2013学年（鲁人版）高二语文必修第四册电子题库：第四单元西西弗的神话知能优化演练

一、语段阅读阅读下面的语段，回答问题。诸神处罚西西弗不停地把一块巨石推上山顶，而石头由于自身的重量又滚下山去。诸神认为再也没有比进行这种无效无望的劳动更为严厉的惩罚了。荷马说，西西弗是最终要死的人中最聪明最谨慎的人。但另有传说说他屈从于强盗生涯。我看不出其中有什么矛盾。各种说法的分歧在于是否要赋予这地狱中的无效劳动者的行为动机以价值。人们首先是以某种轻率的态度把他与诸神放在一起进行谴责，并历数他们的隐私。阿索玻斯的女儿埃癸娜被朱庇特劫走，父亲对女儿的失踪大为震惊并且怪罪于西西弗，深知内情的西西弗对阿索玻斯说，他可以告诉他女儿的消息，但必须以给柯兰特城堡供水为条件。他宁愿得到水的圣浴，而不是天火雷电。他因此被罚下地狱。荷马告诉我们西西弗曾经扼住过死神的喉咙。普洛托忍受不了地狱王国的荒凉寂寞，他催促战神把死神从其战胜者手中解放出来。1怎样理解“无效无望的劳动”的含意？答：_解析：“无效无望的劳动”，说明了诸神对西西弗的残酷，从而引起下文的西西弗的抗争。答案：文本的“无效无望的劳动”，说明了惩罚的残酷，为下文写西西弗的抗争作铺垫。2作者借荷马之口要点明自己的什么观点？答：_解析：借荷马之口，既表明了自己的观点、态度，又提出了问题，启发人们思考。答案：作者借荷马之口要点明自己的观点：西西弗这地狱中的无效劳动者的行为动机是有价值的，西西弗是最聪明谨慎的人。二、语言运用3在画线处填上恰当的话，使前后内容、句式对应，修辞方法相同。给生命一个微笑。无论你是伫立在成功的顶峰，还是_，无论你是在为爱而陶醉，还是_。给生命一个微笑。微笑着的人并非没有痛苦，只不过他们把痛苦锤炼成绚丽的诗行；微笑着的人_，_。给生命一个微笑，我们便拥有了人生中无可比拟的美丽和洒脱。答案：徘徊在失败的低谷在为恨而伤怀并非没有挫折只不过他们把挫折当做前进的起点4下面一段文字用词、语序、语意等方面有五处不当，请加以改正。北京奥运会“八金王”、14枚奥运金牌得主菲尔普斯被曝出吸食大麻，立刻让偶像走下神坛。菲尔普斯发表道歉声明并承认了吸毒事实。尽管23岁的菲尔普斯在游泳池中取得了成功，但却做了一件让大家都感到惭愧的事，辜负了人们对他的期望。为此，他感到抱歉，并保证避免此类事件不会再次发生。(1)_改为_(2)_改为_(3)_改为_(4)_改为_(5)_改为_解析：处成分残缺；处语序不当；两句陈述对象一致，主语应放在关联词语前面；“惭愧”用词不当；“保证避免此类事件不会再次发生”否定不当。答案：(1)“这位偶像立刻走下神坛”或补出主语“这一事件”(2)菲尔普斯承认了吸毒事实并发表道歉声明(3)23岁的菲尔普斯尽管在游泳池中取得了成功(4)但却做了一件让大家都感到遗憾的事(5)为此，他感到抱歉，并保证避免此类事件再次发生一、基础考查1下列词语中加点字的读音全都正确的一项是()A恣意(z) 缜密(zhn)巢穴(cho) 谴责(qin)B憧憬(chn) 藐视(mio)荒谬(mi) 精辟(p)C践踏(jin) 率性(shui)潜力(qin) 深邃(su)D处所(ch) 扼住()刚劲(jn) 黑黝黝(yu)解析：选A。B项，“憧”应读“chn” 。C项，“潜”应读“qin” 。D项，“黝”应读“yu”。2下列词语中没有错别字的一项是() A赋予寂奠喧泄无济于事 B震撼告戒桔杆哑然失笑 C雄辨冥王抚爱声名鹊起 D窠臼虔诚行径曲高和寡解析：选D。A项，寂奠：应为“寂寞”，喧泄：应为“宣泄”。B项，二者都对。桔杆：应为“秸秆”。C项，雄辨：应为“雄辩”。3依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是()(1)2009年底，曹操墓在安阳的发现，使各种猜测就此尘埃落定了吗？似乎不是。_之声四起，河南考古研究所公布的曹操墓六大证据，也被指责并非铁证。(2)诗人总是不直接向读者进行灌输，只是含蓄地点拨，言在此而意在彼，_说明着什么，_隐喻着什么。(3)上海世博会是第一个正式提出“低碳世博”理念的世博会，中国在_过程中也在全力实践这一理念。A质疑不仅/而且筹措B质疑不是/而是筹办C置疑不是/而是筹办D置疑不仅/而且筹措解析：选B。质疑：提出疑问；置疑：怀疑，用于否定式，如不容置疑。不仅/而且表递迸关系，不是/而是表并列关系。筹办：筹划办理，对象是事情；筹措：设法弄到，对象是财物等东西，如款子、粮食等。4下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是()A创造这些神话是为了让人想象的西西弗的形象栩栩如生。B不管如何描述姚明，都不算言过其实，因为姚明的文化意义已远远超过体育本身。C黄河下游频繁的季节性断流不断地给我国人民敲响“水荒”的警钟，在这种江河日下的情况下，唯有正视困难，采取各种有效措施，方可实现可持续发展的宏伟目标。D随着人民生活水平的提高和医药科学的进步，现在人们的寿命越来越长，人生七十古来稀已成为历史的陈迹。解析：选C。A项，栩栩如生：形容形象生动逼真，跟活的一样。B项，言过其实：指说话过分，不符合实际。C项，江河日下：指江河的水天天向下游流，比喻情况一天天坏下去。D项，人生七十古来稀：指人能活到七十岁是自古以来很少有的。5下列各句中，没有语病的一项是()A灵感是经过长期探索和积累之后，获得突然解决问题的一种思维状态。B想象力会使你骤然挣脱和产生新颖的设想，以及陈腐观念。C灵感的产生必须以创造者长期的探索性劳动为基础，它是创造者长期的辛勤劳动。D科学史上的许多创造发明，都与科学家有广泛的兴趣和广博的知识有关。解析：选D。A项，“突然”放到“获得”前。B项，搭配不当。C项，最后一个“劳动”后加“的结果”。二、课内阅读阅读下文，回答后面的问题。人们要发现荒谬，就不能不想到要写某种有关幸福的教材。“哎，什么！就凭这些如此狭窄的道路？”但是，世界只有一个。幸福与荒谬是同一大地的两个产儿。若说幸福一定是从荒谬的发现中产生的，那可能是错误的。因为荒谬的感情还很可能产生于幸福。“我认为我是幸福的。”俄狄浦斯说，而这种说法是神圣的。它回响在人的疯狂而又有限的世界之中；它告诫人们一切都还没有也从没有被穷尽过；它把一个上帝从世界中驱逐出去，这个上帝是怀着不满足的心理以及对无效痛苦的偏好而进入人间的；它还把命运改造成为一件应该在人们之中得到安排的人的事情。6“哎，什么！就凭这些如此狭窄的道路？”“这些”指的是什么？这句话在文中的含义是什么？答：_答案：指的是“有关幸福的教材”。7结合全文，“上帝”与“对无效痛苦的偏好”指的是什么？答：_答案：“上帝”指的是诸神；“对无效痛苦的偏好”指的是诸神让西西弗“推石头”的行为。8画线的句子用的是什么修辞手法？有什么作用？答：_答案：画线的句子用的是比喻的修辞手法，形象生动地说明幸福和荒谬是紧密联系在一起的。三、类文阅读阅读下面的文章，完成911题。人生寓言周国平一哲学家和他的妻子哲学家爱流浪，他的妻子爱定居。不过，她更爱丈夫，所以毫无怨言地跟随哲学家浪迹天涯。每到一地，找到了临时住所，她就立刻精心布置，仿佛这是一个永久的家。“住这里是暂时的，凑合过吧！”哲学家不以为然地说。她朝丈夫笑笑，并不停下手中的活。不多会儿，哲学家已经舒坦地把身子埋进妻子刚安放停当的沙发里，吸着烟，严肃地沉思人生的问题了。我忍不住打断哲学家的沉思，说道：“尊敬的先生，别想了，凑合过吧，因为你在这世界上的居住也是暂时的！”可是，哲学家的妻子此刻正幸福地望着丈夫，心里想：“他多么伟大呵”二从一而终的女子我听见许多人埋怨自己的人生，那口气就像埋怨死不肯离婚的结发妻子。他们埋怨命运的捉弄、错误的结合、失败的努力。如果可以，他们宁肯和别人交换人生。在他们的眼里，人生也是别人的好。我想起巴尔扎克笔下的一个女演员的话：“人生是件衣裳，脏了就洗洗，破了就补补，你好歹得穿上它。”我说得稍微文雅些：人生是个对我们从一而终的女子，我们不妨尽自己的力量打扮她，塑造她，但是，不管她最终成了什么样子，我们好歹得爱她！三幸福的西西弗西西弗被罚推巨石上山，每次快到山顶，巨石就滚回山脚，他不得不重新开始这徒劳的苦役。听说他悲观沮丧到了极点。可是，有一天，我遇见正在下山的西西弗，却发现他吹着口哨，迈着轻盈的步伐，一脸无忧无虑的神情。我生平最怕见到大不幸的人，譬如说身患绝症的人，或刚死了亲人的人，因为对他们的不幸，我既不能有所表示，怕犯忌，又不能无所表示，怕显得我没心没肺。所以，看见西西弗迎面走来，尽管不是传说的那副凄苦模样，深知他的不幸身世的我仍感到心神不安。没想到西西弗先开口了，他举起手，对我喊道：“喂，你瞧，我逮了一只多么漂亮的蝴蝶！”我望着他渐渐远去的背影，不禁思忖：总有些事情是不可思议的，那是一些太细小的事情，在那里便有了西西弗(和我们整个人类)的幸福。四结论我告诉你们：意义在于过程，幸福在于细节。那些撇开过程而只在结局中寻找意义的人找到的只是虚无；那些撇开细节而总在总体中寻找幸福的人，找到的只是荒谬。现代人已经没有耐心流连过程，没有能力品味细节。他们活得匆忙而粗糙。他们活得既无意义，也不幸福。应该说，爱过程的人是智慧的，爱细节的人是幸福的。9第二则寓言中说，人生对我们“从一而终”，我们“好歹得爱她”。这“从一而终”和“好歹得爱她”有什么意味？答：_解析：此题考查对文章重要语句的理解能力。这是一个比喻句，只要理解其本义就可以了。答案：人生无法摆脱，也不能推卸逃避。10这三则寓言共同表达了作者对人生(或者生命)的一种什么感悟？请用简要的文字作答。答：_解析：此题考查对文意的概括能力。首先要理解每则寓言的人生感悟，然后找出其共同点。表述时要力求准确简洁。答案：人生的意义在于过程，幸福在于细节。(或者：爱过程的人是智慧的，爱细节的人是幸福的。)11人生寓言是一篇别致的哲理小品。请就其别致之处作出具体分析。答：_解析：此题考查分析作品的主要表现手法的能力。要在理解文章主旨的前提下，从多角度进行分析，如结构、选材、表达方式、语言特点等。答案：每一则寓言既独立成文，又浑然一体，主旨鲜明。选材富有匠心，各有侧重，互相补充：第一则重在诠释同一人生的两种态度，第二则重在人生不能也无法推卸逃避，第三则重在从苦难人生中寻求美好。层层递进，结构严谨：三则寓言渲染铺垫，文末结论水到渠成，揭示主旨。表达方式：三则寓言都是先叙事、后议论，文末集中议论，画龙点睛。语言修辞：比喻说理，生动形象，耐人寻味。四、语用创新12作为一个特殊群体，当代大学生创造了许多充满时代气息、极具校园特色的流行语，从不同角度反映出他们对现实的思索以及对自我个性多层面的揭示。请对下面流行语加以点评。(选一即可)(不少于40字)(1)远大理想：农妇、山泉、有点田答：_答案：改编农夫山泉的广告词，