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东街小学数学高效课堂“五步三查”模式导学案姓名: 贺艳青 班级 : 三年级 日期: 2016.10.18 审阅: 课题: 三位数加三位数 学习目标: 1. 我要掌握三位数加三位数的计算方法 。 2.我会根据所学方法熟练进行计算。 3.我能在探究中合作,在合作中探究。 例 题 导 析 与 方 法 探 究自研自探环节合作探究环节展示提升、质疑评价环节知识链接1. 笔算两位数的加法,看谁做的最准确. 25+38= 45+29=2. 说说两位数加法的计算方法:开心学习 同学们,你们喜欢动物吗?我们的祖国地大物博，是一个资产丰富的国家，在我国有许多珍奇的动物，你能说出几种？你们想知道这几类在我国生存的具体情况吗?自研课本第37页的例1、2内容：观察：认真观察例1、2内容，依据36页情境图中表格找信息和问题并列式。（完成课本37页的例1例2的填空）思考：1、271+122怎样列竖式？计算时从哪位加起？2、271+122十位上的3+7=10，怎样写？十位满十怎么办呢？3、271+903怎么计算？百位上的相加满十怎么办？小对子学习:交流自学成果.（认真倾听，做好补充）学习共同体:1.271+903怎么计算？百位上的相加满十怎么办？3. 计算万以内的加法要注意什么？ （建议板书 271+122 271+31 271+903算法）小组分工:抽检决定展示方案展示:1.你从情境图和表格中找到的信息和问题及所列的算式.2.结合271+31.271+122的竖式，再根据课本，介绍加法竖式的书写格式以及计算过程。3.271+903怎么计算？百位上的相加满十怎么办？4.计算万以内的加法要注意什么？注意：只展示不同内容，达到人人参与盘点收获回顾目标,这节课你学会了吗？
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