五年级上语文一课一练诗两首西师大版.docx

2014年西师大版小学语文五年级上册 16. 诗两首 同步试题1选择正确的读音。(1)我迟到了，久久地徘徊(huhui)在教室外，不敢进去。(2)我家有半亩（mngm)良田，那是我们家唯一的生活支柱。.(3)质朴无华的车骑，装载(zi zi) 了人类灵魂中全部的美丽！2给下面的字组词。徘（ ）扉（ ）绯()匪（)栅（ ）珊（ ）删()姗（)蒂（ ）蹄（ ）啼()缔（)3下列解释有误的一项是（)A.鉴：镜子 B.渠：渠水C.如许：如此D.为：因为41.从观书有感的题目可以看出，这首诗并不是单纯的风景诗，诗人通过诗中具体景物的描写，表达关于的心得体会。2.作者把“半亩方塘”比作一本书，书打开了好像一面镜子。“天光云影”比喻的是；“源头活水”在诗中又比喻；“清如许”的含义是。5读诗句，辨季节。(1)春色满园关不住，一枝红杏出墙来。（ ）(2)儿童急走追黄蝶，飞人菜花无处寻。（ ）(3)小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。（ ）(4)停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（ ）6阅读品味有的人有的人活着他已经死了；有的人死了他还活着。有的人骑在人民的头上呵我多伟大有的人俯下身子给人民当牛马。有的人把名字刻入石头，想不朽”；有的人情愿做野草，等着地下的火烧。有的人他活着别人就不能活；有的人他活着为了多数人更好地活。骑在人民头上的人民把他摔垮；给人民作牛马的人民永远记住他！把名字刻入石头的名字比尸首烂得更早；只要春风吹到的地方到处是青青的野草。他活着别人就不能活的人，他的下场可以看到；他活着为了多数人更好地活着的人，群众把他抬举得很高，很高！1.这是一首诗,是作者为纪念逝世13周年而写的。2诗中第一节两个“活着”的含义是（ )A.两个都指肉体的生存B.前一个指肉体的生存，后一个指精神的永存C.前一个指精神的永存，后一个指肉体的生存3.诗中第一节两个“死了”的含义是（）A.两个都指失去了生命B.前一个指失去了生命，后一个指虽生犹死C.前-个指虽生犹死，后一个指失去了生命4.回答问题。(1)诗歌中歌颂鲁迅全心全意为人民服务的句子是哪句？(2)诗中表现鲁迅为了革命事业甘愿贡献自己的一切的句子是哪句？(3)诗中表现鲁迅人生观的句子是哪句？(4)诗中表现人民对鲁迅的回报的句子是哪句？5.“不朽”的作用是（ )A.强调 B.着重指出C.讽刺 D.引用6.这首诗运用的修辞手法有（）（多项选择）A.对比 B.夸张C.拟人 D.反复7.“只要春风吹到的地方，到处是青青的野草”使人联想到古诗.8.在原文空白处填上正确的标点符号。本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。参考答案1（1）hui（2）m（3）zi【解析】2徘徊 扉页 绯闻 土匪栅栏 珊瑚 删除 姗姗而来花蒂 马蹄 啼哭 缔造【解析】3B【解析】41.读书2.书中的内容不断学习的新知识心灵澄明，胸襟宽阔【解析】5（1）春天（2）春天（3）夏天（4）秋天【解析】61.政治抒情诗鲁迅2. B 3. C 4. (1)有的人俯下身子给人民当牛马。（2）情愿做野草，等着地下的火烧。（3)有的人，他活着为了多数人更好地活。（4)