绘画的积极性扬中市新坝镇中心幼儿园 杨景摘要 多媒体教学是教学手段现代化的重要组成部分，在幼儿园美术教学中有着极其重要的作用，在幼儿园美术教学中，适时、适量、适度地运用多媒体辅助教学，能活跃课堂教学氛围，帮助突破教学难点，提高教学的灵活性，有利于教师发挥课堂应变能力，激发孩子们主动学习的积极性，有助于幼儿对美术的感受和理解，从而激发了孩子创造的火花。关键字：多媒体、发散思维、兴趣、感性经验、创新能力 正文：二十世纪是一个知识经济和信息化的时代。面临知识经济的挑战，任何一个国家要想在世界范围的经济竞争中取胜，都必须注重创造性人才的培养。于是，随着信息化社会的到来，科学技术的高速发展和知识的快速更新将令人目不暇接。随着科技的发展、教育手段的现代化，在教育中给我们提供了更广泛的空间和更大的方便。特别是在科学教育领域，运用现代教育手段使幼儿跟随声、像的感染激发其探索的兴趣、探索的情趣，有利于幼儿在愉悦的情境中参与感知、探索，发展自然的奥秘，充分体验成功的喜悦。多媒体，是电脑多媒体技术的简称，多媒体技术就是指将声音、图像、动画、手写等各种记录介质和记录方式有机地联合在一起工作，多媒体教学是教学手段现代化的重要组成部分，在幼儿园美术教学中有着极其重要的作用，在幼儿园美术教学中，适时、适量、适度地运用多媒体辅助教学，能活跃课堂教学氛围，帮助突破教学难点，提高教学的灵活性，有利于教师发挥课堂应变能力，激发孩子们主动学习的积极性，有助于幼儿对美术的感受和理解，从而激发了孩子创造的火花。多媒体计算机可将教学内容形象、生动、鲜明的表现出来，丰富教学形式，使教学内容变的可视、可听、易感知、易体会，便于幼儿理解。以前，一些优秀艺术作品，往往缺乏相关的配套挂图，使准备工作变得复杂而烦琐，使我们在选择教材时不得不忍痛割爱，使孩子失去了感受和欣赏优秀作品，接受良好教育的机会。多媒体计算机帮我们解决了这一难题，我们选好教材后，利用电脑制作课件或从网络上下载资料，让艺术作品生动地展现在幼儿面前，不仅开阔了幼儿的视野，还提高了审美能力。因此，我们在教学实践中要深入地探索多媒体计算机辅助教学的途径。一、活跃课堂氛围，激发探索兴趣“兴趣是最好的老师”，运用多媒体教学激发幼儿的学习兴趣，变被动学习为主动获取，使他们思维积极，想象丰富，调动了学习兴趣，从而促使他们全面和谐发展。传统的美术教学模式，教师出示范例-讲解范例-幼儿模仿-教师讲评，对幼儿来说，枯燥的形式缺少审美的感知，缺少创作的灵感，幼儿的作品往往千篇一律，依样画葫芦。而多媒体声色并茂、动静结合、高度智能化等强大的技术，使传统教学中无法或难以表达的内容，形象直观地展现在幼儿的面前，幼儿在其中按照自己的意愿和兴趣来表达自己的体验和情感，获得满足，激发表现美、创造美的兴趣。 二、再现事物发展过程，激发观察情趣在自然角中，要求幼儿观察的内容很多，但有些内容需要观察的时间很长，如“植物宝宝长长长”，需要一个较长的过程。此时，为了让幼儿切实感受到植物的生长变化，我们和幼儿一起亲自栽种种子，并把植物生长变化的过程用照相机拍摄下来。我们在引导幼儿自己照料、观察种子变化的基本上，再和幼儿一起讨论植物生长过程中发现的问题。以往，孩子虽然亲自参与了种植、观察种子生长的活动，但在讨论时，由于经过一段较长的时间后，幼儿对以前所观察到内容的已经模糊，有些已不能够清晰回忆。于是，我就借助多媒体，把植物生长变化的照片一张张展示给幼儿看，帮助幼儿回忆自己种植植物每一时间段的情况，加深了幼儿的观察印象，激发了观察探索的兴趣。 三、解决观察中的重点、难点观察是科学教育活动常用的方法。但有些观察对象非常细小，不易清晰地看到，有些观察对象手地理环境限制，给观察带来困难。若用现代教育媒体指导观察，可克服这些困难，达到较好的效果。如在引导幼儿认识蚂蚁的活动中，由于蚂蚁小，因此蚂蚁的结构、食性、生活习性等不易被观察。为此我专门用录了有关蚂蚁生活的录象，在幼儿观察昆虫盒中的蚂蚁时同时放映，虽然仅短短的几分钟，但生动的画面一下子把幼儿带入了蚂蚁真实的生活中，从而蚂蚁的外形特征、生活习性及药用价值等不为了解的内容一下子印入了幼儿脑海，很好地开阔了幼儿的眼界，激发幼儿饲养蚂蚁的兴趣。他们想在自己照料蚂蚁的过程中印证所了解的知识。在现代教育媒体的作用下，幼儿能有意识地关注生活，关注生活中接触的东西，将生活、科技紧密联系起来。四、积累感性经验，提高审美意识。 在美术活动中，教师除了唤起幼儿已有的经验，还应设法帮助幼 儿扩展经验，包括组织幼儿参加有趣的文体活动和外出游览等，广泛收集与主题有关的图片、动画、美术作品等，通过欣赏观察提高幼儿的审美意识，加深对绘画表现力的认知和理解，为幼儿积累丰富的想象创造条件，创作出更多更好的作品。近年来，我国电教工作蓬勃发展，为学校整体改革带来了生机。展示出光明的前景。但是，成绩只能说明过去，新的路正在脚下延伸今后的电教工作任重道远，我们将认真学习先进的电教经验，努力探索电教改革新途径，力争多出经验、多出成果，使东幼的电教工作更上一层楼。在科学教育活动中，很多内容都需要孩子通过自己的感知、观察和操作来探索发现周围的物质世界，获得粗浅具体的科学知识和技能。因此，在活动中，若充分利用现代教育媒体优势，有选择地加以恰当运用，能使科学教育活动突破时空限制，变成生动、形象、具体，更容易被孩子理解和接受。现代化教育手段既反映时代要求，又符合儿童发展特点，虽然它不能完全取代传统的幼儿教学，但是其本身却蕴涵着传统教学手段所不具备的崭新功能，它需要我们幼儿教师不断学习，为幼儿的发展做不懈的努力！现代科学技术加速了人类的进程，不过短短几年的时间，电脑已普及至每个家庭，成为人类的好帮手。传统的几张画，几幅图片的教学方式，已经显得老套与落伍，