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文档简介

教学环节教师活动学生活动复习铺垫导入新课1. 欢迎来到竞赛小课堂，今天的竞赛小课堂为我们准备了三关。谁能通过自己的努力勇闯三观，取得胜利呢。2. 请过第一关：脱口而出3.同学们第一关的表现太棒啦。下面还有机会哟。2.课件出示题目，又快又正确的说出答案合作探究分析新知在第二关之前，我们要做个小小的热身题：1.你能说说你是怎样口算35+4的？2. 那35+8 你会怎样计算呢？两分钟小组内相互交流一下，一会请你来说。重点分析并板书方法同学们第三关：一起来找茬：你能找出这两道题在口算过程中的相同点么？你能找出不同的地方么？那满十之后该怎么办呢？我听明白了，个位满十的时候应该向十位进一。那这种加法起个名字吧。什么情况下进位呢？向谁进位呢？还是你们聪明啊。第二关在大家的齐心协力下平稳闯过。 那左后一关有没有信心？先请说一说，再写出口算过程。小组内讨论交流，得出结论。预设可能的口算方法：先算5+8=13，再算30+13=43先算35+5=40再算40+3=43先算8+32=40再算40+3=43等相同：个位与各位相加；再口算十位等不同：再计算35+4时个位没有满十，但在35+8个位满十了。向十位进一。进位加法个位相加满十进位十位进位巩固练习第一步判断是否进位。不是进位加法请坐好是进位加法请起立（ppt出示题目）第二步看谁算的由对又快 当堂订正30+70有些难度总结提升这节课的闯
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