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幼儿园大班教案动物雨伞含反思大班教案动物雨伞含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿根据主题图，结合生活经验大胆想象，能用较生动语言仿编儿歌，发展幼儿的想象力、创造力、和语言表达能力，理解诗歌内容，感受语言的美。理解并学做动词：飞、爬、举、钻、躲等，激发幼儿热爱大自然，加深对小动物的喜爱之情，快来看看幼儿园大班动物雨伞含反思教案吧。活动目标1、理解诗歌内容，感受语言的美。理解并学做动词：飞、爬、举、钻、躲等。2、启发幼儿根据主题图，结合生活经验大胆想象，能用较生动语言仿编儿歌，发展幼儿的想象力、创造力、和语言表达能力。3、激发幼儿热爱大自然，加深对小动物的喜爱之情。4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。教学重点、难点教学重点：引导幼儿理解诗歌内容，感受语言的美，理解并学做动词：飞、爬、举、钻、躲等。教学难点：启发幼儿创编儿歌，发展幼儿的想象力、创造力和语言表达能力。活动准备教学准备：森林主题图、小鸟、蚂蚁等动物图贴、动物头饰。活动过程一、引入1、拍手歌唱小雨沙沙。2 、师提问：小朋友，下雨的时候我们用什么来遮雨呢？那小动物们在下雨时，他们会把周围的什么当伞呢？二、利用主题图引导幼儿学习诗歌。1、引导幼儿观察主题图，贴上小鸟图贴。（1）、图中有谁？（2）、小鸟在雨中怎样？引导幼儿做飞的动作。（3）、让我们看看它到底飞到了哪里？（引导幼儿说出树枝上）（4）、哇，小鸟找到的这把雨伞可真大，谁来给它的大伞取个名字吧。（引导幼儿说出大树伞）（5）、引导幼儿用完整的语言描述图画内容：谁飞到哪里？什么伞？2、看，谁又来了？贴上蚂蚁图贴。请小朋友们猜猜它会用什么办法来躲雨呢？（启发幼儿讲述）（3、依次贴上青蛙、小鸡、瓢虫图贴，引导幼儿仿编儿歌。启发提问：谁怎样？什么伞。最后贴上4、最后贴上乌龟和松鼠图贴：雨越下越大，还有两个小动物没找到雨伞，真着急，看看是谁？但他们很快用自己的本领躲了起来，小朋友们猜猜，他们是怎样躲雨的呢？（引导幼儿说出小甲壳和大尾巴）三、采用多种形式朗读儿歌。（进一步理解儿歌并感受语言的美）四、把幼儿分成四个组，分角色游戏，进一步感受诗歌的美，并练习飞、爬、举、钻、躲等动作。五、小结：小动物们在森林之家过得真快乐，那我们人类应怎样做才能让它们永远快乐呢？教学反思在创编活动中，首先我采用了启发提问教学法，使幼儿顺利地说出画面中小鸟、蚂蚁的伞。在我进一步的引导下，孩子们通过直观教学法和已有的生活经验对青蛙、小鸡、瓢虫的伞进行了仿编，孩子们的思维很活跃，竟想到：“稻草是青蛙的伞”、“树叶是瓢虫的伞”、“妈妈是我的伞”。孩子们的想像力真是海阔天空！当然只要是合理的，当时我都予以了肯定，而我们老师更要为他们创设这种想说、敢说的情境。后面的分角色游戏，能面向全体，能让幼儿尽情的展示自我。本次活动的不足之处就是最后的情感教育过于牵强。小百科：动物分类学家根据动物
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