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文档简介

分 数 乘 分 数小 学 数 学六年级上册孙茹冰回 郭 镇 北 罗 小 学分数乘分数 学习目标：1.结合具体情景，探索、理解分数乘分数的意义.2.自学分数乘分数的计算方法，并能正确计算.3.能解决简单的分数乘分数的实际问题，体会数学与生活的密切联系.教学重点：1.理解分数乘分数的意义.2.能用画图等方法正确计算分数乘分数.教学难点：分数乘分数的计算方法.准备：学生自备若干长方形纸. 教师制作的课件.一复习导入.同学们，分数乘法你们已经学习过了一些，下面这些题一定难不住你们。（出示课件）1.计算： 4= 5= 2 = 20=2.王师傅每小时做60个零件，他小时能做多少个？3.小组订正.4.小结：求一个数的几分之几是多少，用乘法计算.分数乘整数的计算方法。二.引入新课.1.创设情境：李伯伯家有一块公顷的地.种土豆的面积占这块地的，种玉米的面积占这块地.根据所给信息，你能提出什么问题？（学生思考，发言）最具代表性的问题：（1）种土豆的面积是多少公顷？（2）种玉米的面积是多少公顷？小组讨论理解题意，这块地共有公顷，种土豆的面积占这块地的，应把这块地的面积看作单位“1”.求种土豆的面积就是求公顷的是多少？用乘法计算，列式为 .揭示课题：请你观察这个算式，它有什么特点？板书课题：分数乘分数.三.操作探究，自学过关.1. 操作探究：怎么计算呢？又等于多少呢？（1）.请同学们小组合作拿一张纸表示1公顷，折一折，画一画，试一试.（2）.同学们操作，教师巡视辅导.（3）.小组汇报，探究结果2.同学们请看课件，自学用画图等计算分数乘分数的方法.（1）.（课件演示）（2）.画图表示：=（3）.观察这三道题，有什么发现？小组讨论：分数乘分数是怎样计算的？（4）.课件展示发现：分数乘分数时，用分子相乘的积做分子.用分母相乘的积做分母.3.大显身手：（出示课件）种玉米的面积是多少公顷？一个长方形的长是分米，宽是分米.面积是多少平方分米？做完后，同桌互相订正.四.练习大冲关.第一关：画图表示下列算式 第二
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