北师大四年级语文下册《纪念日》教学设计及片段教学[名师].docx

纪念日教学设计及片段教学主题二作业：纪念日教学设计及片段教学活动主题:纪念日活动阶段:阶段性交流实施年级:小学四年级指导老师:长沙市开福区国庆小学 吴羽教材介绍:北师大版小学语文教材的第七单元是一个开放单元,主题是纪念日。教材的内容涉及到收集、整理有关节日的资料，策划纪念日活动，进行成果交流等。课堂教学设计：一、导入：师：同学们，这段时间我们在围绕纪念日这个主题开展综合实践活动。活动已经进行了一段时间，今天，我们将分小组进行阶段性的成果交流。我们首先来回顾一下前期的活动策划。（出示课件，教师朗读。）二、回顾前期活动策划：1、对纪念日进行分类，根据自己的兴趣组合成活动小组。2、以小组为单位查找资料，抓住关键词，用表格的形式整理资料。3、在整理资料过程中发现、提出自己的问题。三、老师指导阶段性交流：师：同学们都选择了自己最感兴趣的问题进行研究。而且，我发现大家一直在认真地收集资料，积极准备进行成果交流。今天，同学们该怎样进行阶段性的交流呢？请同学们看大屏幕，老师朗读。1、交流本组已经开展了哪些活动；2、展示阶段性的活动成果；3、交流活动中的发现；四、各小组进行阶段性成果交流，老师相机指导，板书学生发现的新问题。五、小结：1、小结各组交流情况；2、布置家庭作业：回家在综合实践活动记录本上写交流情况记录，可以记录自己的发言，可以记录其他同学对本组活动的建议六、指导后段活动。（课件）1、确定后期研究的主要问题，小组合作完成活动计划。2、按计划开展活动,并且记录活动过程中发现的问题、自己的收获等。3、以小组为单位展示活动成果,进行总结性交流。阶段性交流课堂实录：师：同学们，这段时间我们在围绕纪念日这个主题开展综合实践活动。活动已经进行了一段时间，今天，我们将分小组进行阶段性的成果交流。我们首先来回顾一下前期的活动策划。（出示课件，由3个同学站起来朗读。）生：1、对纪念日进行分类，根据自己的兴趣组合成活动小组。生：2、以小组为单位查找资料，抓住关键词，用表格的形式整理资料。生：3、在整理资料过程中发现、提出自己的问题。师：在进行了活动策划以后，我们选择了自己最感兴趣的节日类型作为研究方向，并且成立了活动小组开展活动。那么，大家初步确定的研究主题是什么？请各小组派代表和大家交流一下。（师出示课件）家庭纪念日中国传统佳节名人纪念日事件纪念日外国的节日国际纪念日和节日王继威:我们这个小组的同学研究的是“家庭纪念日”。一共有4名同学。我们推选了王子乐担任组长。尹甜甜:我们4个同学都对“中国传统佳节”感兴趣。许芝铭:我们6个好朋友都想了解外国有哪些节日，所以我们确定的主题是“外国的节日”。何任宇:我们从语文课本中知道了冼星海的诞生纪念日，我们还想了解其他名人的纪念日。我自己担任组长，还邀请了4个同学组成一个活动小组。陈丹妮:我们小组确定的研究主题是“事件纪念日”。蒋晓东:我们很想知道现在全世界有多少个国际纪念日和节日。我们小组5个同学一起研究了“国际纪念日和节日”这个主题，我们推选了姚晗洁担任组长。 师：同学们都选择了自己最感兴趣的问题进行研究。而且，我发现大家一直在认真地收集资料，积极准备进行成果交流。今天，同学们该怎样进行阶段性的交流呢？请同学们看大屏幕，齐声朗读。（出示课件）生齐读：1、交流本组已经开展了哪些活动；2、展示阶段性的活动成果；3、交流活动中的发现；4、交流活动开展过程中遇到了什么困难，大家一起想办法；5、说一说后段活动的安排，大家可以提建议。师：吴老师发现同学们早就跃跃欲试了。哪个小组愿意先来汇报交流呢？“家庭纪念日”活动小组王子乐、王继威、何凯文、汤映海汇报：王子乐：我们是“家庭纪念日”活动小组。（出示课件）我们前期开展的活动有：1、在班上调查同学们对家庭纪念日了解的情况；2、发动全班同学写我的家庭纪念日调查报告；3、小组同学一起对资料进行整理；4、分工制定调查统计表。何凯文：我们小组的每个同学都积极地参加活动，请大家看看我们整理资料后制定的统计表。王继威：（出示课件）这是我们4月18日在班上进行调查后统计的数字。大家可以看到，在我们调查的30个同学中，没有一个人知道父母的结婚纪念日是哪一天，记得爸爸的生日的只有6个人，记得妈妈生日的也只有10个人，但是每个人都清楚地记得自己的生日。看到这样一组数字，大家心里有什么想法吗？交流：汪涛：那天我也是被调查的对象，当时，我只知道自己的生日是哪一天。我真觉得惭愧。沈尚龙：爸爸妈妈从来没有跟我提起过结婚纪念日，所以我不知道他们的结婚纪念日哪一天。大家都不知道父母的结婚纪念日，可能也是这个原因吧！胡雅静：我觉得我们太自私了，都只记得自己的生日。我希望同学们都能记住父母的生日。汇报：汤映海：统计出这组数字后，我们也感到很惊讶。于是，我们号召同学们回家问问爸爸妈妈。大家看，这是我们4月28日统计的结果。（出示课件）看来，只要我们做生活的有心人，记住父母的生日和结婚纪念日并不是一件难事。王子乐：为了了解同学们的家庭纪念日庆祝情况，我们发动全班同学写我的家庭纪念日调查报告。我们班的30个同学都写了调查报告，在这里，我要感谢大家对我们组的活动的支持！请大家看我制作的统计表。（出示课件）从统计数字中，我们可以发现，爸爸妈妈从来都没有庆祝过结婚纪念日，自己也很少庆祝生日。但是，父母却经常为我们庆祝生日，还有19个同学每年都庆祝了生日。同学们，你们是不是也想过要为自己父母庆祝生日或者结婚纪念日呢？交流：姚晗洁：我觉得，父母因为工作忙，常常忘记自己的生日，但是，他们却从来没有忘记过我们的生日，这是因为，他们太爱我们了。我想，我们可以从今年起，记住父母的生日和结婚纪念日。在日历上做一个记号，到了那一天，我们可以亲手做一份礼物献给爸爸妈妈，给他们一个惊喜，他们一定会很高兴的！肖雅妮：正因为爸爸妈妈结婚了，才会有我的出生。我觉得，爸爸妈妈的结婚纪念日是一个值得庆祝的日子。师：你准备怎样为他们庆祝呢？肖雅妮：我暂时还没有想好。刘锦媛：我们可以把家里每个人的纪念日都写在一个表格里，贴在家中醒目的地方，到了纪念日那一天，互相说一些祝福的话。李明俊：我想在父母生日那天亲手做蛋炒饭给他们吃。师：大家的想法都不错，我更希望同学们能把想法变为行动，让每一个家庭纪念日都充满温馨，都过得很有意义。汇报：王子乐：父母爱我们，我们也应该回报父母。所以，我们对后期活动的设