七年级下第一次月考试卷附答案.doc

七年级语文第一次阶段性测试（试卷满分100分 时间120分钟）1、 积累与运用（25分）1、 阅读下面一段文字，根据拼音写汉字。（4分）四季景色千z ( )百态,美不胜收。翠绿的春天，小草萌发，百花盛开，美丽的自然勃发出生机与朝气；火红的夏天，jio（ ）阳似火，万物生长，热烈的自然zhn（ ）放出活力和激情；金黄的秋天，天高云淡，果熟稻香，成熟的自然收获着自豪与荣光；洁白的冬天，水瘦山寒，玉树琼枝，沉默的自然yn（ ）育着希望与梦想。 汉字2、下列各句中标点符号使用有误的一项是(2分) （ ）A、今年是太阳活动较频繁的一年，“天宫一号”成功发射进入轨道后的空间环境成为各方关注的问题。 B、芝兰生于深谷，不以无人而不芳；君子修道立德，不为困苦而改节。C、日本福岛核电站爆炸，我们很想知道它对我国的哪些城市有影响？ D、柠檬黄色素、玉米香精、糖精钠等都是国家允许使用的添加剂，但使用的范围是有限的，不是所有食品都适用。3、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是(2分) （ ） A广交会为企业提供了内外贸对接的契机，但这种对接不可能一蹴而就，绝大多数出口企业由于不熟悉国内市场，即使有意内销也无从下手。 厄尔尼诺现象是导致今年异乎寻常的暖冬的罪魁祸首。专家预测，2012年将是有史以来最热的年份之一，对此人们心有余悸。 C近阶段，毒黄瓜、瘦肉精、染色馒头、地沟油、塑化剂种种食品安全问题如雨后春笋般地出现在公众面前，令人谈“食”色变。阅读经典著作，会使我们不知不觉地在潜移默化中受到崇高风范和人格力量的熏陶，从而实现自己思想境界和道德情操的升华。4、 下面语段中有三个病句，请找出并改正。（3分） 国家发改委列举了使用塑料购物袋所造成的种种危害，并倡导消费者重拎布袋子、重提菜篮子。 超薄塑料购物袋已经被列为淘汰类产品，禁止在全国生产、使用和销售。 国家发改委领导表示，对执法不力的，要依法追究有关主管部门和执法机构负责人及相关责任人。 同时，全社会要营造大力限产限售限用塑料购物袋的良好氛围。_5、 根据提示填写课文原句。（11分） _，禅房花木深。 山光悦鸟性，_。 戎马关山北，_。 油蛉在这里低唱，_。 还可以摘到覆盆子，_，_，_。 同写岳阳楼，孟浩然“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”气势磅礴，而杜甫的“_，_”两句境界开阔，气象宏大，可与孟浩然的诗句媲美。 赏月是传统习俗，请你写出一句描写“月”的古诗词名句：_，_。6、 用手机短信交流信息，便捷又时尚。短信的编写，要求语言简练，精美。如下面这条教师节短信：“您是一把伞，为我遮风蔽雨；您是一盏灯，为我照亮前程，衷心祝福您，我永远敬爱的老师！”这不仅符合短信编写的要求，而且很好地表达了学生的心意。母亲节快到了，请你仿用这条短信的修辞手法（比喻），给你的妈妈拟写一条母亲节短信。（3分）_ 二、阅读理解（一）、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 (3分 ) 新晴野望 【王维 】新晴原野旷，极目无氛垢。郭门临渡头，村树连溪口。 白水明田外，碧峰出山后。农月无闲人，倾家事南亩。 【注】：尘垢：尘埃。7、 诗歌写出了雨后初晴原野的什么特点？（1分）_8、 全诗表达了诗人怎样的思想感情？（2分）_（2） 阅读下面的文言文，完成相关练习。（12分）任末好学任末年十四时，学无常师，负笈不远险阻。每言：“人若不学，则何以成？”或依林木之下，编茅为庵，削荆为笔，刻树汁为墨。夜则映星望月，暗则缕麻蒿以自照。观书有合意者，题其衣裳，以记其事。门徒悦其勤学，更以净衣易之。非圣人之言不视。临终诫曰：“夫人好学，虽死犹存；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳！”9、解释下列加点的字（4分） 或依林木之下 （ ） 题其衣裳 （ ） 更以净衣易之 （ ） 谓之行尸走肉耳 （ ）10、翻译句子。(4分） 每言：“人若不学，则何以成？”_ 普颜色不变，跪而拾之以归。_11、成语“行尸走肉”的出典就在任末临终的诫语中，它的意思是指：（2分）_12、读了本文，你由此受到什么启发？（2分）_（3） 阅读从百草园到三味书屋选段，完成相关练习。（8分）三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来：“人都到那里去了？” 人们便一个一个陆续走回去；一同回去，也不行的。他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规矩，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道： “读书！” 于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齿缺曰狗窦大开”的，有念“上九潜龙勿用”的，有念“厥土下上上错厥贡苞茅橘柚”的先生自己也念书。后来，我们的声音便低下去，静下去了，只有他还大声朗读着： “铁如意，指挥倜傥，一座皆惊呢；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬” 我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。 先生读书入神的时候，于我们是很相宜的。有几个便用纸糊的盔甲套在指甲上做戏。我是画画儿，用一种叫作“荆川纸”的，蒙在小说的绣像上一个个描下来，像习字时候的影写一样。读的书多起来，画的画也多起来；书没有读成，画的成绩却不少了，最成片断的是荡寇志和西游记的绣像，都有一大本。后来，因为要钱用，卖给一个有钱的同窗了。他的父亲是开锡箔店的；听说现在自己已经做了店主，而且快要升到绅士的地位了。这东西早已没有了罢。13、 阅读选段，请用简要的语言概括出“我”在三味书屋读书时的几个生活片段。（3分）_14、 选文语言准确，传神、逼真，请选择自己喜欢的一处，说说其表达效果。（2分）_15、 如果你刚上学，老师就让你学像文中学生所读的内容，你会感兴趣吗？为什么？你又会对教育部门提哪些建议呢？（3分）_（4） 阅读陈祖芬的快乐，让我们一起慢慢变小，完成相关练习。（12分）快乐，让我们一起慢慢变小陈祖芬我从伦敦带回一只大皮鞋。不是一双，是一只。高大的鞋帮，一侧有六格窗户，另一侧一扭开关，整侧鞋帮便成一扇打开的大门。鞋帮上端是可爱的红瓦屋顶和伸出的二层楼的小窗户。笨头笨脑的鞋头上，还有一扇可以拉下的小门。门一拉下，就是一个个台阶，小兔、小猪、小鸟、小松鼠，还有好多小动物，顺着台阶几步就可以径直走进大皮鞋里。我儿时有一本大约半尺见方的画着彩图的书：大皮鞋，封面上就画着完全一样的一只大皮鞋。我常常看着小兔、小猪们快乐地在大皮鞋里出出进进。后来，后来我的大皮鞋哪儿去了？随着我在上海的童年时代一起消逝了。然而这只大皮鞋突然出现在伦敦诺丁山的街头，就这么一只，只有一只。是从我童年的那本书里跳出来，跑到这里来等我的？世上万物，都属于最钟情于它的人。我对着从我的童年飞奔而来的大皮鞋，蹦跳着哇哇叫着，像原始人那样，只会用最本能的方式表达我的惊喜。这世界上的人，都住在一只大皮鞋里多好，就像可爱的小动物们，就像很多童话的结尾：后来，他们幸福地生活在一起。我家里已经有很多人快乐地生活在一起。各地来的小动物小娃娃住满了我的书柜，开始还能平放着，后来只能堆放着。堆得我家真正的成了“玩具总动员”，或者叫动漫嘉年华，或者说我也成了玩具们中的一员，而且是最忙前忙后的一员。我有工夫就给他们找家具找玩伴配布景配灯光，照相。小时候我爸爸叫我背唐诗，我不记诗名不记作者，只背出来完事。这些年凡投奔我家的玩具，我也是不问出处不论国籍不讲贵贱，与我投缘便是我家人。我笑：我一人的工资要养这么多人，我是贫困线以下的。写作之余，小狗、小猴、小熊、小牛就跟我挤眉弄眼地逗我和他们玩，或者就骗我上钩让我在书柜上搭起小摄影棚，给他们臭美，给他们像大明星似的这么照那么照。我嘛，是他们的美工师、化妆师、场地工、清洁工，但是我愿意。于我，这是最开心最过瘾最乐在其中最其乐无穷的了。因为，本来，别人看来或许那么不起眼的小玩意，一旦给他们一个舞台，一旦给他们打上光环，他们就像闪亮登场的明星或童星。他们给我的，是一经打开就上天入海的想象力，来表达他们的梦幻和他们对纯真对美好的痴迷。是出奇是惊喜是不可思议！我的书柜，本来是我的私家展示柜，我为书柜的住户们拍的照片，也只是纯个人的对这个世界的表达。十多年过去了，我想，为什么不让我的数不过来的家庭成员们走上这本童话展示柜和大家分享，分享奇思、分享妙想，唤醒童心、好奇心和想象力，和快乐的能力、幸福的能力、独特的表达自己和、与世界沟通的能力。让他们，送去单纯，送去天真，祝愿美好，祝愿年轻。祝每一个女孩美丽阳光，像灰姑娘那样步入理想的殿堂。祈愿世上的人都能像童话结尾那样：从此幸福地生活在一起。快乐是我们的目标，让我们一起慢慢变小。16根据选文的行文思路，用简洁的语言概括主要内容。（2分）_ 儿时读大皮鞋 得到玩具大皮鞋时的惊喜 _ 童话展示柜的创作动机17品味第、二段中画线的句子。（3分）（1）“我家里已经有很多人快乐地生活在一起。”我家都有哪些“成员”？请写出四个。（2分）_（2）“快乐是我们的目标，让我们一起慢慢变小。”请说说你对这句话的理解。（2分）_18选文是为童话展示柜所写的后记，这本书展示了作者收藏的各种卡通玩具和洋娃娃。请回答作者写作这本书的目的。（2分）_19、和作者一样，每一件玩具，都承载着我们的幸福和甜蜜。请选择一件你最喜爱的玩具，对它说几句知心话吧！要求运用比喻或者拟人的修辞手法。（4分）_3、 阅读下面的文字，按要求作文。（40分）在你成长的过程中，你总会被自己最亲的人关心着，呵护着，那么你是否也同样关心他们呢？当你慢慢长大的时候，你是否会发现你最关心的人除了自己的亲人，还有很多值得自己最爱戴的人，最喜欢的人，最狂热追逐的人呢？请以“我最关心的人”为题，写一篇记叙文，要求不少于600字。七年级语文第一次阶段性测试1、 姿、骄、绽、孕 2、C 3、A 4、 “销售”和“使用”对调； 在句末加上“的责任”； 把“大力”移到“营造”前。5、 略6、 不设标准答案。如：“您是春风，为我吹散心头愁云；您是大树，为我送来夏日清凉；您是港湾，让我停泊心灵之船。妈妈，衷心地祝您，母亲节快乐！”（3分。能运用比喻修辞手法1分；用语得体，符合子女身份1分；句子通顺1分。）7、 清新（明净）、空旷 8、 表达了诗人爱自然、爱田园、爱生活的思想感情。9、 有时 写 交换 罢了 10、 常常说人如果不好好学习，那么凭什么成就事业呢？略11、比喻没有精神追求，庸碌无为，毫无生气的人。12、例如：我们要好好的读书，多看名著，增长知识，有好的心得要随时记录下来，这样才能真正的学到好的有用的知识。 活到老 学到老。学习是靠积累、刻苦努力得来的，我们要坚持不懈。13、到三味书屋后面的园里找“乐”；师生读书的场面；先生读书入神时，学生“做戏”、“画画”。（意对即可）14、不设统一答案。如选文第1段中“爬”、“折”、“寻”、“捉”、“喂”等动词具体、形象地写出了学生们在园中寻到的乐趣。（分析有理即可）15、不设统一答案。如答不感兴趣，原因可以是所读的内容艰深，脱离儿童的实际，建议有关教育部门在确定教学内容时应从儿童实际出发，考虑儿童的接受能力，兴趣爱好等。否则难以达到理想的教学效果。（意对即可。如答感兴趣且有理由，亦可。）16、我从伦