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文档简介

平移和旋转 2 情境导入 探究新知 图形的运动 课堂练习 2 课堂小结 课后作业 移一移 描一描 把棋子向下平移4格 把铅笔向右平移3格 把三角尺向左平移2格 情境导入 移一移 描一描 把棋子向下平移4格 把铅笔向右平移3格 把三角尺向左平移2格 探究新知 移一移 描一描 把棋子向下平移4格 把铅笔向右平移3格 把三角尺向左平移2格 看图填空 1 1号图先向 平移 格 再向 平移 格到2号图的位置 2 2号图先向 平移 格 再向 平移 格到3号图的位置 右 3 下 1 右 5 上 1 课堂练习 把下面图形在方格纸中向右平移5格 把小旗先向右平移4格 再向上平移2格 画出平移后的图形 说一说 铅笔和三角尺怎样才能平移到图 的位置 图 图 图 铅笔先向右平移5格 再向下平移2格 铅笔先向下平移2格 再向右平移5格 说一说 铅笔和三角尺怎样才能平移到图 的位置 图 图 三角尺先向上平移2格 再向右平移3格 三角尺先向右平移3格 再向上平移2格 按要求移一移 下图中的小轿车从左上角经过了怎样的平移后到了右下角 我们以小轿车的一个轮子为例 先向右平移12格 再向下平移5格 就平移到右下角 方法一 下图中的小轿车从左上角经过了怎样的平移后到了右下角 我们仍以小轿车的一个轮子为例 先向下平移5格 再向右平移12格 就平移到了右下角 方法二 判断图形平移的方向和距离 图形平移的方向依箭头指向用上 下 左 右来叙述 确定平移距离要先找好一组对应点或对应线段 对应点或对应线段之间的距离就是图形平移的距离 课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识 课后作业 1 从教材课后习题中选取 2 从课时练中选取 部编本 语文教材解读 部编本 语文教材的编写背景 一 教材要体现国家意识 主流意识形态 党的认同 体现立德树人从娃娃抓起 二 体现核心素养 中国学生发展核心素养包括社会责任 国家认同 国际理解 人文底蕴 科学精神 审美情趣 学会学习 身心健康 实践创新 三 语文 道德与法制 历史三个学科教材统编是大趋势 四 一标多本 教材质量参差不齐 部编本 力图起到示范作用 二 部编本 教材的编写理念 一 体现核心价值观 做到 整体规划 有机渗透 二 接地气 满足一线需要 对教学弊病起纠偏作用 提倡全民阅读 注重两个延伸 往课外阅读延伸 往语文生活延伸 三 加强了教材编写的科学性 编研结合 四 贴近当代学生生活 体现时代性 部编本 语文教材的七个创新点 一 选文创新 课文总数减少 减少汉语拼音的难度 二 单元结构创新 更加灵活的单元结构体制 综合性更强 三 重视语文核心素养 重建语文知识体系 四 三位一体 区分不同课型 教读 自读 和 课外阅读 三位一体 整体提高学生的语文素养 五 把课外阅读纳入教材体制 六 识字写字教学更加讲究科学性 七 提高写作教学的效果 新教材注重了
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