泾川四中贯彻2014年春季全县教育工作例会实施方案.doc

泾川四中贯彻2014年春季全县教育工作例会精神实施方案为了全面贯彻2014年全县教育工作例会精神，统一思想，转变观念，把赵局长讲话和陶梅副县长的要求转化成工作动力，进一步推进我校“三维互动、五步导学”的”135”课堂教学模式向内涵发展，全力打造质量强校和办学名校，特制订本方案。一、全县教育工作会议内容1、庆阳市西峰区齐家楼中学副校长拓俊儒做了题为问道课堂，解读高效的课改专题讲座；2、局党组书记、局长赵晓春做了题为凝心聚力，攻坚实干，努力开创全县教育事业改革发展新局面的专题报告；3、县委常委、副县长陶梅总结了过去几年教育工作取得的成绩，指出了目前我县教育工作存在的问题，深刻剖析了出现问题的根源，对今后教育管理和发展提出了明确要求。二、贯彻会议精神具体安排1、召开学校班子成员会议，深刻领会会议精神。2014年2月23日8:3012:00学校班子成员集中学习讨论赵局长讲话和会议下发的材料二材料七，理清我校新学期工作思路；14:3018:00结合陶县长的讲话精神深入剖析我校教育教学管理存在的深层次问题。2、 召开教职工会议，传达会议精神。结合上级文件要求和陶县长讲话提出学校发展规划和我校教师队伍建设要求，统一职工思想，整饬工作纪律，强化奉献意识，靠实工作责任。2月24日10:0012:00召开教职工会，传达教育工作例会精神；2月24日14:3017:30召开教职工会，全面总结上学期工作，部署安排本学期工作及教师队伍建设的具体要求。3、 部署开学工作，确保开学工作顺利进行。（2月24日18:3020:00召开教职工会安排开学工作） （1）开学工作准备：制定校历、课表、作息时间表（责任人：吕小龙）；办公用品、清洁用具购置（责任人：樊怀民）；班级报到簿册、教学工作及班级工作手册、班务日志、点名册发放（责任人:霍万红）学校发展规划及教育活动实施方案（责任人:孙定春） （2）2月25日8:0012:00报到注册，安排住校生住宿，检查寒假作业；教务处检查班级报到情况和未按时报到学生劝返情况（责任人：雍伟鹏 李刚）2月25日14:0016:00彻底清理教室、宿舍、环境，实验楼卫生，布置教室。（责任人：孙定春 樊怀民 刘海红）；16:0017:30发放课本、作业本，做好上课正式开课的一切准备，清查各班未报到学生劝返情况。（责任人：刘海红） （3）2月25日19:0020：00召开班会，合理分组排定座位，组建班委会，各班制订班级管理制度。（责任人：班主任）三、深刻反思，认真总结我校教育教学中存在的问题1、学校层面:一是学校文化建设刚刚起步，还没有形成有社会影响力的内涵，学校特色还没有彰显出来。要将学校文化建设成为推动学校发展的文化动力，还需要较长时间的磨合和凝练；二是学校制度还没有还没有内化为教师的自觉行动，目前还是在浅表层次上发挥着制约作用，要形成制度管人的机制，还需要不断地学习和强化；三是学校绿化美化才刚刚起步，有些还在酝酿之中，要抓住今年春季绿化的有利时机把图纸变成花园和林荫道，使校园焕发生机。2、教师层面：一是角色意识差，心态不好。部分教师还没有完全进入城区教师应有的工作状态，在工作中迟到早退、拖拉应付、得过且过，只求过得去，不求干得好。遇到困难和障碍，不是想办法解决，而是找借口推诿。不能正确对待工作中的失误，不做自我批评，不找自己的原因，而是归罪于学校、归罪于学生、归罪于他人。对学校的常规管理牢骚多，怨气大，横加指责。二是奉献意识差，进取心不够。部分教师仍然沿袭自己在基层学校的做法，满足于带好自己的课，对分配的值周工作、夜间值班、周末加班等关乎学校安全的方面虚于应付，颇有微词。个别教师甚至对自己担负的教学工作都不能全身心去干好，教学无特色，学生意见大，本人不反思，不努力上进，考试成绩和同级同科有较大差距。三是质量意识差，对教研不重视。我校学生来自于不同的区域，小学阶段接受的教育有一定差距，一个有良知的教育工作者应该同情弱者，主动补差，使其尽快赶上来，融入这个集体。遗憾的是有个别教师揪住差生的缺点不放，挫伤差生的自尊心，使其丧失了继续上学的勇气。有部分教师教学成绩和同级同科已经有了较大差距，但仍然按部就班，不积极的去补救，这必然成为学生的短腿科目和班级的弱科，严重影响学生的发展和学校的荣誉。即使成绩在同级同科靠前的科目，也应保持清醒的头脑，不断对比我们和泾川二中同级同科的差异，以求得在全县有较好名次。部分教师对教学研究不重视，平时教学中不很好的反思，不创新，学校教研活动中不能很好地吸收他人的经验，在学科教案中满足于使用组内备好的教案，不重视教师自备栏目的补充和完善，教学缺乏个性特色和艺术性，不重视教研论文的撰写和参选，在上学期全县优秀论文评选中仅有四篇论文获奖。四是创新意识差，对新课改不重视。部分教师还没有真正理解我校“三维互动、五步导学”的“135”课堂教学模式，不深入分析研究教材教法，机械搬用现成的导学案，课堂缺乏激情和活力；部分教师不重视教学反思，对出现的教学失误和教学经验不及时总结提炼，影响了自己的进步和提升。五是安全意识差，对德育工作重视不够。班主任在班级工作上不求创新，不出亮点，没有特色，只求稳定，不求突破。部分班主任不能认真履行班主任职责，班级秩序混乱，学生行为习惯差，学生违纪行为时有发生，班主任听之任之，不思整改。部分班级没有系统的管理制度，三餐期间的学生管理存在空档，有一定的安全隐患，学生的安全没有有效的保障，三餐期间学生的严重违纪行为时有发生。有些班主任对主题班会和学校组织的教育活动不重视，不能充分利用好这个教育平台培养学生的集体荣誉感和责任心，造成班级凝聚力不强，学生厌学、厌校情绪有所蔓延，成为学校管理的一大障碍。个别班主任在处理学生违纪事件时简单粗暴，动辄体罚、打骂学生，甚至随意停课，缺乏耐心细致的思想教育，根本不愿沉下身子去调查研究和家访。每次事件处理后总留有一定的隐患，影响着校园和谐稳定。 四、本学期工作思路及主要工作2014年是泾川四中建设和发展中重要的一年，我们要抢抓机遇，励志改革，夯实基础，蓄力发展， 继续坚持以党的十八大精神为指针，深入贯彻科学发展观，认真落实国家中长期教育改革和发展规划纲要为总揽，以完善制度从严治校、立足培训强化队伍、深化德育提高素质，常抓安全确保平安为四大主题，内强素质，外树形象，推动学校科学发展、内涵发展、特色发展，确保学校各项工作再上新台阶，为创建“质量强校、特色名校”的目标而努力奋斗。（一）加强内部建设，提升学校内涵。进一步完善泾川四中各项管理制度，尽快由部门管人向文化育人和制度管人过度。（二）深化课堂教学改革，完善和提升“135课堂教学模式”的有效性和高效性，大力开发校本课程、班本课程，努力打造高校课堂。（三）从严从细加强教学常规、班级工作、后勤工作管理，做到检查全面详细，考核客观公正，把过程考核和业绩考核结合起来，形成良性考核机制。（四）强化师德建设，重视学生德育工作，全面改进师生精神面貌，转变教风及工作作风，为良好校风、学风、班风建设夯实基础。（五）确保现有教学资源充分利用，增强教学的直观性和实效性。进一步加快改进教育手段建设，下大力气建成图书室、阅览室、音乐、美术、舞蹈教室，积极筹建电子阅览室和多媒体信息交互中心。（六）狠抓安全工作，确保校园平安和谐。强化班级管理，靠实班主任是班级安全第一责任人的责任。强化值周、晚休值班、周末假期值班、门卫值班巡查等工作过程管理，消除一切安全隐患。构建家庭、社会、学校三位一体的育人网络，及时化解学生中的矛盾纠纷，让学生阳光做人，快乐生活。（七）争取资金清理债务，努力建设标准化学校。今年春季完成塑胶操场、学校大门工程建设和校园绿化、美化、亮化工程，让学校彰显人文气息和生机活力。进一步做好校园文化建设，把办学思想和中华文明的精粹布置在校园里，彰显文化育人理念，培育时代新人。五、保障措施1、立足校情，整风肃行。要结合陶梅副县长的讲话精神，努力贯彻中央“八项规定”和教师职业行为“双十禁令”，整饬纪律，严明制度。以“猛药去疴，重典治乱”的勇气和“刮骨疗毒，壮士断腕”的决心坚决杜绝教育教学过程中有法不依、师德失范、师表不佳、作风不实等问题。强化教职工责任担当意识，把心放在事上，把事放在心上，努力形成风清气正，心和气顺，处事果断，推进有力的教师队伍群体。2、直击课堂，特色发展。继续强力推进我校推行的“三维互动，五步导学”的“135”课堂教学模式，引导教师由开始时的“临摹”逐步走向“自觉践行”，并不断完善教师自备环节和教后反思，使学科共性和教师个性很好的结合起来，真正实现高效课堂，提高课堂教学效益。要引导教师用“心”备课，针对不同的教学内容采用“先学后教”、“先教后学”、“温故知新”三种教学模式中的一种，达到教学效益的最大化。要引导教师在课堂上由原来追求的“听明白”向“想明白”甚至“讲明白”的层次努力，不断提升学生的学习素养，培养学生具备终身学习的能力。教务处要以2014年春季全县课堂奖赛活动为契机，加大课堂教学考核评议，把真正用心搞课改，深受学生欢迎的教师凸现出来，形成榜样示范引领，推进我校新课改不断走向成熟。3、文化助力，内涵提升。学校要利用好今年春季校园绿化、美化、亮化的大好时机栽植花草树木，使校园焕发生机和活力。学校要集思广益，集传统文化精粹和现代教育精髓于一体，把一、二号教学楼和实验楼布置装修，营造精品文化氛围，彰显文化育人特色。本学期教务处加大教研教改力度，力争顺利开设校本课程和班本科程，突出我校班办学特色。加快校刊组稿进度，本学期争取出刊两期，把师生优秀作品、教学论文、优秀教学案例、教学成果展示出来。审定修改校徽、校歌，使校徽、校歌尽快与师生见面，形成精品学校文化引领。组织学习各项制度，把制度深入人心，发挥制度