2019年(春)四年级数学下册 1《四则混和运算》教案4 （新版）西师大版.doc

2019年(春)四年级数学下册 1四则混和运算教案4 （新版）西师大版教学内容：课本第35页相关练习，（练习一）教学目标：掌握四则混合运算的顺序并能解决一些实际问题。教学过程：一、预习导学：1. 比较上节例1和例2的异同点:相同： 不同：2说出课本练习一第1，3题的运算顺序并计算二、指导学生做练习一各题：1完成第1、3题：先让学生说运算顺序，再组织全班共同计算、纠错；2完成第2题：解决问题提示：先求出大象岁数，再求出大象比狮子大多少岁？列式解答：3.完成第5题.填数：列综合算式：4.完成第10题解决问题提示：160元相当于买了8包棉花糖，从而可以得到每包棉花糖的售价。5.完成第8题.填表。提示：找出题中的数量关系式，再计算；6数学医院：45+55520 30（50040025）100520 30（10025）202030401207完成第6题先计算，再比较这几道题的运算顺序。1201004+16 120（1004+16）（120100）4+16 120 100（ 4 + 16 ）三、课堂小结：四、拓展延伸：完成5页第10、11、12题五、教后反思：附送：2019年(春)四年级数学下册 1四则混和运算教案5 （新版）西师大版教学内容教材p1-3 例二 课堂活动1 ，2，3练习一教学目标1 经历探索四则混合运算的运算顺序的过程，理解括号在四则混合运算中的作用，理解四则混合运算与一步计算之间的联系和区别。2 掌握四则混合运算的运算顺序，能正确进行三步计算的混合运算。培养计算能力和运用四则混合运算解决实际问题的能力。3 感受四则混合运算在实际生活中的应用，体会四则混合运算的价值。教学准备多媒体课件教学重点注重混合运算方法实质的理解，联系生活经验理解混合运算顺序。教学难点注重混合运算方法实质的理解，联系生活经验理解混合运算顺序。教学程序教师活动学生活动复习与铺垫128-80163 280-28014+4472-183 76+42214让同学们自己动手做在课堂作业本上。做完后对答案，说说你是怎么做的？|自主探索1.在课件上列出如下式子：70750-7156570（750-71565）这两个式子有区别吗？区别在哪里？他们的运算顺序是一样的吗？2.接下来着重讨论第二个式子，70（750-71565）。3.先算括号里面的，但是括号里是又有两个运算符号？应该怎么算呢？4.老师进行总结：对于有括号的式子，先算括号里面的，再算括号外面的，如果括号里面还有两个或者两个以上的运算符号，先乘数后加减。5.练习：240-（15+20）3 37818（806-799） 145+（96-1204）1.同学们进行讨论，得出这两个式子是不一样的，一个有括号，一个没有括号，这样他们的运算顺序是不一样的。第二的式子的要先算括号里面的。2.让学生试着做一下，看能发现什么问题吗？3,学生发言说，把括号里面的式子又看做一个独立的式子，还是根据原来的运算顺序来进行计算，先乘除，再加减。课堂活动1. 课堂活动 12. 课堂活动 21. 学生独立完成2. 全班讨论进行，特别是3小题，可以先同桌讨论后再在全班讨论进行巩固联系P3 练习一3，