2006.4现代汉语答案试题答案.doc

各类考试历年试题答案免费免注册直接下载 全部WORD文档中国自考人()700门自考课程 永久免费、完整 在线学习 快快加入我们吧！2006年04月全国自考现代汉语历年真题参考答案一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.“xin di hn yu xiu ci”(现代汉语修辞)共有辅音音素（）A.七个B.八个C.九个D.十个答案：A2.i和u的区别在于（）A.舌位的高低，舌位的前后不同B.舌位的高低，唇形的圆展不同C.唇形的圆展，舌尖舌面的不同D.舌位的前后，唇形的圆展不同答案：D3.下列各项中都是上声字的是（）A.竹、乞、宇、体B.匹、裸、鄙、酩C.夕、悔、寝、哭D.屈、岂、顷、与答案：B4.“盖”和“盖儿”两个词（）A.意思一样，没有区别B.意思没有区别，词性有区别，“盖”是动词，“盖儿”是名词C.感情色彩有强弱，“盖儿”的感情色彩强D.词性有区别，“盖”是动词，“盖儿”是名词，意义也有区别答案：D5.与其他的“一”声调读法不同的是（）A.一鼓作气B.一片丹心C.一帆风顺D.一鸣惊人答案：B第 22 页6.秦朝的标准字体是（）A.大篆B.隶书C.金文D.小篆答案：D7.按“六书”的结构方式，以下属于独体字的一组是（）A.象形、会意B.会意、指事C.象形、指事D.会意、形声答案：C8.下列各组中，每个成员都是词的是（）A.命、芙、帝B.得、实、勿C.仇、川、菩D.革、坷、仨答案：B9.下列各组中，每个成员都与合成词“分寸”的结合方式相同的是（）A.江湖、珍宝、习惯B.沐浴、权衡、印刷C.呼吸、洒扫、矛盾D.美丽、依靠、教唆答案：B10.A.B.C.D.答案：B11.下列各组同义词中，属于附属的感情色彩不同的是（）A.懦弱、软弱B.颠覆、推翻C.强壮、壮实D.伤害、损害答案：B12.下列各组词语中，每组成员都属于惯用语的是（）A.摆架子、摆擂台B.对着干、悠着干C.一窝蜂、一溜烟D.穿小鞋、顺大溜答案：D13.A.B.C.D.答案：C14.“相反”和“相对”分别是（）A.形容词形容词B.区别词区别词C.形容词区别词D.区别词形容词答案：C15.下列各项中，都不能受程度副词修饰的是（）A.辽阔、伟大、秀丽B.骄傲、虚心、火热C.雪白、笔直、喷香D.美丽、滚烫、难受答案：C16.下列各组动词中只能带谓词性宾语的是（）A.禁止、感到、值得B.修理、成为、打击C.喜欢、知道、讨论D.研究、认为、懂得答案：A17.下列短语都属于体词性短语的是（）A.高大的建筑物、老李山东人、边吃边读B.偷偷地说、光荣而正确、既快又好C.孩子的顽皮、狐狸的狡猾、十分地精确而具体D.狐狸的狡猾、我的老朋友小李、优秀品质和高尚情操答案：D18.下列四组动词中，能用于“把”字句的是（）A.主张、希望B.改编、翻译C.离开、来到D.休息、游泳答案：B19.下面四个句子中正确的是（）A.政府部门要采取有力措施培养和提高干部的管理水平B.政府部门要采取有力措施培养干部和提高干部的管理水平C.政府部门要采取培养和提高干部的管理水平的有力措施D.政府部门要采取有力措施提高和培养干部的管理水平答案：B20.“早晨上午下午傍晚”等时间词之间没有明确的界限，反映出的词义的特点是（）A.民族性B.客观性C.概括性D.模糊性答案：D二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。1.现代汉语方言大体可以分为官话区和非官话区两大类，下列方言属于非官话区方言的是（）A.济南话B.长沙话C.昆明话D.南昌话E.苏州话答案：BDE2.下列各项中，都能和j、q、x相拼的韵母是（）A.iu、uoB.u593Xn、nC.o、nD.io、inE.ei、ou答案：BD3.下列几组词语中，属于支配式合成词的是（）A.关心、注意、出席、动员B.跳板、问号、剪刀、讲台C.吊灯、挂钩、摇篮、拉锁D.理事、司务、护膝、帮工E.吹牛、打气、捧场、得罪答案：ADE4.下列复句属于因果复句的有（）A.要不是刮大风，我早就来了。B.我们出去玩一会儿吧，免得你一个人闷在家里难受。C.大家既然已经决定了，我就不再说什么了。D.就算小王是错的，咱们也不能得理不让人吧。E.临时取消了足球比赛，以至孩子们一直闷闷不乐。答案：BCE5.“树缠藤，藤缠树，他们两家的关系，就如同这树和藤一样，恩恩怨怨永远纠缠在一起。”中运用的修辞手段是（）A.夸张B.比喻C.比拟D.排比E.回环答案：BE三、判断说明题（本大题共5小题，每小题1分，共5分） 正确的在括号内打“”，不用说明理由；错误的在括号内打“u8221X，并说明理由，不说明理由的扣分。1.现代汉语里没有复辅音，指的是辅音在一个音节里只使用一次。（）答案：u29616X代汉语里没有复辅音，是指一个音节中没有两个或两个以上辅音连用的现象。普通话中一个音节中可以出现两个辅音，分别做声母和韵尾。【评分标准】1分。判断正确0.5分，说明合理0.5分，判断错误不得分。2.汉语音韵学传统的分析把一个音节开头的部分叫声，用来表示声的字母叫声母。（）答案：【评分标准】1分。3.汉字是记录语素的，汉语的语素多是单音节的，所以汉字可以看做是音节文字。（）答案：u27721X字是语素文字，不是音节文字，汉语普通话里带声调的音节总数只有一千几百个，而汉字有几万个，音节与汉字不能对等。【评分标准】1分。判断正确0.5分，说明合理0.5分，判断错误不得分。4.“赴汤蹈火”和“其臭如兰”中的“汤”、“臭”词义跟今义不同，演变的途径是词义的缩小。（）答案：【评分标准】1分。5.“培养孩子分析问题和解决问题的能力”只能分析为述宾短语。（）答案：u36825X是一个多义短语：培养|孩子分析问题和解决问题的能力:述宾短语；培养孩子分析问题和解决问题的|能力：偏正短语。【评分标准】1分。判断正确0.5分，说明合理0.5分，判断错误不得分。四、术语解释题（本大题共2小题，每小题3分，共6分）1.本义和基本义答案：本义：文献记载的词的最初意义。基本义：词在现代最常用的意义。【评分标准】3分。各1.5分。2.句式答案：句式是指依据句子结构上某些特殊结构或特殊标志划分出的句子类型。【评分标准】3分。“句子结构”、“特殊结构”、“特殊标志”是答题要点，各1分。五、分析题（本大题共7小题，每小题4分，共28分）1.描写下列声母和韵母：（例：b：双唇、不送气、清、塞音o：舌面后、半高、圆唇元音）r：( )j：( )u65306X( )e：( )答案：r：舌尖后、浊、擦音j：舌面、不送气、清、塞擦音u65306X舌面前、高、圆唇元音e：舌面后、半高、不圆唇元音【评分标准】4分。每个字母1分；描写不全面不得分。2.列表分析汉字“装”、“堑”的音节结构：答案：【评分标准】4分。错1格扣0.5分，扣完为止。3.把下列形声字按声旁和形旁的配合方式填入下表：读欣星汞辨裹龚遍答案：【评分标准】共4分。错一个字扣0.5分。4.辨析下列一组同义词：误解、曲解答案：“误解”和“曲解”都有“理解得不正确”之意，但二者动作行为的特点不同，语义轻重有别。“误解”没有故意理解错误的意思，语意较轻。“曲解”有故意理解得不正确之意，语意较重。【评分标准】4分。指出相同点2分；辨别出不同点2分，每个词1分。5.按下表的提示，将下列各词填入表内：现在别人鲜明举动始终向来效用或者答案：【评分标准】4分。错一个词扣0.5分，扣完本小题为止。6.用层次分析法分析下列短语，是多义的分别分析：A.击溃过敌人的主力部队B.平时从来也不乱花一分钱C.他比你们好一些答案：【评分标准】4分。A、2分，B、C各1分。第一层错，不得分；其他层错，酌情扣分。7.确定下列句子的句型：A.他把朋友的来信读了好几遍。B.我们海南好地方。C.一个月三十天。D.呼呼地吹着的北风。答案：A.动词谓语句B.名词谓语句C.名词谓语句D.非主谓句、名词句【评分标准】4分。每句1分。六、改错题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.辨别下列音节在声韵配合方面有无错误，如有错误请改正：A.波浪 bulnB.扉页 fyC.国家 jiD.美梦 mimnA.正确B.错误答案：B解析：A.波bu改为bB.扉f改为fiC.国u25913X为uD.梦mn改为mn【评分标准】2分。每个音节0.5分。2.改正下列词中用错了的韵母：A.败类 bili B.黑麦 himiA.错误B.错误答案：A解析：A.“bi”中的“ei”改为“i”;B.“hi”中的“i”改为“ei”【评分标准】2分。每题1分。3.改正下列词语中的错别字：出奇致胜,歪风斜气,格守成法,棵粒归仓A.错误B.错误答案：解析：“致”改为“制”；“斜”改为“邪”；“格”改为“恪”；“棵”改为“颗”。【评分标准】2分。每字0.5分。4.用波浪线标示下面句子中使用不当的词语，加以改正并说明原因：文章生动细致地描写了小麻雀的外形、动作和神情，在叙述、描写和议论中，倾注着强烈的爱憎感情，读来楚楚动人，有很强的感染力。A.错误B.错误答案：解析：读来楚楚动人。可改为“亲切感人”或“优美动人”。“楚楚动人”是用来形容青年妇女美丽可爱的形象的，用来陈述“文章生动细致的描写”显然不妥。【评分标准】2分。改正错误得1分，说明原因正确得1分。5.改正下列说法中的错误：及物动词就是可以带宾语的动词，不及物动词就是不可以带宾语的动词。A.错误B.错误答案：解析：不能带宾语的动词和只能带施事宾语或处所宾语的动词是不及物动词，能带一般宾语的动词是及物动词。【评分标准】2分。“不及物动词”、“及物动词”各1分。6.修改病句并说明错误的原因：储蓄不仅能使我们养成计划开支的良好习惯，而是积累资金的手段之一。A.错误B.错误答案：解析：“而是”表示的是并列关系，可改为“而且是”、“更是”等表递进关系的词语。【评分标准】2分。改正错误得1分，说明原因正确得1分。7.修改病句并说明错误的原因：这个办公会解决了一个长期没能解决的问题，谁能否认这次会议没有取得很大的成功呢?A.错误B.错误答案：解析：“否认”、“没有”、反问形式，三者表示了三重否定，可将“否认”改为“说”。【评分标准】2分。改正错误得1分，说明原因正确得1分。8.修改病句并说明错误的原因：文成公主是一个胸怀大略、聪明而智慧的女子，她一离开长安就处心积虑要把唐代比较先进的文化带到藏民中去传播。A.错误B.错误答案：解析：“处心积虑”是贬义词，用在文成公主身上不恰当，可改为“费尽心思”等褒义词。【评分标准】2分。改正错误得1分，说明原因正确得1分。七、论述题（本大题共3小题，每小题5分，共15分）1.举例说明y、w的使用规律，并解释使用它们有什么作用。答案：当齐齿呼、合口呼、撮口呼韵母自成音节声母为零时，汉语拼音方案规定要在音节开头使用y、w。具体说，当齐齿呼韵母自成音节时，若i的后面没有别的元音时，就在i前加上y，如iyi、inyin；若i的后面还有别的元音，就把i换成y，如ieye、ioyo。当撮口呼韵母自成音节时，一律在u21069X加上y，并省去u19978X两点，如u8212Xyu、eyue。当合口呼韵母自成音节时，若u的后面没有别的元音时，就在u前加上w,如uwu，若u的后面还有别的元音，就把u换成w，如uowo、uenwen。y、w的使用主要是起隔音符号的作用，如dyi（大衣），若不用y，就成了di（带）。【评分标准】每句1分，共5分。2.举例说明消除歧义的方法有哪些。答案：1.（1）在对话时，语言环境可以帮助听话人对句子的理解，消除歧义；（2）在文章中，上下文也可以起相同的作用。2.在书面语中，为了避免歧义，通常采用下列方式改写语句：（1）更换词语，如“我们要学习文件”有歧义，而把“要”更换为“需要”和“须要”就没有歧义了。（2）增添词语，如“鸡不吃了”有歧义，而“鸡，不吃它了”和“鸡，它不吃了”就没有歧义了。（3）重新组织句子，如“参加会议的有几个县的领导干部”有歧义，而“参加会议的县级领导有几个”或“参加会议领导干部来自几个县”就没有歧义了。【评分标准】5分。“1”2分；“1”中每个小点1分。“2”3分，“2”中每个小点1分。3.省略有什么特点？有哪些类型？答案：省略是指句子里原来该有的句法成分在一定条件下没有出现的现象，是