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优质课教案：八年级地理土地资源思礼镇初级中学 苗利红年级 八 科目 地理 第 三 单元 课题土地资源课型新授课教学目标1、 了解土地资源的利用类型，土地资源的基本特征。2、 了解我国土地资源分布以及差异的原因。3、 了解合理利用土地资源的重要性，土地资源存在的问题。4、 树立土地是立国之本，培养资源保护意识。重点难点目标1、2、3学法指导讲解 对比 看图 总结复习测评1、 什么是自然资源，分哪两类？2、 我国自然资源的特征是 ， 。3、 保护和节约资源，我们能做些什么？预习导学1、土地资源分为 、 、 和 用地等。其中 、 、 为农业用地； 为非农业用地。2、分析我国土地资源的优劣。3、看图理解我国土地资源利用类型的构成。4、耕地、林地、草地的分布。 对比 方法5、我国土地利用中存在的问题。6、土地利用方面的基本国策。交流展示师生互评第二节 土地资源土地是山川之根，万物之本，是人类的衣食父母，所有的物华天宝都是土生土长，土地是过去的一切，也是将来的全部，今天我们就来学习土地资源。一、土地资源的利用1、首先我们认真欣赏一组图片，再结合现实，说说土地资源可以分为哪几类？学生回答。总结： 土地资源的分类耕地、林地、草地、 建设用地 农业用地 非农业用地这四种土地利用类型中三种都是农业用地，对我们农业大国来说农业用地非常重要。刚才我们看到的都是我国土地资源中能利用的土地资源，下面我们再看一组图片，思考图片中展示的土地能否很好的利用呢？2、我们看到的这些土地类型，它们的构成比例如何呢？我国的后备土地资源是否十分充足呢？下面我们就来了解。语言描述一下特点： 草地比例最大，耕地、林地比例小，难利用的土地比例大，耕地后备资源匮乏。（这其实就是我们中招考试中读图分析的题型，这类题型的分值占到总分的一半，比例较大，需要我们在平时学习中的练习。）3、 土地利用类型和构成比例我们都知道了，下面让我们结合前面学过的陆地面积、地形、气候、人口等方面，从有利和不利方面评价土地资源的优劣。有利：国土辽阔，土地资源总量丰富，土地利用类型齐全。因地制宜全面发展农、林、牧、副、渔业提供有利条件。不利：人均土地资源占有量小，土地比例不尽合理，耕地、林地少，难利用土地多，后备土地资源不足，人地矛盾突出。（我们做事和与人交往也应该辩证的看问题，既看到好的一面也应看到不足的一面，才能够很好的扬长避短，更好的进行人际交往。）二、土地资源的分布不均刚才我们知道了土地利用类型中的农业用地有耕地、林地、草地，那么它们在我国主要分布在哪里呢？我们来看这些农业用地类型的分布，为了让你更好的掌握土地资源的分布，我们先来看两幅前面学习的图，帮你学习总结新知。1、学生看图回忆：季风区和非季风区，各类干湿地区，东部主要的地形是平原。2、学生看图，从图中分析主要土地利用类型的分布，然后用语言描述。耕地和林地主要分布在气候 的东部 区。这里集中了全国90以上的 地和 地。 耕地主要分布在东部 以及低缓的 地区，林地主要分布在 。 草地主要分布在年平均降水量不足 毫米的 部内陆地区。 业在西部内陆地区的农业生产中居主要地位。 三、合理利用每一寸土地 在我国的土地利用中，能利用的土地是否都充分合理的使用了吗？如果没有，你知道存在有哪些问题吗？1、看图片，并说出土地利用中存在着什么问题？ 土地利用中存在的问题：水土流失，砍伐森林，过度放牧，土地荒漠化，乱占耕地 （政府与地产商、房产商不合理不科学的合作，出让土地乱占耕地。这是政府为了显示自己的政绩，不惜建立在农民的痛苦之上，乱占耕地，使得耕地面积不断减少）。2、土地是立国之本，特别是对我国这样一个人口大国来说，合理、节约、保护土地尤为重要。所以在这些问题频繁出现之后，国家也相应的制定并颁布了法律和国策。基本国策： 十分珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护耕地。对比：前面我们还学习了一个有关人口方面的基本国策是什么呢？3、出谋划策：小组讨论 你作为中国的小公民，能为土地资源的合理利用做些什么呢？然后看图片展示内容（看图中的公民怎么做了，你能否做到）4、规划我们的家乡或者校园，学生动手写一写，对咱济源市的土地利用意见可以市领导写信或打电话联系，对自己村和学校的土地利用意见