浅谈幼儿课件设计与制作.doc

教学资料范本浅谈幼儿课件设计与制作编 辑：_时 间：_我们已经进入了高科技的21世纪、计算机也从它那高高的神坛上走下来.走进学校、走进幼儿园.走进我们平常百姓家。用它来制作辅助幼儿园教育教学活动的多媒体课件.更加适合孩子们的心理特点.显示出无以伦比的优越性.在活动中起到了事半功倍的效果。然而.实践证明.要创作出令人满意的课件.课件制作与幼儿园教育教学活动达到完美的结合却并非易事.必须遵循以下几点。一、必要性课件应作为一种为教学活动服务的辅助手段.运用多媒体课件的确能为教学活动注入生机.但并非意味着所有的教学活动都必须用多媒体课件。因此对于每一个教学活动是否运用多媒体.要以活动设计为依据.根据它活动目标活动内容及活动过程中的各个环节的需要而定。由此可见一个思路新颖、富有创意的教学活动设计是课件制作中的必要前提。在此基础上.将教学活动与课件巧妙组合.相溶一体.使老师和孩子全身心的进入自己的角色.让孩子在欣赏中.自然接受；在玩和游戏中.轻松掌握。不让老师累着.更不能让孩子累着.达到了导向、刺激、提示、启发、激发兴趣加深印象的目的。如果无视课件的必要性.盲目运用.反而会起到分散孩子的思维注意力.分散活动主体目标.给人一种牵强附会和画蛇添足之感。二、趣味性所谓的趣味性就是指课件要儿童化、游戏化富有一定的童趣.我想幼儿课件应以幼儿喜爱的动画、游戏的形式为主。把活动内容故事化.游戏化。使活动内容有规律地渗透于课件之中.让孩子与课件充分交互和渗入.成为课件当中得一个角色.成为活动当中的主体充分发挥自己的能力.这样的课件才符合孩子的学习特点和思维水平。要达到这一点.则需要根据教学内容进行丰富的创意.创意无限更应体现于课件的制作当中。对活动设计进行创意和课件当中的每个角色、每个场景进行创意。在一个课件的运行当中.围绕活动目标.至少设置一个或两个使孩子非常感兴趣的片断和场景.作为活动中的亮点或闪光点.来激发孩子的兴趣.加深孩子的印象。所以我们在制作课件中.不只是为了把抽象的教学内容形象易董而制作课件.而首先是考虑如何激发起孩子的兴趣.所以如何制作一个孩子喜欢、接受和容易投入的课件.如何把抽象、枯燥的知识容入形象、生动、活泼的课件当中.让老师在活动中轻松启发.让孩子在活动中愉快地学习.是我们制作课件的最终目的。二、形象化孩子的知识经验少.思维形象具体.但想象力非常丰富.学习时需要某种事物的牵引或适当的点击.课件正是起到把知识形象化的作用.架起了孩子思维与客观事物相结合的桥梁。比如在欣赏诗风和云彩中是这样设计的：对于“天上的云彩真有趣.天上的风儿有本事”.画面上对应出现：蓝天草地的背景中.蓝蓝的天空上徐徐漂着几朵白云.人物化的风和云儿.在追来追去的嬉闹玩耍.很有情趣。针对儿歌中：“吹呀吹.云彩变成小白船.竖起桅杆.扬起风帆.小白船呀漂呀漂.漂到远处看不见”：画面上出现了风吹云彩.然后风儿慢慢后退.云彩变成了一只小白船.一朵云彩变成了桅杆竖在小白船上.一朵变成了风帆.挂在了桅杆上.然后漂荡着的小白船.渐渐消失在天空中.使孩子完全融入其中。那云彩的有趣、风儿的本事和吹呀吹、漂呀漂等一系列的抽象动作