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文档简介

教学资料范本提升幼儿绘画兴趣编 辑：_时 间：_幼儿对绘画的热情是与生俱来的.为了让这种热情提高到一定的动机水平.我在指导小班幼儿绘画的过程中.从幼儿的心理特点和认知规律出发.从绘画工具、绘画内容、绘画评价入手.创设生动、有趣的教学情景.有效提升幼儿的绘画兴趣。一、绘画工具拟人化油画棒是幼儿作画的主要工具。在最初使用油画棒时.我在每支油画棒的包装纸上画上眼睛、嘴巴.使它变得有生命.再引导幼儿感受包装纸是油画棒的衣服.盒子是油画棒的家。然后.我拿着油画棒在纸上跳舞.美丽的花纹让孩子们惊叹。接着.我让幼儿找油画棒做朋友.和油画棒一起跟随乐曲跳舞.或圆圈舞.或踏步舞.或蹦蹦舞.舞跳完后.画纸上便出现了各种痕迹：直线、曲线、点、圈等。孩子们在有趣好玩的过程中第一次与油画棒亲密接触.心中充满了惊奇。除了油画棒外.我还为孩子们准备了棉签宝宝、粉笔宝宝、吸管宝宝、排笔宝宝等。幼儿觉得这些作画工具新奇、有趣.他们迫不及待地让棉签宝宝跳舞.和吸管宝宝吹泡泡画.把排笔宝宝当成洒水车。丰富多样的作画工具自然提升了幼儿的绘画兴趣。二、绘画内容情景化根据小班幼儿的认知发展水平.我常常把绘画要求渗透在幼儿熟悉或感兴趣的事物中。如我设置了小鸟小鸟飞来了的情景.在油画棒顶端贴幅小鸟图.启发幼儿以画纸为天空.用油画棒在纸上画直线、曲线以表示小鸟飞行的路线。我还设置了圆圈宝宝找朋友的情景.画个大圆圈是大宝宝.画个小圆圈是小宝宝.两个圆相切是拉拉手.两个圆相交是抱一抱.许多圆并列是排排队。又如.我设置小兔插篱笆的情景让幼儿画直线.把篱笆插得长长的、密密的.不让大灰狼钻进来.跳进来。有趣的教学情景引领着孩子们沉浸在绘画活动中.乐此不疲。三、绘画评价互动化针对小班幼儿的特点.我采取富有童趣的评价方法.收到了意想不到的效果.进一步激发了幼儿对绘画的兴趣。如在画鸡蛋时.我以鸡妈妈笑了来评价幼儿的画。你帮鸡妈妈找了这么多蛋宝宝.鸡妈妈笑得多开心呀!你找的蛋宝宝有的长得胖胖的.有的长得大大的.鸡妈妈真高兴。这些蛋宝宝有的手拉手.有的抱在一起.他们是好朋友吗？某某小朋友帮鸡妈妈找了许多彩色蛋宝宝。某某小朋友的蛋宝宝还在跳舞呢!又如画花儿时.我用指偶蝴蝶找喜欢的花的方式来评价。再如在地上用粉笔筑篱笆后.我让大灰狼来检查哪边的篱笆歪了可以挤进来.哪边的篱笆短了可以跳进来.从而指导幼儿马上插补篱笆。这样的评价既有趣.互动性又强.幼儿充满了期待.提升了绘画兴趣。总之.小班幼儿的情感易受教师的影响.要提升小班幼儿
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