历史：第7课 《启蒙运动》课件4(人教版必修三)

第7课启蒙运动 一 理性时代的到来 1 何为 启 蒙 就是 打破 蒙昧主义 迷信和无知 2 为什么能兴起 根本原因 西欧资本主义进一步发展 又一因素 自然科学的突飞猛进 3 分析启蒙运动的性质 1 启蒙运动是哪个阶级发动进行的 2 启蒙运动的斗争目标是什么 3 启蒙运动的性质 17 18世纪欧洲资产阶级发动的反对封建专制统治和教会的思想解放运动 4 启蒙运动最早兴起在哪里 高潮在哪里 主要代表是什么 最早兴起于英 高潮在法国 代表人物有 5 启蒙运动的核心是什么 理性 是一切是非判断的标准 何为 理性 6 启蒙思想家们的最终的政治理想是什么 构建一个民主和科学的新时代 7 启蒙运动的主要内容是什么 抨击天主教会的权威和迷信 反对专制和愚昧 提倡科学 自由和平等 二法国的启蒙思想家 高潮 1 为什么高潮在法国 根本原因 法国资本主义发展与封建专制制度矛盾最为尖锐 直接原因 法国启蒙思想家人才辈出 影响巨大 2 主要代表 伏尔泰 孟德斯鸠 卢梭 二法国的启蒙思想家 伏尔泰 领袖 反教会 反专制 倡导君主立宪 我不能同意你说的每一个字 但是我誓死捍卫你说话的权力 伏尔泰 法律面前人人平等 提倡 天赋人权 哲学通信 路易十四时代 孟德斯鸠 提出 三权分立 学说 论法的精神 法律应当是理性的体现 否定了封建专制制度的合理性 奠定了资产阶级有关国家和法的理论基础 卢梭 认为人类不平等的根源是财产的私有 阐述 天赋人权 和 人民主权 思想 社会契约论 启蒙运动简表 提出三权分立思想 法律应当是 提出 天赋人权 和 人民主权 说 反教会 反专制倡导君主立宪 天赋人权 法律 三启蒙运动的扩展 理性是启蒙运动的核心人是最重要的主权属于人民自由和平等只能在法律范围内 1 康德 启蒙思想的集大成者 纯粹理性批判 2 启蒙运动的历史影响 1 性质 2 对欧洲而言 3 对殖民地和半殖民地人民而言 4 对全人类而言 作业 文艺复兴促进了欧洲近代科技文化的发展 启蒙运动则推动了以法国大革命为核心的欧洲资产阶级革命运动的开展 概述这两次运动的联系和区别 结合背景说明造成不同结果的原因 联系 启蒙运动是文艺复兴的继续和发展 都是随着资本主义生产关系的产生和发展 新兴资产阶级掀起的思想解放运动 都有力地冲击了封建制度及精神支柱天主教会 都推动了资本主义的发展 文艺复兴时期产生的近代自然科学又为启蒙运动的掀起创造条件 区别 1 时代 文发生在14 17世纪资本主义萌芽时期 启发生在17 18世纪资本主义发展时期 2 对象 文斗争矛头主要指向天主教会 强调人性 启斗争矛头既指向天主教会 又全面指向封建制度 强调理性 3 形式 文是以反对天主教神学来追求现世幸福 是在复兴古典文化形式下的思想解放运动 启是直接抨击教权主义 专制主义 追求政治民主 权利平等和个人自由 又是一次资产阶级反封建的政治运动 4 作用 文为早期资本主义的发展解除了精神枷锁 推动科学文化事业的发展 启为资产阶级革命提供了思想上 理论上的准备 同时也推动了亚洲的中国和日本等改造旧社会而斗争 5 领域 文是文学艺术 启为政治思想 原因 文 14 17世纪欧洲资本主义处于萌芽状态 资产阶级正在形成中 新兴资产阶级为维护自己的经济和政治利益 要求在意识形态领域打破教会神学观 改变维护封建制度的各种传统观念 由此兴起 启 17 18世纪欧洲资本主义得到发展 资产阶级力量不断壮大 要求在政治上摆脱封建专制压迫 由此兴起 1 人们将伏尔泰 孟德斯鸠等人的思想称为启蒙思想 对 启蒙思想 这一历史概念最准确的表述是 A 对旧制度进行了批判 对新社会提出设想的思想B 批判了专制主义 提倡自由 平等的思想C 批判教权主义 提倡个人自由的思想D 否定封建王权 提倡权利的制约与平衡2 以下各项属于启蒙思想家的共同主张的有 反对君主专制制度 反对天主教会 认为私有制是合理的 倡导君主立宪制A B C D 3 孟德斯鸠的 论法的精神 的思想核心是 A 立法 司法 行政三权分立B 权力互相制约和平衡C 三权互相监督D 反对封建专制制度4 没有一个人富得能购买他人 没有一个人穷得被迫出卖自己 这反映了卢梭的思想是 A 强烈反对财产私有制B 反对穷人出卖自己C 反对富人压迫穷人D 人生来是自由的 天赋人权 思想 A C B D 5 个人如果把私利凌驾于社会利益之上 他就应受强制去遵守公共意志 这主张出自A伏尔泰B卢梭C 孟德斯鸠D 康德6 启蒙运动的确切含义是A以资产阶级理性的阳光 驱散封建制度的阴霾B 资产阶级倡导的反对封建专制和教会的思想解放运动C资产阶级革命风暴来临前夕的思想舆论准备D 唤