小学数学人教2011课标版二年级有括号的混合运算 教学设计 (2).doc

有括号的混合运算教案教学目标1、知道带有括号的混合运算的运算顺序，会计算带有括号的脱式计算题，能使用抽象概括的语言说出运算顺序;逐步规范算式的读法;能够根据具体问题合理的使用括号，加深对括号作用的理解。2、用迁移类推的方法对含有括号的两级混合运算进行脱式计算;通过对比观察让学生充分辨析感受括号的作用。3、养成先看运算顺序，再进行计算的良好习惯;培养认真仔细的良好品质。教学重难点教学重点: 知道带有括号的混合运算的运算顺序，会计算带有括号的脱式计算题。教学难点: 能够根据具体问题合理的使用括号，加深对括号作用的理解。教学工具课件教学过程课前谈话：同学们喜欢吃水果吗?你喜欢吃什么水果?百果园里有各种各样的水果呢，今天我们一起去看看吧。一、创设情境，复习导入同学们，前两天我们学习了混合运算中同级运算和两级运算，在上新课前，何老师打算考考你们。每答对一道题，小组获得一面小红旗，看看哪组的红旗最多。请看第一题 填空在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法，都要（ ）按顺序计算。在没有括号的算式里，如果有乘、除法，又有加、减法，要先算（ ）法，后算（ ）法。二、口算!902020 = 23114=284 = 7263 =2082 = 74（35-15） = 师：我们班口算能力太棒了，真是又对又快最后一题我想请问一个同学为什么要先算？生：有括号的，就要先算括号里师：是的这就是我们一年级所学过有括号的加减混合运算，算式里有括号的，先算括号里面的今天就继续来学习. (1) 请看何以老师写的第一题算式77-5师：说说它的运算顺序?二.【讲授】迁移运用师：说得非常得完整，那现在这道题我想先算减法7-5怎么办?生：加小括号师：小括号加在哪里!请一个同学来帮忙(指名学生到黑板上演示)生：上台加小括号师：加了小括号以后，要先算什么？生：先算7-5师:也就是说算式里有括号的，就要先算括号里的（板书）师：没加括号前，我们先算乘法，再算减法，现在加了括号，我们要先算减法，再算乘法，那么你们说这个小括号有什么作用？生：改变了运算顺序师：通过刚才学习，我们知道小括号可以改变运算顺序，像这样算式有括号的，就要（先算括号里的）孩子回答师：接下来我们要进行脱式计算，在计算前我们应该先做什么？生：要先看看先算什么？师：找出先算的部分，我们要用横线标出来！师：接下来，我们先写上等号，先算生：先算再算（生说，师写）万一出现7(7-5 ) =及时纠正，通常情况下，先算的在后面，前面的要照抄下来=14如果孩子说对，（这个孩子说的很好，没有先算的照抄下来了）2、读法：这个算式我们已经会算了，那你会读吗?预设1：学生都会读 他们刚才都把这里读成7减5的差，积是多少?怎么想的? (因为括号里面7减5算出来的得数叫差，所以)你们读得真好 预设2：一个对、一个错 他们读得一样吗?哪种读法更好?我们要读出添了小括号的区别 预设3：都错 这样读跟没有括号的算式一点儿区别都没有，合适吗? 听老师来读一次：7乘7减5的差;积是多少(学生跟一次) 3.对比领悟4.老师这里还有一个带小括号的算式，你们会读吗?黑板出示：(77-42)7，师：咦，这道题里有减法和除法，应该先算除法?那应该先算什么?生：先算减法，师：为什么要先算减法生：因为有小括号（算式里有括号的，要先算括号里的）师：也就是说，因为加了这个小括号，使整道题的运算顺序发生了改变师：请同学把运算过程用脱式的方式在本子上写出来。(指名板演)反馈：师生共同完成板书。师：今天我们所学的有括号的混合运算跟一年级所学的混合运算有什么不同？生：之前学的是有括号的加减混合运算，今天是两级有括号的混合运算师：不管同级混合运算，还是两级混合运算，只要算式里有括号的，我们就要先算括号里的生：师：你们今天表现的太棒了!三、【练习】练习运用：我们刚刚一起学习了有括号的混合运算,现在一起去智慧屋看看,有什么在等着我们.活动（一）用脱式方式进行计算(7218)9 72189师：有什么相同点生：数字相同，运算符号相同（相同点）生：（不同点）运算顺序不同（或第一题有加小括号，第二题没有加小括号）师：是什么导致运算顺序不同（小括号在这里什么作用）生：小括号师：小括号在这里什么作用生：改变运算顺序导致了结果的不同。小结：让我们再一次了解到在一个算式里，如果有括号的就要先算括号里面的。()(活动二：判断题)：在算式（-）中，先算除法，再算减法。( )：27除以9减6的差，列式：96。（）3：在算式（305）5和3055计算结果是一样的。（）(活动三)出示要求：根据运算顺序先填空，再列综合算式(1)口答每图的运算顺序(2)根据运算顺序独立列综合算式反馈生：433621 214336 21(4336)师：这三种不同的列法，你们赞成哪一种?为什么?(3)想一想：什么时候才需要添小括号，同桌轻轻地讨论一下?(必须得改变原来的运算顺序的时侯)(4)一起来了解一下括号的使用说明：为了尽可能少用括号，数学家对运算顺序做了规定：算式中只有加减法或只有乘除法的要从左往右按顺序计算;算式里既有乘除法又有加减法的，要先算乘除法后算加减法;需要改变以上运算顺序时