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2011精品20052006学年度小学六年级（上）语文期末试题（六年制）（90分钟内完成，满分100分）题 号一二三总 分得 分 得 分一、基础知识（50分）1、读拼音写词语。（5分）zhn yng zhu mi yun ling z xn kng ki2、给带点的字选择正确的读音，并用“”标出。（3分）慰藉（j ji） 奇迹（j j） 胚胎（p pi）暖和（huo h） 摩平（m m） 名册（c ch）3、比一比，组词。（4分）俱（ ） 版 （ ） 瑕（ ） 锦（ ）具（ ） 板 （ ） 暇（ ） 绵（ ）4、将下列成语补充完整。（4分）兴国安（ ） 翻天（ ）地 画龙点（ ） 赞不（ ）口彤云（ ）布 唇（ ）相依 扬（ ）吐气 承前（ ）后5、给下面的字据字义组词。（2分） 担当（ ） 全部用出（ ）任 尽放任（ ） 都、全 （ ）6、在括号里填上恰当的词。（3分）（ ）的感情 语重心长（ ）说 （ ）地奔跑五颜六色（ ）花 （ ）得清楚 工作做（ ）好7、选词填空。（3分）（1）实现祖国统一，是海峡两岸人民的共同（ ）。愿望 期望 盼望（2）（ ）是对集体有好处的事，我们（ ）应该主动去做。只要就 不但而且 无论都（3）红军战士在二万五千里长征中，经受住了一个又一个（ ）的考验。严厉 严肃 严峻8、判断题。正确的在（ ）里画“”，错误的在（ ）里画“”。（6分）（1）墨梅、竹石、石灰吟三首诗有一个共同特点，借物言志。（ ）（2）“夸奖”、“称赞”、“夸耀”这三个词的感情色彩相同。（ ）（3）第一场雪采用的表达方式是动静结合。（ ）（4）泊船瓜洲这首诗表达了作者的思乡之情。（ ）（5）“牡丹花用它独特的香味欢迎来观赏的客人。”是比喻句。（ ）（6）“奕秋，通国之善奕者也”。“通国”的意思是全国。（ ）9、按要求写句子。（10分）（1）缩句：一位满头银发的老奶奶双手拄着一根黑色的拐仗。_（2）扩句：小明爱钓鱼。（至少括两处）_（3）把反问句改写成陈述句：四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？_（4）在原文上修改病句走进公园，到处可以看到盛开的鲜花和悦耳的鸟叫声。_小东数学竞赛得了第一名，同学们得意洋洋地向他祝贺。_10、按要求填空。（10分）（1）把下面的对联、歇后语、名言警句补充完整。（3分）对联：愿乘风破万里浪，_歇后语：丈二的和尚_写一句您喜欢的名言：_（2）先把诗句补充完整，再按要求填空。（5分）“_，报得三春晖。”这是（ ）写的 中的诗句。“三春晖”喻指（ ）。诗句的意思是：_。这首诗表达了诗人_的思想感情。（3）本学期你最喜欢读的课外书是 ，请你用几句话简要地写出你的读后感或书的主要内容。（2分）_得 分二、阅读（20分）（一）阅读短文，回答问题。（7分）在一个地方，河面变窄了。一簇簇树叶伸到水面上。树叶真绿得可爱。那是许多株茂盛的榕树，看不出主干在什么地方。当我说许多株榕树的时候，朋友们马上纠正我的错误。一个朋说那里只有一株榕树，另一个朋友说是两株。我见过榕树，这样大的还是第一次看见。我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树。1、短文主要写了大榕树_特点，是按_的观察顺序写的。表达了作者_的情感。（4分）2、作者采用了（ ）的表达方法。（1分）A、静态描写 B、动态描写3、怎样理解文中画“_”的句子的意思。（2分）_（二）阅读短文，回答问题。（13分）寻找一颗善心我曾一度怕人瞧见我和父亲在一起。他身材矮小，而且走起路来瘸的（利、厉）害。我们外出时，他的手要抓住我的胳膊才能保持身体平衡，由此引来路人的注视。但我们两人的脚步协调起来比较困难，全蹒跚而行，我又缺乏耐心，因此我们一起行走的时候从不多说话。但每次一出门，父亲总免不了交代：“你定步伐，我努力跟上。”我们通常在家和地铁之间来去，这是他上班的必由之路。他是个工作狂，哪怕天气再恶劣，他也从不旷一天工，而且总能按时抵达办公室。这可不是件简单的事。在冰天雪地的日子，（即、既）使有人搀扶，他也走不稳。每当这时候，总是我和姐姐用孩子们玩的雪橇拉着他穿过街道，送他到地铁站口。他总是紧紧抓住入口阶梯边缘的（栏、拦）杆，慢慢地一步一步往下走，直到温暖的地铁隧道里冰融的地方。在昔日的言谈中，他从不觉得自己是个令人怜悯的对象；对那些幸福而健全的人，他也从未流露出任何妨忌之情。他在别人身上寻找的是一颗善心，他发现如果谁拥有这样一颗心，谁就会对他表现友好和善良。如今我长大了，我相信那是一个评判人的合适的标准。现在我才明白，他总是通过我他惟一的儿子，来间接地参与许多事情。我打球，他在一旁喝（采、彩）；我长跑，他在道边鼓劲；我参加了海军，就是他“加入”了海军。面对他的同事，他由衷地介绍：“这是我的儿子，也是我自己，要不是情况不同，他做到的也是我能做到的。”他说这些话的时候，声音总是很轻。现在，当我为琐事而抱怨时，当我嫉妒别人的好运时，当我缺乏一颗善心时，我都不由得想起父亲。而在这样的时刻，仿佛是我把自己的手放在他的胳膊上来恢复一种平衡，并且我在心里说：“你定步伐，我努力跟上！”1、 在括号中使用正确的字下面画“”。（2分）2、联系上下文理解词语。（2分）蹒跚：_3、从短文的哪些地方看出“他从不觉得自己是个令人怜悯的对象”？请用“ ”画出来。（至少画出二处）（2分）4、父亲说“你定步伐，我努力跟上。”时，父亲要“跟上”的是什么？“我”说这句话时，要“跟上”的是什么？（4分）父亲要“跟上”的是_“我”要“跟上”的是_5、短