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一年级下册端午粽教学设计 授课人：赵慧1、 教学目标1学生会认读本课13个生字，会书写本课7个生字，学习2个偏旁。2学生有感情地朗读课文，读好长句子。3引导学生分析、理解课文内容，梳理文章结构。4使学生知道端午节的由来，激发学生对中国传统节日的热爱。二、重点、难点1. 教学重点:（1)认读本课13个生字：端、粽、节、总、米、间、分、豆、肉、带、知、据、念，(2)会写本课7个生字：午、节、叶、米、真、分、豆。2.教学难点: 理解课文内容，梳理文章结构，激发学生对中国传统节日的热爱。三、教学准备:生字卡，词语卡四、课时安排：两课时五、教学过程：第一课时一、谜语导入1一片绿叶把米装，小绳一绑真漂亮。(粽子） 三角四棱长，珍珠里面藏，想尝珍珠味，解带剥衣裳。(粽子) 2.孩子们，今天咱们来读一篇关于粽子的课文。板书课题二、初读课文，认读生字、词语1学生按要求自由朗读课文，读准字音，把句子读通顺、读流利。教师巡视学情，及时纠正字音。2认读生字，词语(1)用自己喜欢的方式圈画出本课的生字。借助拼音，反复拼读生字。(2)同桌相互检查，当小老师，纠正对方读得不准确的字音、(3) 出示本课生字，学生认读。(4) 识记生字，给生字组词。3. 教师指导学生认读生词。(1)出示生词：端午节、粽子、总是、糯米、中间、十分、鲜肉、带回去、知道、据说、纪念。(2)游戏环节：我是读词王。以小组为单位，抢读生词，最快正确读出词语的学生得到词卡，并领读，得到词卡最多的小组获胜。4齐读课文，注意生字、生词在文中的读音。注意语速，注意停顿三、指导书写1教师指导学生学习生字午。观察生字外形，注意书写时悬针竖不出头。组词：中午、午饭2教师指导学习生字节。(1)观察生字结构，教师在黑板上范写，学生练写。(2)引导学生说说中国传统节日：春节、端午节、中秋节、重阳节、3教师指导学生书写生字叶。组词：树叶、叶子、竹叶、枫叶4指导学生书写生字米。笔顺记忆：“先写倒八再写木” 指导学生书写生字真。(1)观察生字结构，总结书写规律，学习书写。(2)巧记生字：笔画中横最多，中间三横才封口。 教师指导学习生字分。(1)反义词对对碰理解字义：“合”的反义词是“分”。(2)书写要领：上面八字要延展，撇捺要分开，下面是“刀”不是“力”。7教师指导学生书写生字豆。书写方法：上横短，下横长，中间一口要扁些。描红，书写。教师巡视指导。四、总结：大家今天有哪些收获？五
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