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健美操基本步法教案设计 马伟平 一、教材分析本课通过健美操基本步伐练习，让学生身体发展根据健美操的独特特点，它可以对身体的比列均衡产生积极的影响，形成端庄的身体形态,发展学生在健美操方面的综合素质，动作方面的协调性和柔韧性以及灵活性，经常进行健美操锻炼，提高关节灵活性、增强肌肉和结缔组织的弹性，让学生掌握健美操的基本动作方法、教学方法和身体素质训练方法。二、学情分析小学生四年级学生正处在一个特殊的成长发育阶段，思想日渐成熟的他们，在学习中会选择自己感兴趣的内容进行学习，因此，我作为他们的体育教师在教学过程中就必须考虑更多的情景教学模式来满足学生日益增长的的兴趣要求。三、教学目标1、发展学生的协调性和灵活性及身体的形态美。2、陶冶美好的情操和团结进取等优良品质。3、提高关节灵活性、增强肌肉和结缔组织的弹性。教材1、健美操：基本步伐 2、健美操：小组合场地器材扩音器：1台操场教学目标1、继续学习并掌握健美操基本步伐；学习健美操小组合（48拍）的动作。2、发展学生的协调性和灵活性及身体的形态美。3、陶冶美好的情操和团结进取等优良品质。部分与时间课的内容课的组织与实施教师活动学生活动准备部分101、课堂常规 （略）2、准备活动能力培养学生领做1、宣布上课，与学生问好2、宣布课的内容与要求3、带领学生做准备活动4、教师提出要求5、安排见习生组织：+ + + + + + + + + + + + + + + + + +学生领做准备活动要求：精神饱满基本部分251、 健美操基本步伐：各种步伐练习动作方法：（略）重点：动作准确难点：有弹性2、 小组合练习动作方法：略重点：动作准确难点：有弹性1、教师讲解动作方法与要领2、教师示范3、分层次进行教学1）、教师领做2）、学生模仿3）、分组对比4）、“一帮一”练习法5）、区别对待，个别指导4、提出要求1、教师讲解、示范练习方法2、指导学生做模仿练习3、分解进行教授动作4、分组练习5、一帮一练习6、分组对比7、动作好的学生领做8、提出要求组织：+ + + + + + + + + + + + + + + + + + 1、听讲解，看示范2、在教师的指导下分层次进行学习（1）模仿练习（2）随教师一起做练习（3）分组做练习（4）一帮一练习要求：动作准确、到位 组织：+ + + + + + + + + + + + + + + + + + 1、听讲解、看示范2、随教师做模仿练习3、分组练习后，进行对比练习4、一帮一练习5、动作好的学生领做要求：认真、准确、到位结束部分51、放松活动2、教师小结3、宣布下课1、讲解放松方法与要求，指导学生做放松2、教师进行小结3、布置作业4、宣布下课，与学生道别组织： + + + + + + + + + + + + + + + + +
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