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教学资料范本挪威：幼儿园里什么都不教编 辑：_时 间：_秦重从挪威的奥斯陆市回国探亲、特意来找我聊天、聊来聊去、聊到了孩子的教育问题上了。秦重的女儿也是今年才进的幼儿园。幼儿园每天早晨7时30分开门、下午5时才关门、恰好与上班族的上下班时间错开、秦重觉得挺好。可没几天、他就发现了问题。一天、从幼儿园接回女儿、秦重问她：“今天在幼儿园、老师都教了些什么呀？”“嗯”女儿歪着头想了一会儿、奶声奶气地说、“玩秋千、认识了好多小朋友、有黄头发的、也有黑头发的”听了女儿的话、秦重气坏了：每个月交钱到幼儿园、难道只是让女儿去玩秋千？晚上、他把这个想法对他的挪威邻居说了。邻居感到十分惊讶：“那家幼儿园是个美丽的地方呀、孩子可以在那里爬树、爬山、在草地上打滚我儿子至今仍对那里念念不忘。”邻居又说了些什么、秦重根本听不进去、他决定亲自到幼儿园去看看、如果真像邻居所说的那样、只是让孩子疯玩、他就不打算再让女儿在那里上学了。幼儿园的情形和邻居所说的基本相同。不同的是、幼儿园老师详细地向他讲解了不教孩子文化知识的原因：孩子们表面上看来、只是单纯地在玩、事实上却并不完全如此。幼儿园会按孩子大小分成两个部。每个部都会配备一名熟悉儿童心理、专门学习过儿童教育的幼儿教师、每个教师配备两名助手。开始玩耍前、老师会把孩子集中起来、告诉他们、今天要做什么事情、并让他们互相交流各自的想法、然后才去玩。“孩子在玩中学到了各方面的知识。”老师对秦重说、“他们亲近了阳光和自然、明白了与伙伴交流合作的重要性而且、在这游戏中、我们也会教一些文化知识和文明礼貌行为方式、只是、我们不会刻意地去和他们讲”听着听着、秦重的脸红了整整一晚上、我拉着秦重、非要让他讲得再多些不可。从秦重那里、我了解到、挪威的幼儿园也并不总是让孩子玩、每周老师都会带孩子们出去两次、去公园、博物馆和美术馆等地方、让孩子享受艺术的熏陶、如果有些孩子对绘画、音乐或其他事情感兴趣、老师还会给他们特别的指导和鼓励送走秦重、转过头再看看儿子、我不禁觉得、刚刚3岁、
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