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文档简介

七年级政治下册公平竞争学案北师大版认识竞争教学目标、教育学生认识到竞争的意义，树立竞争意识。2、使学生明确竞争是我们生活的世界的普遍现象。教学重点认识竞争的意义。教学难点树立竞争的意识。学法指导自主、合作、探究。教学方法问题设计法。教学用具小黑板、图片、前资料。教学过程一、导入本97页思想驿站“想一想”。、升学以来，你是否也遇到过与志宏类似的情况？2、结合自己的实际，想一想，同学之间学习上的竞赛对我们有什么帮助。（由这个问题导入竞争的意义）。二、自学指导、竞争的意义？2、中学生竞争的表现？三、材料分析（结合自学指导分析）、本98页国企改革中引进市场机制的例子。说明：适当的竞争可以增强人们的紧张感，激发人的积极性，进取心和创新精神，从而有助于发挥人们的潜能。2、本99页“夜郎自大”的故事。说明如果人不直面竞争，参与竞争，不与别人加以比较，那么往往会产生自以为是，固步自封，不思进取的心态。3、本99页“生于忧患，死于安乐”。说明因竞争而产生的危机意识，忧患意识对人的促进作用。4、本101页育才中学初一（4）班由“学习的巨人，体育的矮子”变为“学习、体育双强班”的例子。说明：团队的竞争可以增强集体凝聚力。、体育运动员在体育比赛中的两幅图片。说明体育运动员在体育比赛中展现出的高度的集体主义精神，高度的集体凝聚力，同时也体现出竞争需要合作。四、合作探究、拿破仑将军曾经有这样一句名言：“不想当元帅的士兵不是好士兵。”（1）你是如何理解这句话的？（2）请你也写出一句类似的格言。2、小华升入中学后，面对学校组织的各科测验，演讲比赛，体育比赛他觉得竞争无处不在，压力很大。
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