2019年一年级品德与生活上册 皮诺曹的鼻子教案 苏教版.doc

2019年一年级品德与生活上册 皮诺曹的鼻子教案 苏教版2019年一年级品德与生活上册 皮诺曹的鼻子教案 苏教版课题11.皮诺曹的鼻子课型新授本课题教时数： 2 教学总目 标1、培养学生愿意做一个诚实孩子的情感，让学生感觉到做一个诚实的孩子是幸福的。2、帮助学生逐步养成诚实、不说谎话的好习惯。教学重点难点及对策使学生能够初步了解做人的基本道理，知道怎样做才是一个诚实的孩子。教学准备投影片儿歌。学生收集有关诚实的故事。准备一个长鼻子。第 一课时教学目标培养学生愿意做一个诚实孩子的情感，让学生感觉到做一个诚实的孩子是幸福的。教 学 过 程 设 计教学内容教师活动学生活动备注活动（一）“长鼻子”出世活动（二）故事屋活动（三）“长鼻子”客星活动（四）皮诺曹剧场1、哭丧着脸的一名学生向老师诉苦长出长鼻子了！2、 谈话：做什么错事了吗？撒谎了！你呀，真是个一个小皮诺曹！（玩笑）1、老师讲故事木偶奇遇记2、听完故事，你觉得皮诺曹怎么样？1、讨论：如何去掉“长鼻子”？2、交流：-只要改正说谎的坏习惯，长鼻子就会变短了！-把橡皮泥拿掉，鼻子不就变短了吗？-3、让学生对话：通过同学们与“长鼻子”同学的对话，展示学生帮助“长鼻子”的过程。1、过渡：皮诺曹虽然改正了撒谎的坏毛病，然而随着时间的推移，有一天，老毛病又犯了！2.指导学生读教材中的新木偶奇遇记。3.讨论：你愿意演谁？演好这个角色你有绝招吗？4.让学生演新木偶奇遇记。5.提问：皮诺曹撒了几才谎？他为什么鼻子会越长越长呢？学生向老师诉苦长出长鼻子了！（暗箱操作）1.听老师讲故事。2.听完故事，说说自己觉得皮诺曹怎么样？进行讨论。对话：通过同学们与“长鼻子”同学的对话，展示学生帮助“长鼻子”的过程。1. 学生读教材中的新木偶奇遇记2. .讨论自己愿意演谁？演好这个角色有什么绝招？3.学生演新木偶奇遇记4.回答问题。通过教师讲故事，将学生带如神奇的童话王国。把选择角色的权利给学生，这样学生就主动会对自己心仪的角色进行一番研究，这样充分发挥了学生的主题性。板书设计11.皮诺曹的鼻子(挂图)教学后记教 案 1课题11.皮诺曹的鼻子课型新授本课题教时数： 2 备课日期2006年10月30日教学总目 标1、培养学生愿意做一个诚实孩子的情感，让学生感觉到做一个诚实的孩子是幸福的。2、帮助学生逐步养成诚实、不说谎话的好习惯。教学重点难点及对策使学生能够初步了解做人的基本道理，知道怎样做才是一个诚实的孩子。教学准备投影片儿歌。学生收集有关诚实的故事。准备一个长鼻子。第 二课时教学目标培养学生愿意做一个诚实孩子的情感，让学生感觉到做一个诚实的孩子是幸福的。教 学 过 程 设 计教学内容教师活动学生活动备注活动（五）你乐我也乐活动（六）-小小故事会活动（七）-我看“成长的烦恼活动（八）-为假“长鼻子”平反。”祝贺“长鼻子”同学恢复正常。1、说谎的坏习惯尽管很讨厌，但也不是不能远离，古往今来，有关诚实的故事太多了！老师知道同学们收集了好多故事，谁来讲故事？2、是呀，诚实的人是会得到人们的赞许。书上的故事也很有意思，大家读一读，前后座位也可以演一演。3、出示投影，指导学生读儿歌1、虽然，同学们都知道说谎话，害处大，诚实的孩子人人夸。但实际上，大家遇到事情的时候，有时还会犹豫，比如-吃药。2、最怕吃药的盼盼就遇到难题了。同学们，看看书上的两幅图，要是你，你会怎样做？1、过渡：改掉说谎的坏习惯确实不易。所幸*同学已经改掉了。不过，有一点要宣布，要为*同学恢复名誉！*同学为了让大家上好这一刻，特意扮演了一个说谎的角色，让我们向他表示感谢！让我们每个同学远离“长鼻子”！1.学生讲有关诚实的故事。2. 学生演一演书上的故事。3. 读儿歌。看看书上的两幅图，说说会怎样做？板书设计11.皮诺曹的鼻子说谎话，害处大，害自己，害别人从小要说老实话，诚实孩子人人夸！教学后记 通过一系列的故事，使学生明白了做人诚实的重要性，让学生感觉到做一个诚实的孩子是幸福。附送：2019年一年级品德与生活上册 盼盼迟到了教案1 苏教版本课教学目标：1情感与态度通过对盼盼迟到这一问题的讨论与解决，端正儿童惜时、守时、做事认真、求上进的生活态度，激发儿童热爱生活、热爱学习的情感。2行为与习惯初步养成按时作息，养成自己的事情自己做，有计划、不敷衍的文明行为。3知识与技能学会整理书包技能。4过程与方法通过小组讨论、角色扮演、动手操作等方法，让儿童体验到有序生活给自己带来的愉快心情。教学过程（一）创设情境，导入新课1导入：小朋友，我们一起来唱首上学歌。(播放上学歌)2、小朋友们，我们每天都要背着书包高高兴兴地来上学，可是今天我们的好朋友盼盼他却怎么也高兴不起来（出示课题：盼盼），他怎么啦？（补充课题：迟到了）。2观察图片，体会心情（1）你怎么看出来的？此刻盼盼心情怎样？观察盼盼迟到特写图：站在教室门口，衣服纽错了，头发乱成一团，头低着。（二）提出问题，分组讨论1观察图片、找出原因原来迟到会给人带来这么多的麻烦！盼盼为什么会迟到呢？让我们一起到他家看看吧！大家跟着我走，吁轻点儿，别让盼盼知道了！（课件；出示盼盼家的图）小朋友们，这就是盼盼的家，你们睁大自己的眼睛仔细地来看一看，盼盼到底为什么迟到了？（四人小组讨论后交流）A.迟到原因之一：贪睡不想起床图片：盼盼伸手按住小闹钟，闭着眼睛嘀咕：“再睡一会儿！”（1）思考：别的小朋友都能按时起床，盼盼为什么起不来？（晚上看动画片时间太长 写作业太慢耽误了时间 跟家人外出回来晚了 身体不舒服 贪玩）（2）小朋友，我们送两句谚语给盼盼，好不好？一日之计在于晨。 早起三光 ，迟起三慌。B.迟到原因之二：袜子找不到了图片：盼盼一只脚上套了一只袜子，正钻到床底下找袜子。思考：盼盼为什么找不到袜子？（临睡前，衣物乱扔 收拾时放错了地方 一贯粗心大意，丢三落四）C. 迟到原因之三：做事思想不集中图片：上厕所时，盼盼一边上厕所，一边玩小汽车。（耽误了时间 对身体不好 不卫生）2小朋友们，你们上幼儿园、一年级或校外兴趣班有没有迟到过？你为什么会迟到呢？上学迟到了，你当时心里是怎样想的？心情怎样？如果你迟到了，你会把迟到的真正原因告诉老师吗？为什么？（是的，我们要做一个诚实的孩子。我相信只要你说实话，老师一定会原谅你的。）（三）联系实际，解决问题1出主意、想对策，帮盼盼盼盼在你们的提醒下，知道了自己迟到的原因，可是他不知道怎么做才能不迟到，热心的小朋友们，你们愿意帮帮他吗？A、解决方法之一：早睡早起（1）盼盼今天来到了我们教室，为了让盼盼按时起床，不睡懒觉，你想对盼盼说些什么？（学生戴头饰表演对话：请你晚上早点睡，养成早睡早起的好习惯；你可以在床前放一个小闹钟，或者请爸爸妈妈早上叫你）（2）学习儿歌：盼盼为了提醒自己按时起床，特地写了一首小儿歌，贴在床前，每天都读一读，你们想不想看看？出示：起床：“dng lng dng lng”闹钟响了，“b z b z”，眼儿睁了，“一二一二”自个起了，“hhhh”妈妈笑了。（3）范读、领读、拍手齐唱儿歌。B. 解决方法之二：自己整理衣物（1）盼盼早上起床找不到袜子。 我们班的小朋友，请你说说自己睡觉前是怎么做的？（临睡前把衣物叠整齐 鞋袜都要放在固定的地方）（2） 课堂调查：我们班有多少小朋友已经养成了睡前自己整理衣物的好习惯？请举手告诉老师。（颁发“自理奖章”）没有举手的小朋友老师也要表扬你们，因为你们是一个诚实的孩子，我们以后和盼盼一起努力，好不好？C. 解决方法之三：做事要用心（1） 这时，你又想对盼盼说些什么？（学生再次表演对话：上厕所时，你思想要集中；你不能边上厕所边看书报；你更不可以在上厕所时玩玩具）（老师要告诉你们一个小秘密，上厕所时思想要集中，不做其他事，这样对身体健康有益。）（2） 要做到不迟到，还要注意什么事呢？（学生自由说）（3）小朋友真棒！我们一起来读读上学歌。闹钟把我叫，天天起得早。路上不贪玩，上学不迟到。晚上早上床，休息睡好觉。按时不拖拉，作息习惯好。（四）延伸生活，指导行为1、在你们的帮助下盼盼已经不迟到了，这是盼盼的书包，多乱啊！我们再来帮帮他！2、平时你是怎么整理书包的？老师今天来教小朋友整理书包，好吗？2、教师边示范整理书包边讲方法。整理书包步骤： 文具和所有的书本拿出来，放在桌上。 对照课表取出该带的书本和工具。 把书按照从小到大整理好。作业本按照学科放好。 合理利用书包的小口袋。（可装些什么呢？手工工具、画笔、茶杯）3、你们会了吗？现在我们就练一练，比一比，看谁书包理得好。请小朋友轻轻地把书包里的东西全拿出来，看谁动作快。（学生整理书包，教师巡视帮助整理。）4、表扬整理书包好的小朋友。（五）总结提升，涂七色花。1、今天这堂课，我们帮助盼盼找到了他迟到的一些原因，还给他出了许多主意。作为感谢，盼盼还给我带来了一份小礼物（出示花心：按时上学）你们看，只要大家都能够按照“守时花”上的去做，早上