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文档简介
第11章 函数与一次函数选择题50道1.目前,全球淡水资源日益减少,提倡全社会节约用水据测试:拧不紧的水龙头每分钟滴出100滴水,每滴水约0.05毫升.小康同学洗手后,没有把水龙头拧紧,水龙头以测试的速度滴水,当小康离开x分钟后,水龙头滴出y毫升的水,请写出y与x之间的函数关系式是Ay=0.05xB y=5x Cy=100x Dy=0.05x+100 2.一艘轮船在长江航线上往返于甲、乙两地.若轮船在静水中的速度不变,轮船先从甲地顺水航行到乙地,停留一段时间后,又从乙地逆水航行返回到甲地.设轮船从甲地出发后所用的时间为t(小时),航行的路程为s(千米),则s与t的函数图象大致是( )3.当实数x的取值使得有意义时,函数y=4x+1中y的取值范围是( )Ay7 By9 Cy9Dy94.关于一次函数y=x+1的图像,下列所画正确的是( )5.直线y=x1的图像经过象限是( )A.第一、二、三象限 B.第一、二、四象限C.第二、三、四象限 D.第一、三、四象限6.在平面直角坐标系中,已知直线y=-x+3与x轴、y轴分别交于A、B两点,点C(0,n)是y轴上一点把坐标平面沿直线AC折叠,使点B刚好落在x轴上,则点C的坐标是( )(A)(0,) (B)(0,) (C)(0,3) (D)(0,4)7.已知一次函数y=mx+n-2的图像如图所示,则m、n的取值范围是( )A.m0,n2 B. m0,n2 C. m0,n2 D. m0,n28.在全民健身环城越野赛中,甲乙两选手的行程y(千米)随时间(时)变化的图象(全程)如图所示.有下列说法:起跑后1小时内,甲在乙的前面;第1小时两人都跑了10千米;甲比乙先到达终点;两人都跑了20千米.其中正确的说法有( )A. 1 个 B. 2 个 C.3 个 D. 4个9.一个矩形被直线分成面积为x,y的两部分,则y与x之间的函数关系只可能是10小亮同学骑车上学,路上要经过平路、下坡、上坡和平路(如图).若小亮上坡、平路、下坡的速度分别为,且,则小亮同学骑车上学时,离家的路程与所用时间的函数关系图像可能是()11.如图,在平面直角坐标系中,线段AB的端点坐标为A(2,4),B(4,2),直线y=kx-2与线段AB有交点,则k的值不可能是( )A.-5 B.-2 C.3 D. 5 12.图(三)的坐标平面上,有一条通过点(3,2)的直线L。若四点(2 , a)、(0 , b)、(c , 0)、(d ,1)在L上,则下列数值的判断,何者正确?Aa3 B。b2 C。c3 D 。d213.坐标平面上,若点(3, b)在方程式的图形上,则b值为何?A1 B 2 C3 D 914.)已知一次函数y=x+b的图像经过一、二、三象限,则b的值可以是( ).A.-2 B.-1 C.0 D.215.时钟在正常运行时,分针每分钟转动6,时针每分钟转动0.5.在运行过程中,时针与分针的夹角会随着时间的变化而变化.设时针与分针的夹角为y(度),运行时间为t(分),当时间从12:00开始到12:30止,y与t之间的函数图像是( ).16.某公司计划新建一个容积V(m3)一定的长方体污水处理池,池的底面积S(m2)与其深度h(m)之间的函数关系式为S=(h0),这个函数的图像大致是 A B C D17.在函数自变量的取值范围是 A(A) (B) (C) (D) 18.设minx,y表示x,y两个数中的最小值,例如min0,2=0,min12,8=8,则关于x的函数y可以表示为( ) A. B. C. y =2x D. y=x219.如图,已知A点坐标为(5,0),直线y=xb(b0)与y轴交于点B,连接AB,=75,则b的值为A.3 B. C.4 D.20根据生物学研究结果,青春期男女生身高增长速度呈现如下图规律,由图可以判断,下列说法错误的是:( )A男生在13岁时身高增长速度最快B女生在10岁以后身高增长速度放慢C11岁时男女生身高增长速度基本相同 D女生身高增长的速度总比男生慢21.如图所示,函数和的图象相交于(1,1),(2,2)两点当时,x的取值范围是( )(1,1)(2,2)xyOAx1 B1x2 Cx2 D x1或x2 22.已知一次函数y=x+b的图像经过一、二、三象限,则b的值可以是( ).A.-2 B.-1 C.0 D.223.在平面直角坐标系中,把直线y=x向左平移一个单位长度后,其直线解析式为 Ay=x+1 B.y=x-1 C.y=x D. y=x-224.使函数y=有意义的自变量x的取值范围是A.x B.xC.x D.x25.下列函数中,自变量x的取值范围为x1的是 A B C D26.已知一次函数的图象过第一、二、四象限,且与x轴交于点(2,0),则关于x的不等式的解集为 Ax -1 C x1 Dx127.函数中,自变量的取值范围是 ( ). A. B. C. D. 28.已知直线经过点和,则的值为( ). A B C D 29.函数中自变量x的取值范围是 Ax 0 Bx 2 Cx 2 Dx 230.已知梯形ABCD的四个顶点的坐标分别为A(1,0),B(5,0),C(2,2),D(0,2),直线y=kx+2将梯形分成面积相等的两部分,则k的值为A. B. C. D. 31.函数中自变量x的取值范围是( )A3 B3且 C D且32.若在实数范围内有意义,则x的取值范围是( )A.x2 B.x2 C.x2 D.x233.函数中自变量x的取值范围是( ) Ax0 Bx 0且xl Cx0 Dx0且xl34.一次函数y=6x+1的图象不经过( )A第一象限B第二象限C第三象限D第四象限35.小敏从地出发向地行走,同时小聪从地出发向地行走,如图所示,相交于点的两条线段分别表示小敏、小聪离地的距离与已用时间之间的关系,则小敏、小聪的速度分别是( )(第8题图)A.3km/h和4km/h B.3km/h和3km/h C.4km/h和4km/h D.4km/h和3km/h(第9题图)36. 为了建设社会主义新农村,我市积极推进“行政村通畅工程”,张村和王村之间的道路需要进行改造,施工队在工作了一段时间后,因暴雨被迫停工几天,不过施工队随后加快了施工进度,按时完成了两村之间道路的改造下面能反映该工程尚未改造道路里程y(公里)与时间x(天)的函数关系的大致图像是( )A B C D 37.在今年我市初中学业水平考试体育学科的女子800米耐力测试中,某考点同时起跑的小莹和小梅所跑的路程 S (米)与所用时间 t (秒)之间的函数图象分别为线段OA和折线OBCD . 下列说法正确的是( )A.小莹的速度随时间的增大而增大 B.小梅的平均速度比小莹的平均速度大 C.在起跑后 180 秒时,两人相遇 D.在起跑后 50 秒时,小梅在小莹的前面38.小高从家骑自行车去学校上学,先走上坡路到达点A,再走下坡路到达点B,最后走平路到达学校,所用的时间与路程的关系如图所示。放学后,如果他沿原路返回,且走平路、上坡路、下坡路的速度分别保持和去上学时一致,那么他从学校到家需要的时间是A.14分钟B.17分钟C.18分钟D.20分钟4000591712002000s(米)t(分钟)39.如图,正方形ABCD的边长为4,P为正方形边上一动点,运动路线是ADCBA,设P点经过的路线为x,以点A、P、D为顶点的三角形的面积是y则下列图象能大致反映y与x的函数关系的是( )40. (2011山东济宁,7,3分)如图,是张老师出门散步时离家的距离与时间之间的函数关系的图象,若用黑点表示张老师家的位置,则张老师散步行走的路线可能是( )ABCD(第7题)41.小华同学利用假期时间乘坐一大巴去看望在外打工的妈妈.出发时,大巴的油箱装满了油,匀速行驶一段时间后,油箱内的汽油恰剩一半时又加满了油,接着按原速度行驶,到目的地时油箱中还剩有箱汽油.设油箱中所剩的汽油量为V(升),时间为t的大致图象是( ) A B C D42.小吴今天到学校参加初中毕业会考,从家里出发走10分钟到离家500米的地方吃早餐,吃早餐用了20分钟;再用10分钟赶到离家1000米的学校参加考试下列图象中,能反映这一过程的是( ).43.如图3,小红居住的小区内有一条笔直的小路,小路的正中间有一路灯,晚上小红由A处径直走到B处,她在灯光照射下的影长l与行走的路程s之间的变化关系用图象刻画出来,大致图象是CDB44小明从家中出发,到离家1.2千米的早餐店吃早餐,用了一刻钟吃完早餐后,按原路返回到离家1千米的学校上课,在下列图象中,能反映这一过程的大致图象是( ) A B C D45.时钟在正常运行时,分针每分钟转动6,时针每分钟转动0.5.在运行过程中,时针与分针的夹角会随着时间的变化而变化.设时针与分针的夹角为y(度),运行时间为t(分),当时间从12:00开始到12:30止,y与t之间的函数图像是( ).A. B. C. D.46.甲、乙两人沿相同的路线由A地到B地匀速前进,A,B两地间的路程为20千米,他们前进的路程为s(单位:千米),甲出发后的时间为t(单位:小时),甲、乙前进的路程与时间的函数图像如图所示.根据图像信息,下列说法正确的是A. 甲的速度是4千米/小时B. 乙的速度是10千米/小时C. 乙比甲晚出发1小时D. 甲比乙晚到B地3小时47.甲、乙两个同学从400m环形跑道上的同一点出发,同向而行,甲的速度为6m/s,乙的速度为4m/s设经过x(单位:s)后,跑道上此两人间的较短部分的长度为y(单位:m),则y与x(0x00)之间函数关系可用图像表示为( ) A B C D48.如图所示,货车匀速通过隧道(隧道长大于货车长)时,货车从进入隧道至离开隧道的时间x与货车在隧道内的长度y之间的关系用图象描述大致是(第8题图) 49.如图所示,在矩形ABCD中,垂直于对角线BD的直线,从点
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