大学生职业规划(同名8462).doc

大学生职业生涯发展与规划结课作业题 目： 跃马扬鞭学生姓名： 班 级： 授课教师： 二 年 月个 人 资 料姓 名学 院专 业学 号学 历性 别民 族生源地联系电话邮 箱座右铭坚定信念，励志自强目 录引言1一、自我分析1 二、职业分析3三、职业定位3四、大学规划5五、调整计划6六、结束语.6引言 生命就像一条大河，时而宁静，时而疯狂，现在的宁静是为了以后的疯狂。社会实践是我们最好的老师。学习是为了应用，通过对该课程的学习，我们大学生得到的是“授之以渔，助人自助”的过程，是引导我们大学生树立科学的职业生涯规划观念、掌握相关知识、增强各方面能力的重要手段和途径。通过生涯指导，希望尽早使我们大学生自觉进行生涯规划，更好地完善自我，适应大学学习生活，避免其出现焦虑、目标兴趣模糊不定、缺乏求学动机、学生角色投注不足、学业成绩偏低、职业准备不足等现象和困扰，更好的适应不断变化的社会。结课作业是评定考核我们学生学习效果的重要依据，而大学生职业生涯发展与规划结课作业可以使我们大学生在了解分析严峻的就业形势与社会人才要求的基础上，客观理性地进行自我分析和定位，学习就是进一步巩固并运用所学知识指导自己利用有限的时间积极进行有关就业的知识、能力、素质和技巧等方面的准备，提高自身素质能力，使我们能够更好地实现我们的目标，更好地享受生活。一、自我分析：认识自己是一个人决定职业生涯规划、个人奋斗成败、生活质量及人生价值的重要因素，只要认识和了解自己，才能对自己的职业生涯目标做出最佳抉择。通过相关测评及自身的反思、评估和探索，初步得出如下结论、职业价值观与能力我的职业价值观更加倾向于成就、实现。除了成就、实现外，本人还在自主、独立两种类型的价值观倾向也比较明显。我一心一意想发挥个性，实现自我，尽力挖掘自己的潜力，施展自己的本领，追求目标的实现和他人的肯定，并视此为有意义的生活。 自主、独立型对工作的自主性要求比较高，希望随心所欲安排自己的工作方式、工作时间、工作习惯。追求能充分发挥自己独立性、主动性和完全施展个人能力的工作环境，按自己的方式、步骤或想法去工作，不受他人的干扰和制约，宁愿放弃提升或加薪工作发展机会，也不愿意放弃自由与独立鉴于测评结果，本人的优势职业类型是现实（R）常规（C）型和管理(B)型。 具有较强的动手能力和动作协调能力；喜欢户外活动，热衷于通过自己的双手来创造出新鲜事物；喜欢运用工具、机器从事一些操作性工作。对要求具备机械方面才能、体力、或从事与物件、机器、工具、运动器材、动植物相关的职业有兴趣；在职业发展过程中，这种职业倾向可以充分发挥自己动手能力强、沉稳、耐心的优点，不断提高自己的技能、技巧。具有丰富的想象力和很强的创造力，乐于创造新颖、与众不同的成果；具有一定的艺术才能和个性，喜欢以各种艺术形式的创作来表现自己的个性，实现自身的价值；喜欢的工作要求具备艺术修养、创造力、表达能力和直觉，并将其用于语言、行为、声音、颜色和形式的审美、思索和感受；在职业发展过程中，这种职业倾向可以充分发挥自己的艺术、直觉、想象和创造能力，发挥自己勤于自我反省的特长。 本人的适应能力很强,在各种陌生、复杂、紧急或危险的情况发生时，能照常或超常发挥自己的原有能力，具有摆脱困境的力量。可以自如地应对各种突发情况，独立性强，能够提出自己的观点且不易被周围的人或环境所改变，同时又不给人固执和难以变通的感觉。乐于结交新朋友，可以和周围的人迅速地打成一片。本人的谈判能力很强，能言善辩，逻辑思维严密，语言表达能力突出，容易让自己处于谈话的主导地位，让别人赞同我的观点，接受我的条件。本人有影响别人的愿望和能力，不仅能清晰明了地表达个人的意见，也能够虚心地听取对方意见，“倾听”的能力也不错。 本人的自主性很强，可以独立地处理和解决问题，同时也善于与人交往，组织和有效利用各种资源。本人的心理素质很好，有毅力有耐心，能够克服工作中的困难和挫折，让人感觉从容而自信。、个性特点根据职业测评结果的报告，您所属的职业人格类型：ESFP您的测评结果具体解释:性格特征：作为一个ESFP型的人，您热爱人类，热爱生活。您顽皮而且生气勃勃，经常以自己单纯不怕难为情的方式给别人带来更多的欢乐。您适应性强而且随遇而安，您热情、友好而且慷慨。您表现欲强烈，并时常给大家“表演”。您热衷于参加活动和游戏，并常常同时参加许多。您是现实的观察者，您能够看到并接受事物的本来面目。您相信自己的“五感”所带给您的信息，而不是理论上的解释。因为您喜欢有形的事实，并对细节有很好的记忆力，因此您能从亲身的经历中学到许多东西。您的常识给予您对待他人和处理事情的实际能力。您喜欢收集信息，从中观察可能自然出现的解决办法。您能够容忍和接受自己和他人，而且不喜欢把自己的意愿强加给别人。您圆滑而有同情心，您常常而且天生就受人欢迎。您通常可以让别人接受自己的建议，因此您很容易让矛盾双方重归于好。您寻求他人的陪伴，是很好的交谈者。您愿意以实际的方式帮助他人。您天真率直，很有魅力和说服力。您喜欢意料之外的事情并喜欢寻找给他人带来快乐和惊喜的方法。可能存在的盲点：您把体验和享受生活放在第一位，这常常使得您不是那么尽职尽责，您喜欢交际的特点可能会令您多管闲事并使自己陷入麻烦之中。因为您易受诱惑，您很难约束自己，您易受干扰而分心，以至于不能完成工作的毛病使您变得懒惰。努力把工作放在首位，并在工作和玩中找到一种平衡，可以给您的人生创造更广阔更长远的前景。借鉴一些成功的或已为人所接受的安排工作和控制时间的方法，可以帮您克服这种易受干扰的天性。您活跃而积极的生活常使您陷入忙碌，并无暇去制定计划。这会让您在面对生活中的变化时不知所措，而这些变化来临的征兆只要被发现，还是很容身对付的。您应该对将来有所预料，并做两手准备，一旦结果不尽如人意，也不至于损失太大。您经常在做决定时不考虑结果。您习惯于相信自己的感觉，而排斥更客观的事实。您对朋友评价很高，并只看到您积极的一面。您需要后退一步，考虑一下事情的起因和结果，并努力让自己在工作中变得坚强。拒绝并不是像决定做不做那样困难。二、职业分析：鉴于测评结果报告，我的优势职业类型是现实、常规型和管理型。诸如机械师、飞机维修师、市场调查人员、电气工程师等工作就是最喜欢而且乐意做的。我是一个有机械和运动方面的天赋，喜欢从事户外工作及与工具和机械打交道的工作。我的测评结果解释，我对此类型职业的兴趣很强，对此类职业所代表的活动、技能和职业有着非常强烈的兴趣或说我对此类型职业的兴趣强度同一般人相比，处在非常高的位置。又如计算机硬件人员、小说家这些喜欢的工作要求具备艺术修养、创造力、表达能力和直觉，并将其用于语言、行为、声音、颜色和形式的审美、思索和感受，做事手脚灵活，具有较强的动手能力和动作协调能力；在职业发展过程中，这些职业倾向的人可以充分发挥自己动手能力强、沉稳、耐心的优点，不断提高自己的技能、技巧，也可以充分发挥自己的艺术、直觉、想象和创造能力，发挥自己勤于自我反省的特长。三、职业定位：兴趣决定人们的追求，兴趣是成功的重要推动力，对于面临就业大学生来说，如果能够选择到与自己兴趣爱好相符合的职业，将可以使自己在工作中找到快乐和满足感，也更容易获得成功。职业心理学的研究表明，一个人对某种工作有兴趣，能发挥他全部才能的绝大部分，并且能长时间保持高效率而不感到疲劳；如果对某种工作不感兴趣，则他的才能只能发挥很小一部分，并且容易疲劳。所以，大学生在择业的时候，应该尽量选择与自身兴趣相匹配的职业类型和职业环境。然而,在实际的职业选择中，除了应该优先选择那些与自身的职业类型相匹配的职业环境外，我们还要考虑一些别的因素：首先，因为个体本身常是多种职业兴趣类型的综合体，单一职业倾向显著突出的情况往往并不多见，因此人们在具体择业的时候，除了自己最喜欢的职业类型外，次喜欢的职业类型中的相关工作，有时同样也可以予以考虑。其次，由于兴趣的可行性差异，有些人的职业兴趣脱离客观条件，过于浪漫，往往想得好，做不到；有些人职业兴趣建立在切实可行的基础之上如结合自己所学的专业、社会的职业需求等，最后心想事成，获得成功。所以，大学生在择业时，除了要考虑与自己职业兴趣外还要兼顾考虑获得职业成功的现实可能性。因此本人职业为技能型努力外，也应该考虑艺术型职业，为这类型做好准备。四、大学规划规划名称时间跨度总目标分阶段目标规划策略和措施坚定信念，励志自强1-3年努力学习，参加实践，积累丰富的知识 学好本专业课 争取拿奖学金 过英语四六级 在课外多实践在这段时间，努力学习，通过参加学校举行或校外举行的活动，锻炼自己的各种能力，同时检验自己的知识技能；开始尝试兼职、社会实践活动，在课余时间后从事与自己未来职业有关的专业类工作，提高自己的责任感、主动性和受挫能力。认清自我，为走进社会做准备3-4年克制自己，增长经验克服缺点，发扬优点塑造人格魅力参加社会活动树立社会形象努力提高本人的人际沟通能力。多和师长们进行交流，多参加学校、院系组织的各种活动，以提高人际交流的技巧，丰富社会的阅历。 学会适应,切不可书生气十足;再次就是有信心,善于在曲折中前进。 我们将会得到更多的挑战和表现的机会。 五、调整计划：我会根据自己的学习情况制定出具体的计划方案，当然，不会脱离主题。职业教育是培养人技能的教育，也是就业教育、终生教育。技能培养的目的是为了学生就业，因此设置的专业课程能否适应社会需求、适应学生的就业和未来发展就显得特别重要。我们应该立足自己，实事求是，如若某一项规划实施不下去，或是自己兴趣不高，应该尽早改变方向，去实现其他目标。如果出现什么问题，我应该多求助于同学，师兄师姐或者老师。六、结束语：人生是单行道，只能不断向前走，永远不能回头。并不是每一个人都可以找到自己的人生路。生命可贵，光阴如梭，时光飞逝，社会的车轮不断向前，经济的发展风云变幻，我们还在成长中，年轻没有不可能的，我们是五月的花朵，朝气蓬勃，尽管目前就业形势严峻，社会人才要求严格，但我们通过客观理性地进行自我分析和定位，进一步巩固并运用所学知识指导自己利用有限的时间积极进行有关就业的知识、能力、素质和技巧等方面的准备，提高自身素质能力，相信我们一定能够更好地实现自我，服务社会。在科学上没有平坦的大道