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文档简介

解决问题 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 100以内的加法和减法 二 课堂练习 7 提问题 并解答 坐小火车的有24人坐摩天轮的有37人坐过山车的有46人 情境导入 坐小火车和坐过山车的一共有多少人 24 46 70 坐过山车的比坐小火车的多多少人 46 24 22 探究新知 在思考数学问题的过程中要注意 提取数学信息 选择具有关联性的数据 例如谁比谁多多少 谁比谁少多少等等 进而提出数学问题 王奶奶养了63只母鸡 27只公鸡 母鸡比公鸡多几只 63 27 36 只 答 母鸡比公鸡多36只 课堂练习 一 1 班共有43人 其中男生有25人 女生有多少人 43 25 18 人 答 女生有18人 妈妈给了红红80元去超市购买价值57元的洗发水 还剩多少钱 80 57 23 元 答 还剩23元 亮亮有82张卡片 明明有65张 亮亮比明明多几张 82 65 17 张 答 亮亮比明明多17张 小白兔拔了32个白萝卜 39个胡萝卜 它一共拔了多少萝卜 小灰兔生病了 小白兔想去看望它 想送给小灰兔白萝卜和胡萝卜一共26个 小白兔还剩多少个萝卜 32 39 71 个 答 一共拔了71个 还剩45个 71 26 45 个 在思考数学问题的过程中要注意 提取数学信息 选择具有关联性的数据 例如谁比谁多多少 谁比谁少多少等等 进而提出数学问题 这节课你们都学会了哪些知识 课堂小结 课后作业 1 从教材课后习题中选取 2 从课时练中选取 部编本 语文教材解读 部编本 语文教材的编写背景 一 教材要体现国家意识 主流意识形态 党的认同 体现立德树人从娃娃抓起 二 体现核心素养 中国学生发展核心素养包括社会责任 国家认同 国际理解 人文底蕴 科学精神 审美情趣 学会学习 身心健康 实践创新 三 语文 道德与法制 历史三个学科教材统编是大趋势 四 一标多本 教材质量参差不齐 部编本 力图起到示范作用 二 部编本 教材的编写理念 一 体现核心价值观 做到 整体规划 有机渗透 二 接地气 满足一线需要 对教学弊病起纠偏作用 提倡全民阅读 注重两个延伸 往课外阅读延伸 往语文生活延伸 三 加强了教材编写的科学性 编研结合 四 贴近当代学生生活 体现时代性 部编本 语文教材的七个创新点 一 选文创新 课文总数减少 减少汉语拼音的难度 二 单元结构创新 更加灵活的单元结构体制 综合性更强 三 重视语文核心素养 重建语文知识体系 四 三位一体 区分不同课型 教读 自读 和 课外阅读 三位一体 整体提高学生的语文素养 五 把课外阅读纳入教材体制 六 识字写字教学更加讲究科学性 七 提高写作教学的效果 新教材注重了六个意识
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